stem和steam

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STEM教育与STEAM教育的区别是什么？

STEM教育的中文解释： STEM是科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、数学( Mathematics )四个学科的英文首字母缩写解释自然界客观规律的技术和工程是在尊重自然规律的基础上改造世界，实现与自然界的和谐共处，解决社会发展过程中遇到的难题，数学被用作技术和工程的基础工具。

STEM在1986年美国国家科学委员会发表的《本科的科学、数学和工程教育》报告中首次提出。 随后，2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中发表了一项重要计划——《美国竞争力计划》 ( americancompetitivenessinitiative，ACI )，知识经济时代的教育目标之一是具有STEM素养为此，美国加大了对STEM教育的投入，鼓励学生主修科学、技术、工程、数学，培养科技理工素养。

STEM教育

STEAM教育是STEM教育的完善，STEAM表示科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、艺术( Arts )、数学( Mathematics )。 STEAM教育是一门融合科学、技术、工程、艺术、数学多学科的综合教育。

STEAM教育：特别是2009年1月11日，美国国家科委( National Science Board )代表NSF发表了主题为《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学》的公开信，拉开了STEAM教育的序幕，掀起了世界性的STEAM教育运动

steam教育

中国STEAM教育发展：自2015年9月教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见〈征求意见稿〉》首次明确提出STEAM教育以来，自2014年以来，浙江、山东、山西、陕西、天津、河南、四川、江苏、重庆等地将STEAM教育科目纳入教育、考试体系，“软任务

2017年，中国发布了《普通高中课程方案和课程标准》 (修订版)。 作为跨学科课程的典型代表，STEAM课程以其开放性、主体性、情境性、相关性、发展性，从一开始就顺应了我国课程改革的发展态势，受到全国各中小学幼儿园的大力欢迎。

总的来说，STEAM教育是STEM发展的必然趋势，其跨学科性和STEM教育的完善使得STEM教育更有灵魂、更有趣、更有价值。 STEAM教育是STEM教育时代的产物也是符合当今教育发展需要而形成的教育模式。

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STEM教育与STEAM教育的区别是什么？

STEAM为science、technology、engineering、arts、mathematices

五个单词的首字母缩略词提倡以跨学科的方式教授科学、技术、工程、艺术、数学知识，意在使学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活。 STEAM教育的理念可以概括为以数学为基础，通过工程和艺术来解读科学和技术。 STEAM教学支持学生通过学科整合的方式认识世界，通过综合创新的形式改造世界，培养解决问题的创新能力。

实际上，STEAM教育是在以往的STEM教育中增加了“艺术”，广泛包括了涵盖社会研究social的人文艺术科目

studies

，语言语言

、形

物理，音乐

、美学精细

自动图文

表演performing等。

STEAM和STEM有什么区别和联系吗？

steam是目前最主流的独立主机游戏平台

stem是科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、数学( Mathematics )四门学科的英文首字母缩写，其中科学在于认识世界，阐释自然界的客观规律技术和工程是在尊重自然规律的基础上改造世界，实现对自然界的控制和利用，解决社会发展过程中遇到的挑战数学被用作技术和工程的基础工具。 由此可见，生活中出现的许多问题，需要应用许多学科的知识共同解决。 摘自——百度百科

当然不是

STEAM教育理念和STEM教育理念有何相似和不同？

，STEAM教育是科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、艺术( Art )、数学( Mathematics )的首字母缩写

实际上，最初的STEAM教育没有“a”也就是艺术Art的部分，只是被称为STEM教育。

那么，这个a到底代表着什么呢？ 你为什么要参加这个a？

A代表人文艺术，将人文艺术引入科技工程等理性学科，弥补了原有STEM教学中的感性缺失。

因为在需求的开发和探索中，要设计出具有优秀人性化的产品和解决方案，就必须准确理解用户的需求，以人为本。 这是因为在STEAM的课上强调了平时的“观察”和“思考”。

乔布斯曾经说过：“itisinapple&amp； #039； sdnathattechnologyaloneisnotenough—it & amp； #039； stechnologymarriedwithliberalarts，married with the humanities”。 thatyieldsustheresultsthatmakeourheartsing .”“在苹果的DNA中，只有技术是不够的，只有与文科相结合、与人文相结合的技术，才能产生让我们内心歌唱的结果。”

可见，位居世界科技领域金字塔之首的苹果公司也将艺术和人文融入到产品中。

这说明艺术类学科对产品的重要性—— (以技术为出发点，在产品中加入各种最新的科学技术和技术，如果忽视人们的真实感受和需求，就无法获得舒适的使用感。 换句话说，这个产品没有成功。

投射到教育行业，在课程内容的设置上，需要最全面的考虑。

知更星STEAM教育重视全科教育，课程设置考虑各方面能力的拓展，涉及领域的多样化。

共有9个阶段，共有200多门主题活动和课程，学科涵盖数学、编程、人工智能、工程、天文、生物、地理、物理、化学、设计、音乐、美术等多方面，支持全面能力培养。

STEAM教育在我国处于前期推广阶段，而知更星STEAM课程已与我国新课程标的科学、数学、计算机、艺术等科目完全一致，符合我国学生发展需要，并根据年龄、年级和知识点同步对接。

在牢固课本的基础上，学以致用，为将来的高考学习打下坚实的基础。

STEM跟STREAM的区别

其实STEAM教育在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着结构上的顺序关系，在人们分析和改造世界中发挥着各自的作用。 在STEAM教育中，科学支持人们认识世界规律工程和技术支持人们根据社会的需要改造世界艺术帮助人们以奇妙的形式丰富世界数学为科学、工程、艺术、技术的发展和应用提供了思维方法和分析工具。

人们只有拥有技术才能理解科学，理解艺术和数学才能从事工程的研究和开发。 因此，STEAM教学不再侧重于某一门学科，而是注重采用学科融合的学习方式，运用跨学科思维解决现实问题。 如：声音具有影响和传递知识的能力，学生可以更好地运用交流和语言艺术实现知识共享； 通过美术，学生可以更好地了解过去和现在的文化和美学学生了解人性、道德、自由、艺术等知识，有助于理解社会的发展。

STEAM教学还将引导学生远离知识碎片和死记硬背的过程，结合不同学科的知识，提高学生的逻辑思维能力、解决问题的创新能力、同伴合作能力、自我实现的激励能力。 因此，教育界认为有利于培养有创造力的全面人才是没有道理的。

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