969手游

来源：[db:来源] 浏览：0 2023-01-01 10:22:00

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公司团队户外拓展训练心得

公司团队户外培训心得

在我们得到了一些心得之后，我们有充分的地方需要写下心得。这样，可以提高我们的写作能力。那么心得怎么写比较合适呢？以下是我经过精心整理的公司团队户外拓展训练心得，欢迎大家分享。

公司团队户外拓展训练心得1 20xx年x月x日，我参加了“团队凝聚力、自我突破”拓展训练，拓展训练结束后身心疲惫，但通过一天的拓展，我学到了很多，也体验到了很多。特别总结如下。

一、关于拓展训练：拓展是近年来流行的时尚休闲方式，通过教练的介绍，我知道了它的由来。英语的扩展是Outward Development，中文翻译为“扩展”或“外展”，原意是小船离开安静的港湾，意味着毫无意义地踏上未知的旅途，迎接挑战，战胜困难。这个训练起源于二战期间的英国。大西洋商务船队遭到德国人袭击，许多年轻水手被埋葬在海底。从幸存者们身上发现，他们不一定是有体力的人，但他们是幸存者意志最坚强的人。于是韩思等人成立了“阿巴德威海学校”，训练年轻船员在海上的生存能力和船搁浅后的生存技术。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐普及，训练对象从海员扩大到军人、学生、工商业者等群体。训练目标也从单纯的体力、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。目前的"拓展训练"侧重于后者。训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、溶解队伍”的训练目的。

二、对扩大培训中各项的几点感受：

1、信任背投项目：勇于挑战，感受团队力量，从对个人的信任到对团队的信任，同时也感受到个人被团队成员信任的责任。

2、对驿传项目的感受：用好的技巧和方法，充分理解规则，调动整个团队的智慧力量，形成头脑风暴，寻找最简单有效的方法解决问题。此外，在充分了解局限性的基础上，了解信息传递所需的要素和相关环节，即信息源、信息编码、信息传递、信息反馈、信息解码等。

3、对七巧板项目的感受：团队需要导师，但导师需要团队充分沟通，快速了解团队目标、目前掌握的资源，找到正确的方法，进行有力的落实；还应在小组成员之间协调和调配资源，与其他成员合作促进发展，以有限的资源实现目标。

4、对过桥项目的感受：在变化了的环境中，做我们原来环境中不知道的困难其实需要很大的勇气，这个时候，需要团队的鼓励和自我的勇气。

5、对天使之手项目的感受：两个人的合作，在12米高，脚踩着钢丝，是伴侣和女孩的时候，你的责任就更多了。而且，这个责任也基于勇气和合作。

6、在最后的毕业之墙上感受：团结就是力量。在这个项目中，我们感受最深。同时，一个人是不可能的事情，但是在一个团队里完成的话，这是一种乐趣。 24人，20分钟内，要挡住我们前面4.5米高的墙壁，徒手越过眼前的墙壁，没有队伍是做不到的。

三、最后，团队总结了以下要素。

1、明确的目标。首先在生活和工作中，如果你的目标不明确，就什么也做不了。

2、优秀的领导者。团队里必须有领导。小组里没有领导是不会输的。而且，领导者必须有自己的想法。

3、完美执行力。领导说明下一项工作，如果下面的人执行力不够，再好的工作也会草率地做。

4、沟通、共享、信息共享。正如名言所说，读万卷书，不如读无数人。这句话的意思是和很多人交流，分享和分享信息。

总之这次拓展训练给我和我们团队带来的效果是可以想象的。通过一天的拓展训练中的体验式活动，认识了日常生活、工作问题和解决方法。

公司团队户外拓展训练心得2五一长假，公司安排拓展训练。在这次展开训练中，印象最深的是驿站传书这个项目，我学到了遵守规则的重要性。

驿传的规则是，所有队员都要坐在同一个方向，不能使用语言。前面的人不能在后面插手。后面的人不能在前面队员面前动手。这样完成传达信息的任务。教练把数字告诉队伍后面最后一个选手，按顺序传过去，等最前面的选手得到信息后，再把它写在纸上。两队同时比赛，看谁的信息发布速度更快更准确。

第一次，我觉得后面的队友在我背上写了三位数字“969”，我用相似的方法写在前面队友的背上。他得到消息后依法将其推广到下一个背上。另一个团队也这么做了，但他们中的一些人不是用写作的方法，而是像发报机一样用手指点击队友的后背。也有队员为了向前面的队员传达数字信息，采用了描绘道路的方法。

直到有一个信息传开，我们才惊讶地发现，自己传播的数字和教练给的真实数字大不相同。我收到的“969”最后变成了包括数字“4”和“0”在内的4位，但我认为真正的数字是“69”。差距竟然这么大！

我马上意识到这是传播方式不统一造成的结果。就像秦始皇的《车进轨道，书出同文》所说，没有标准和规则，信息传播容易失真。

我们开始讨论用什么样的方法发布信息。有人赞成写数字，有人建议画一条横线，有人坚持“拍”电报，有人要求在人的背上画出九个部分表示不同的数字。叽叽喳喳，争论不休，只达成了有限的协议。结果，在第二次，我们发布的数字再次和原来的信息大不相同。

其一，要善于开拓思维。用什么手段能达到好结果和快结果？各小组在开始前“犯罪手段”的讨论阶段陆续展开了热烈的讨论。策略多种多样，有的根据规则挖掘自己的智慧，有的钻游戏规则的空子，战士不怕骗人，平时就觉得不可思议。例如，一个最后一个学生直接用手机给队长发消息。犯规吗？根据与时俱进的理论，中国移动是目前最大最快的驿站。借一下那个传票怎么样？是啊！老师追加了规则，放弃了这个，但学生又伸出了另一只手。道高一尺，魔高一丈，面对“恶魔”般的学生，老师要频繁地修改完善游戏规则。

其二，思维要有前瞻性，所谓什么事都要事先立好。数据会变成什么样的数据呢？整数？小数？分数？各自应该怎么写？有些甚至考虑了方程式和根号等应对方案；写了一次也不知道，该怎么办？如果别人犯规了怎么办？除此之外，还必须注意思维会打破一定的规律。例如，前三轮的.数据，每一轮都很复杂，当大家都认为最后一轮应该是最难的时候，老师偏偏给了最简单的0。所以，思考不能是简单的经验重复和固定的逻辑判断。

其三，要注重团队精神，善于汇聚团队力量。团队的重点是人数少，内心的默契。切磋要民主，决策要集中，谁也不能吞吞吐吐，谁也不能想当老大！倡导奉献精神，乐于融入集体。共识是和谐的基础，和谐是胜利的保障。荣辱与共、生死与共，是向前发展的力量！老师说：“没有人是完美的。队伍是完美的！

其四，过程和结果是辨证的。以课堂上的《驿传》为例，为了结果第一，可以“不择手段”，胜者为王，败者为寇，结果明显重于过程。相反，如果是追求快乐的进行曲，在此期间快乐就好了，那么过程当然更重要。过程和结果，孰重孰轻，因时间和地点而异！这与抓住各个时期的中心工作、跟踪各项工作，有什么辨证联系吗？总结活动技巧： 1、不要说话。

2 .不能后退

3 .后面同伴的任何部位不得超过前面人肩部间隙的横截面和无限延伸面。 (前后的标准请参照最前面的那个。比如白板。离白板近则在前，远则在后) )。

4 .当信息到达第一个同伴手中时，同伴迅速举手示意，将信息传递到白板附近的培训师手中，举手瞬间作为截止时间。

5 .不要传递笔记或便条。

6 .程序的最终解释权和审判权属于培训师(为了清楚起见，有些颇有争议的方法如果与我们整个训练中心一致则是正确的，如果背离则是错误的) )。

经过市场部的讨论，我们团队定制了一种比较快速准确的游戏方式。现在，我简单介绍一下我们团队讨论的游戏方法。

1、全员排成一排，队伍中必须有反应速度快、果断、决断力强的人在队伍开始位置；

2、后方人员向前方传递信息时，拍前方队员左肩表示数字，拍左肩两次表示大写数字。数字的表现形式为九宫格，为三横列、三纵列，从左向右按从上到下的顺序为1、2、3、4、5、6、7、8、9的位数，0表示为在背部画圆。如果要传送的数字是多组数字，则位于队伍末尾的传达员必须一组一组地传送；

3、小数点的表示方式是用手指点击前方人员的左肩，向前方人员这次传达的是小数点数据的提示，然后按每一数据依次给前方队员数字、小数点、数字的信号。例如传达2.5时，后方的人必须首先点击前方的人的左肩向前方的人提示这个数据是小数点的数字。之后，在九宫格中首先在拳点2的位置，然后点击前方人的左肩表示小数点，在九宫格中的5的位置，一次拳点可以表示为2.5；

4、分号的表示方式，用手指在前方人腰中央位置划横线的方式表示。后方的人在传达分号的数字时，从上往下依次传达信息。例如，2/3表示后方的人首先在前方的人在九宫格2的位置用拳头点击，然后在前方的人的后腰画横线，在九宫格3的位置用拳头点击，表示2/3。

5、传递文字时，后方人员拍下前方人员右肩，表示此次传递的信息为文字。后方的人拍前方队员肩膀时的文字是小写，双击时的文字是大写。给前方队员文字提示后，用手指在前方队员的背上写文字。需要记住一点，写得清晰准确。最前方的人根据后方的对手是拍一次自己的右肩还是拍两次来决定字母的大小写；

6、信息传输为汉字时，后方队员双手拍下前方队员的双肩并显示出来，用手指写在前方队员的背上。注意笔画的顺序。避免引起误会。

7、如果传输的数字是咯噔咯噔的数字，后面的人首先在前方队员的背上画一个十字，表示这次传输的数字是咯噔咯噔的数字。传递时后方选手先在前方选手背上画壹个十字，然后用拳头点击与九宫格数字对应的地方表示根号的多寡；

8、如果传递的数字是平方或立方的数字，后方选手需要在前方选手右肩上用手指点击两次或三次(两次表示平方，三次表示立方)，提醒前方选手此次传递的是立方或平方的数字。然后后方队员在与九宫格对应的数字位置用拳头点击，表示数字是多少。然后单击前方队员的右肩两次或三次以表示平方或立方。例如32、后方选手先点击前方选手右肩两次表示传递平方数，然后在九宫格3的位置用拳头点击，再点击前方选手右肩两次表示32。立方体与此相同； 7、后方人员传达信息后，用手掌拍前方人员后背3次，表示传达完毕。前方队员点头表示理解了后方人员传达的信息，不明白就摇摇头，后方队员再次输入；

8、遇到难以传递的数字或字母时，后方人员连续3次击打前方队员的左肩或右肩，表示很难、放弃。根据最前方的人是在后面拍了左还是右，自由地写数字和字母以节约时间。 9、一队人员较多时，最后一名队员看到前方的信息已经传达给三个人，还可以继续传递下一组信息。前方选手进一步向前传递时，后方选手必须注意观察他是否被正确传递。如果不正确，立即拉开前方选手的场地角，表示传达错误，停止传达。意识到错误的队员再次告诉前方。

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