挖山野菜小游戏

来源：[db:来源] 浏览：0 2023-01-01 21:17:00

很多小伙伴都在问关于挖菜游戏的问题，今天，本站编辑给大家整理了所有关于挖菜游戏的问题。我希望能帮到你。

幼儿园教案

挖山野菜小游戏

作为优秀教师，通常需要使用教案辅助教学。教案是教育的蓝图，可以有效地提高教育效率。你知道教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园教案10篇，希望对大家有帮助。

幼儿园教案篇1活动目标：

1、可以根据自己剪切的手的插图，进行组合拼贴，制作出与众不同的画面。

2、发挥想象力、创造力、表现力，体验手绘乐趣。

重大难点：

组合手形图，贴上与众不同的画面。

活动准备：

几份废刊报纸；每人一张黑色卡纸、剪刀、黑色水彩笔；一盒胶水，一块抹布，一台实物投影仪。

活动过程

一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。

1、手指游戏：石头、剪刀、布。

2、其实，我们的手不仅仅是石头、剪刀、布，还能改变很多手的形状，教师一边读儿歌一边做动作，我的小手变成兔子跳；我的小手变了，变成蝴蝶飞走了；我的小手变了，变成乌龟爬起来……

3、让孩子们用自己的手改变喜欢的手的形状。 (幼儿的自由变化) ) )。

二、幼儿手绘手形。

1、孩子们，能画出你变换的手的形状吗？教师用实物投影仪制作手模，让幼儿在报纸上画。

2、请个别幼儿更换手型，其他幼儿照着画。

3、幼儿自己变换手形绘画。

4、能力较弱的幼儿可以按照自己手形的轮廓描绘。

5、让幼儿剪下自己画的手形图。

三、幼儿尝试手型搭配。

1、刚才我们一起画了很多手形，剪了。现在一起看看吧。 (请选几个

手型用投影仪看)

2、你觉得这些手的形状像什么？ (引导幼儿从各个角度观察) )。

3、把这些手模图组合起来、拼起来、拼起来会是什么呢？ (请让个别幼儿尝试) ) ) ) ) )。

4、教师总结：一个手形的图片有很多东西。把它们放在一起，放在一起，排列起来，就会出现更多的东西，很有趣。一起试试吧。

5、幼儿用刚才切好的手形图试着排在黑色卡纸上。 (教师巡视，关注创意作品) )。

6、教师选择一些有创意的作品，用投影仪让幼儿欣赏。

7、请这几名幼儿介绍自己的作品。

四.贴上手模组图。

1、孩子们编的手形照片很有趣。但是，这些手形的照片只能放在桌子上看。如果你把它举起来，它就会变得四分五裂。如何才能举起来，让更多的人一起享受呢？

2、让幼儿想办法，自由发表意见。

3、最后确定用胶水贴，教师讲解贴法。

4、幼儿再次排好手模，最后用胶水把自己最喜欢的手模图固定在黑色卡纸上。

五.欣赏作品。

1、请幼儿大胆介绍自己的手型组合画。

2、同伴之间讨论喜欢谁的手型画，为什么。

3、幼儿在墙上展示自己的作品，体验成功的喜悦。

幼儿园教案篇2活动目标：

1 .了解劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2 .引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的可持续性。

3 .沟通，明确表达自己的想法。

4 .培养幼儿礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1 .整理种植园。

2 .劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3 .草莓苗。

4 .设计观察记录表。

活动流程：

1 .想起吃草莓的情景，激发幼儿种植草莓的愿望。

2 .让孩子知道草莓苗，知道草莓苗长在土里。

3 )让幼儿认识锄头、铁锹、水壶等劳动工具，了解各自的劳动用途和方法。

4 .组织幼儿开展栽培活动。 (主要以教师为中心，幼儿重点了解栽培过程) )。

)1)组织幼儿观察教师种植过程：

整理分区----铺上塑料布----种草莓----浇水

)2)幼儿参加栽培活动

)3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5 .组织幼儿学习记录草莓栽培活动过程。

6 .拓展活动：

)1)组织幼儿观察草莓生长情况，学习除草、浇水等照料活动。

)2)做好观察记录。

教育反思：

在教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，通过自主练习获得经验，又通过集体练习感受快乐，达到了寓教于乐的目的，教学目标也圆满完成。

幼儿园教案篇3目标：

1、了解男性和女性的差异，形成初步的性别意识。

2、初步学习可以用自己的标记记录调查内容，并用语言表达。

准备：

1、幼儿读物，挂图

2、记录表。

3、请父母事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的差异。

过程

1、结合幼儿读物，比较图中男孩和女孩的差异，

*哪个是男孩？哪个是女孩？

男孩和女孩哪里一样？有什么不同之处？

2、明确自己的性别。

你是男孩还是女孩？

*所有男孩请起立！所有女孩请举手！

3、考虑家里的大人，了解男孩女孩成长后的不同。

家里谁是男人？谁是女性？

*他们有什么区别呢？男人长大了长胡子，有力气；女孩子长大不长胡子的话，就会生孩子；男女的声音也不同，男人的声音粗，女人的声音细……)

4、小采访人员

*使用访谈记录表记录男孩、女孩的喜好。 (男孩喜欢的记录在男孩的圈子里，女孩喜欢的记录在女孩旁边的圈子里，共同的喜好记录在两个圈子相交的地方)。

*幼儿相互交流自己的采访内容。

幼儿园教案篇4活动目标

发展跟踪能力，能够在规定范围内四散奔跑。

乐意参加体育活动。

活动的重大难点

能在规定范围内四散奔跑。

活动的准备

教师了解活动会场的环境和条件。

活动过程

1、幼儿与同伴一起做“我的好朋友”，活动身体各部分，准备奔跑。

2、教师介绍游戏玩法。

(1)教师指定幼儿跑步的范围。请将一名幼儿作为追踪者，其他幼儿作为追踪者。

)游戏开始后，被追赶者可以在指定范围内奔跑，追赶者可以是任何幼儿。被追赶者被追赶的时候，赶紧和另一个幼儿牵手，站在原地不动。这时，追赶者再也追不到他了。追踪者离开后，牵手的幼儿可以放手继续跑。被追赶的幼儿应该站在场外。

)追赶3、4名幼儿后，更换追踪者，重新开始游戏。

3、师生一起配合音乐放松身体活动，游戏结束。

幼儿园教案篇5主题《秋叶飘》

区域和环境安排日期： 11，20

姓名：吴丽明

为主题活动安排合适的环境安排：

壁饰一：

叶子颜色：

也可以准备大树，在大树上挂满孩子捡到的小树叶，让父母一起收集稀有的树叶。可以让孩子识别不同树叶的颜色和形状等。

墙饰二：

彩色雨滴：

综合活动《彩色的雨滴》结束后，将幼儿订购的作品贴在墙上作为壁饰。

安排适合主题活动的区域角：

观察区域：

摆放一些秋虫、菊花等，让幼儿观察秋虫和秋菊。增添教室的情趣。

音乐区：

录音磁带、录音机，让幼儿在地区活动中用歌曲演奏《秋天》。

操作区域：

摆放几片树叶，让幼儿进行树叶拼贴画——也是活动《秋叶飘》的延伸。

数学区域：

收集几罐薯片，切开生长短的小筒，让幼儿排长补短。

角色游戏区：

把幼儿做的糖葫芦放在店里卖，是提供橡皮泥幼儿不能再次做的。

语言区域：

关于树叶的图画书。

有关动物越冬的图画书。

关于幼儿彩色的图画书。

智育区：

根据幼儿的经验，提供6到10张树叶拼图。

各种雪片、玩具、幼儿自由配色、变形。

幼儿园教案篇6设计意图：

随着人们健康意识的提高，各种蔬菜开始摆上餐桌。孩子对蔬菜有模糊的了解。在室外活动中，孩子们对院子角落里的蔬菜产生了浓厚的兴趣，很少的蔬菜很快就被幼儿挖走了，幼儿的意志还没有穷尽。回到教室后，还在说话。山野菜是一种自然植物，种类繁多，用途广泛。为了满足幼儿的探究欲望，我们设计了这个活动，让幼儿对蔬菜有更详细的认识和理解。

活动目标：

1、让幼儿了解几种常见蔬菜，了解其名称、外行特点、用途。

2、合作设计简单的素菜食谱，可以在教师的指导下做简单的菜。

3、提高幼儿操作能力和自力能力，体验合作共享的喜悦。

4、刺激幼儿喜欢山野菜的感情。

活动准备：

1、请家长帮助幼儿准备挖山野菜的工具、铲子、篮子。

2、火锅、刮刀等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调味料，鸡蛋、猪肉适量。

3、师、幼、家长一起收集山野菜图片、实物，创办资料区。

活动流程：

一.激发幼儿活动兴趣。

1、孩子们吃过蔬菜吗？你吃过什么蔬菜？什么味道？

2、你知道什么蔬菜？他们是什么样子？

3、我们小区小山上有很多蔬菜。孩子们想去挖吗？

4、挖山野菜需要什么道具？挖山野菜的时候应该注意什么？

二、上山挖野菜。

1、引导幼儿探索不同的挖菜方式。

苦菜主要吃什么？怎么才能把根挖出来？

荠菜主要吃什么？怎么挖？

婆家主要吃那个什么？怎么挖？

灰菜、扁针芽？

2、幼儿零散挖掘山野菜。

教师进一步强调安全：不要乱跑，不要拿工具捣乱，不把土弄到衣服上或眼睛里，不挖不认识的山野菜，不看洞口挖。

引导幼儿识别采集各种蔬菜。

三、选山野菜。

我们的朋友

朋友从山上挖出了这么多山菜宝宝，这些山菜宝宝迷路找不到家了。另外，他们的衣服也脏了。孩子们想换山野菜脏衣服送回家吗？教师指导幼儿选择、分类菜肴。

四.山野菜自助。

1、这些蔬菜宝宝想成为我们的朋友。你知道怎么做朋友吗？我喜欢吃)

2、引导孩子们讨论各种蔬菜的吃法。

3、小组合作设计食谱。

4、教师分组指导幼儿做饭。

5、山野菜自助。

活动延长：

休息日我和爸爸妈妈一起去挖山野菜，和爸爸妈妈一起做吃。

幼儿园教案篇7【活动目标】

1、知道一年有四个季节，可以分辨四季的明显特征。

2、能用完整的句子表达自己的想法和心情。

【活动的准备】

《冬天》把四季的主题书的2-3页作为四季卡片。

【活动内容】

学习领域：形式：集体

1、请幼儿按顺序抽一张四季的照片卡片，说一下照片卡片上是什么季节，照片中的朋友穿什么衣服。

2、然后让幼儿说说你喜欢哪个季节？为什么？

3、把喜欢冬天的幼儿和不喜欢冬天的幼儿分成两组，让他们分别谈谈自己的想法。

4、与幼儿一起总结的教师：一年有四个季节，每个季节都有特点，每个季节都很美，也有各自有趣的地方。

5、让幼儿自制四季书籍，描绘自己喜欢的季节和季节的动植物变化。

评价

可以说四季的名字。

能用完整的句子表达自己的心情。

活动建议：

为了使幼儿更好地感知四季的主要特征，教师可以在墙面环境和区角活动中为幼儿提供随季节变化的动、植物图片，使幼儿在观察、操作中更好地感知、理解四季的主要特征，揭示四季的主要特征。

幼儿园教案篇8活动目标：

1 .活动中幼儿聆听音乐，进行大胆的游戏表演。

2 .通过活动幼儿记住游戏，感受游戏的乐趣。

3 .增强幼儿思维敏捷度。

4 .遵守游戏规则，与同伴合作体验游戏、控制性活动带来的快乐。

活动准备：

手帕。

活动流程：

一.游戏部署

老师：孩子们喜欢游戏吗？生：我喜欢。

老师：你最喜欢什么游戏？你能告诉老师吗？

生()在争论、竞争) ) ) ) )。

老师：孩子们，今天老师教了你们一个新游戏。你们高兴吗？

生：(回答) )。

二.游戏开始

老师：但是我们玩这个游戏必须要会表演哦。

1、师：“三色猫叫(喵喵)、黄狗叫(汪汪)、蛙鸣(蛙鸣)、兔叫(蜗牛叫)、大猩猩走)、大手走” ”

2、我教你一些舞蹈。 “《花蝴蝶》、《兔子舞》等。

3、教堂的几首歌； “《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》、《丢手绢》等。

4、教师教幼儿唱《丢手绢》。

5、尝试游戏

(1)说明游戏规则方，教师先演示游戏。

)2)用开车的方式围成一个圈，然后蹲下来，轻轻地合着音乐拍自己的小手，一边拍一边轻轻地合着音乐唱0755-79000这首歌。但是在玩游戏的时候，孩子们一定要遵守游戏的规则，不去教被遗弃的人，主要是训练学生的反应能力和奔跑方式。孩子们没有注意到或者追不上的人在圈里表演小节目。

)3)活动中，孩子们不停地说：“加油！加油！ ”

6、教师和孩子们快乐地游泳。

三.游戏结束

老师：孩子们，游戏好玩吗？生：(回答) )。

老师：游戏这么好玩。课间休息时，5或8个孩子可以玩这个游戏。回家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等一起玩这个游戏。当然，如果以后有更好玩的游戏，也可以来学校和老师一起玩，和伙伴们一起玩。

百科全书：当孩子们围成一个圈蹲着时，其中一个孩子发现A站了起来，拿着手帕，开始在孩子们后面绕来绕去。蹲着的孩子们开始唱歌。 “丢了，丢了，丢了手帕，轻轻地放在孩子们后面，大家不要告诉他。”唱完之前丢了手帕的孩子们要把手帕放在某个小朋友b的后面，马上回到自己原来的位置。

幼儿园教案篇9设计意图：

现在的孩子们大部分时候都被电子产品吸引住了。已经很少孩子玩传统游戏了。我们小时候经常玩的游戏现在渐渐被遗忘了。这对现在的孩子们来说是损失。 “跳家”是我国广为人知的传统游戏，该游戏简单有趣，无环境限制，孩子们通过自主探索、交流活动，尝试迁移，利用各种经验大胆再创造游戏玩法，有意义地拓展其民间游戏玩法

活动目标：

1、通过游戏让幼儿练习单脚跳跃。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿的观察力和判断力。

活动准备：

配置几个沙包、一面红旗、活动会场的地图：

活动流程：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组幼儿完成后，换成第二组幼儿跳，交叉进行。

2、玩法

用手将沙包投入第一格，幼儿一只脚跳到沙包处，双脚夹着沙包扔第二格，一只脚踢。重复以上的游戏，依次完成。到了门口双脚夹着沙袋踢，用手接住。第二个幼儿再将沙袋投入第二格，依次进行。如果哪个通过的人数多就是赢家的话。

3、组织幼儿开展活动，由老师指导，使完成每组游戏的幼儿各站一方，违反规则的幼儿站另一方。举行比赛。

4、老师根据幼儿游戏情况进行评论，将红旗奖颁发给冠军队，激发幼儿玩沙袋的兴趣。

事件反思：