体育课体育老师抱了一节课

很多小伙伴都问了体育课体育老师存在的相关问题，今天本站编辑给大家整理了体育课体育老师存在的所有问题。 我希望能帮到你。

一节难忘的体育课优秀作文

在平凡的日常生活中，大家难免会接触作文吧。 作文可以分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。 很多人会觉得作文很难写吧。 以下是我精心整理的令人难忘的体育课优秀作文(通用8篇)。 请阅读。 请好好享受。

难忘的体育课优秀作文1下午，体育课老师为我们安排了足球比赛。 我们全班同学分成两组，让我当守门员。 我一听就紧张了，看到我们场上的同学，一个个精神起来，准备冲锋陷阵。

比赛开始了，同学们迅速奔跑起来，那个小足球从脚下传来，我的眼睛紧紧地盯着足球，担心随着足球一会儿高一会儿低，它会不见。

看，胡诗浩站起来跳了起来，使出全身的力气，飞毛腿踢进足球直奔终点。 我吓了一跳，赶紧浑身是汗。 球就在眼前，我不顾一切地扑了过去，把它紧紧地抱在怀里，场上的同学突然欢呼起来。

“铃铃”结束后，我们离开了体育场。 这真是一堂令人难忘的体育课。

难忘的体育课优秀作文2小学生活中很多事情数不胜数，就像天上星星点点。 但是我印象最深的是那堂独特的体育课。

四年级的一天，体育老师让我们在操场集合。 你打算做什么？ 老师的“葫芦”里卖什么药？

来到操场，看到操场上有两个用垫子做的大圆。 我们恍然大悟，原来是想玩，还是幼儿园儿童玩的占座游戏。 我们排成一列，在坐垫周围走着。 突然，哨音停止了。 我们不约而同地抢走了垫子，我向前看了看，结果一个垫子也没抢走。 同学们一个个坐在垫子上，好像在戏弄我。 我想找个洞进去。 第二次的时候，我只抓住了一个目标，成功夺走了垫子。

第二个游戏是钻头游戏。 用五个垫子扎一个洞，然后钻过去，哪个组先钻才能赢？ 开始了。 庞晓伟是第一个。 他身手敏捷，走到“洞”前，一会儿弯腿，一会儿缩腰，一会儿低下头，摆出“老鼠进洞”的姿势，伶利地爬了上去。 其他同学不甘示弱，扑向后面的“挖洞”。 虽然出现过不少“挖洞高手”，但有些同学没有学过“老鼠挖洞”，甚至把“挖洞”也钻了进去。

他们似乎以后需要更多地从老鼠老师那里学习挖洞。 够了。 我一箭冲过去，在“洞”前急刹车，脚跪下，腰弯，身体向前弯，头缩回去，手脚并用，成功地穿过了“洞”。 我还像个“挖洞高手”。 因为我从来不“打孔”。

这次体育课我们很累，但操场上充满了我们的欢呼声和笑声。 这门体育课将是我小学生活中最难忘的体育课。

难忘的体育课优秀作文3说起体育课，我不记得上过好几次。 但是，在我小学的那堂体育课上，我真正体会到了令人难忘的事情。

“叮铃铃……”上课铃一响，同学们马上赶到教室，静静地等待老师来上课。 谁不喜欢体育课？ 过了一会儿，体育老师终于来了。 老师微笑着进入教室，说：“各位，今天来上跨栏课。 您觉得怎么样……”。 老师什么也没说，同学们大声欢呼。 老师认真地说。 “安静，接下来我们去操场吧！ ”

老师带我们参观了操场。 操场的塑料跑道上放置着五个门槛的扶手。 一定是60米跨栏。 对我来说很无聊。

老师首先简洁地介绍了跨越门槛的过程，又给我说明了动作的要领。 然后，老师做了几次示范——先蹲在起跑线上，准备起跑。 一声令下，开始，迅速越过第一个栏杆，第二个、第三个、第四个、第五个，终点，真快啊。 这一系列精彩的表演，博得了同学们的热烈喝彩。

接下来是同学们“大显身手”的时候了。 同学们有的像小燕子一样，轻快地越过栏杆向终点跑去。 有些越过门槛的同学`不小心撞到了扶手，自己没有摔倒，还是勉强通过了，又是第一个扶手掉了，自己也掉了，旁边的同学早就笑了。 我想赶紧尝尝门槛的味道。

另一个同学跨越了，终于轮到我了，但我有点胆小，但我又以自己坚定的信心，吸了一口气跑了出去。 我走到第一个扶手前，心剧烈地跳动着，我抬起大腿，使出全身的力气，越过第一个扶手，真的很危险。 眼前是第二个栏杆，我尽管三七二十一，还是克服了。 我对自己有信心，很容易就跨越了第三个、第四个、第五个。

眼前就是终点。 我高兴地奔到终点，在心里获得了前所未有的成就感。 不由得欢呼起来。 虽然不是很快，但顺利通过了。 对我来说已经是第一名了。

“叮铃铃……”下课铃响了，同学们纷纷离开了操场。 这项运动让我们真正明白了，在生活中遇到困难的时候，只要勇敢地挑战它，困难就会向我们屈服。

令人难忘的体育课优秀作文4“行百里者九十多岁”。 我第一次看到这句格言，怎么也不明白它的意思。 走一百里路，再走九十里，再走十里就到目的地了。

为什么这个只去了一半？ 带着这个问题去问老师。 老师讲解了很久，我还是怀疑信，不久，在体育课上有了自己的体验。

那个体育课的内容是测试800米赛跑，这是我最头痛的长距离赛跑项目。 我硬着头皮站在起跑线上。 砰的一声发令枪响了，我赶紧迈步跑了。

从两百米开始，我还能跑。 一边跑一边盯着同一组的同学们。 第二百米我一边跑一边开始出汗。 我一边调节节奏，一边暗中给自己打气。 加油，加油就是胜利！

跑了700米后，我全身无力，感觉双脚灌了铅，呼吸急促，也走不动步子了，我往前看，啊，还有一个弯道，足足有一百米。 “还能继续吗？ ’我问自己。

十步、二十步……这条路线怎么这么长？ 比前面的700米还长。 心只想要从胸膛里跳出来，喉咙又干又烫。 双脚不再听话，眼睛不自觉地闭上了，最后脚软了，跪在地上。

同学们到达终点后，又朝我围拢过来，几个同学说：“看，那么远！ ”。 我也不甘心地摇了摇头。 今天在最后20几米失败了。 跑700米只能跑一半，但失败在最后几十米。 不正是“行百里者九十多岁”吗？

是的，十里对九十来说是很短的路程，但很重要。 在体育运动中，短跑的最后一秒、跳高的最后一跳、足球场上的最后一次射门，不正是体现了“行百里者九十半”的道理吗？ 只有在最后关头勇往直前，才能取得成功，反之，则以失败告终。

在学习上、生活上甚至人生的道路上，止步于90，上一份工作被抛弃的现象还少吗？ 关于我自己，不也是从停留在九十岁这件事中吸取了教训吗？ “行百里者九十半”讲的是多么深刻的哲理。

这件事令人难忘，给了我很深的启发。

难忘的体育课优秀作文5今天我们要上停课课。

摇铃，上课铃响了。 休育老师走进教室，拿起粉笔在黑板上画了一条路线，转过身对我们说。 “今天在学跑步。 你说跑步也有很大的学问。 我没有认真听。 如果以后跑步不标准的话，就不能自由行动。 “50米跑最重要的是，一开始起步很快，最后冲刺。 大家明白吗？ ”体育老师对我们说。 大家点点头，对老师马上说：“同学们，排队。” 同学们马上冲出教室，整齐地排列在走廊里，老师带领的队伍向操场走去。

我们接着，老师叫我们先跑两圈再做操。 我们既能跑也能做体操。 老师带领我们来到了赛道，分成了四班。 老师先向我们演示，叫我们开始跑。 他这样对我们说。 “我一行一行地检查。 &amp； #039； 因为我是第一行，所以我会先被检查。 我会按照老师说的早点开始。 但是，当我来到后面准备冲刺的时候，我突然体力不支了，所以没有按照老师说的快速冲刺。 老师认真地要求我再次跑步。

我一次又一次地重跑，但还没有过关。 看着同学们一个个通关，我开始没有自信了。 体育老师看到我没信心，就走过来对我说。 “跑步也有秘诀。 开始要快，冲刺要快。 但是，我可以在你体内放慢一点速度。 这是50米跑的秘诀。 ”我点点头，按照老师的秘诀跑，最后我做到了，我可以自由活动。 但是，那时下课了，铃响了，铃响了，我不得不从操场回到教室。

通过这个课，我知道了跑步也有很大的学问。

难忘的体育课优秀作文6今天下午的第一节课是体育课，大家愉快地冲到楼下，但等待我们的是意想不到的失望。

大家排起了队，但一直有同学在笑着说话。 老师来了，他还是旁若无人地说个不停，最后老师生气地踩了他一脚，他才乖乖的。

我们开始并排走了。 我走在后面，但前面的同学像大猩猩一样高。 我们绕了三四圈。 其间，前面的同学一直用力踩着脚发出“嗵、嗵、嗵”的声音。 我们给后面的人吃了灰。

回合结束后，我们班开始了梦幻接力赛。 老师说了比赛的规则，但我一直在偷偷玩。 我什么也没问。 看到老师停下来，我马上问了一下左耳身边的同学，但没有人理我。 “别管你，谁让你刚才听的。 遭报应了吧。 ”好像在说。

比赛开始了，但我还是心神不宁。 虽然是像跳球一样的小心脏，但又增加了几分紧张。 后来，在观察了前面的人是怎么跑的之后，我的紧张也一点点减少了。

终于轮到我了。 我刚要出发，狗就掉了下来咬了一口泥。 我龇牙咧嘴地站了起来，以100米的冲刺到达。 然后采取了措施。 下一个同学向我下手了。 这个时候，男性已经超过了女性。 结果，我们男人吓得平安无事地取得了胜利。

胜利的心情很好，但赢的是女学生，下次要是和其他班的男生输了就好了。

难忘的体育课优秀作文7“进门！ “保护龙门！ ’球场上充满了紧张的气氛。 今天早上第二节课是体育课。 不，现在我们在进行6VS14足球的对抗赛。

首先，我来介绍一支由5名队长翼和1名职业守门员组成的实力超群的学校“足球冠军”队。 他们都有苗条的身材，魁梧的身材。 就像跑出来追赶猎物的豹子一样，一眨眼就消失了。 今天，他们要和我们14人组成的班级足球队竞争。 到底谁输谁赢呢？ 我们等吧！

“比赛从——开始！ ”在体育老师的命令下，比赛一触即发，现场的同学们为自己支持的队伍大声喊道：“加油！ 加油！ ”喊声震撼了操场。

在球场上的我们和对方都很冷静，眼睛一直望着体育老师手中的足球。 砰的一声，足球像陨石从天而降。 我们的选手马上跑了起来，试图接住足球。 但是，有一个身影掠过，抢先冲进去，把足球变成了“自己的东西”。 然后，足球突然觉得像火球一样，猛冲向我们的终点。 我们甚至不知道发生了什么——这个球在几秒钟内结束了。 对方的实力真强。

第二次发球，我们终于竭尽全力，在我们天衣无缝的配合和强力的进攻中，终于拿下了一分。 现在场上是1:1，我们两队旗鼓相当，时间所剩无几。 下一个球决定胜负。

第三场比赛开始了，我们的选手一直在用力抢球，但每次都是让对方带球“通过”。 突然，对方停了下来，然后，把脚向后伸，准备用长滑道进门！ 于是，在这个危急时刻，我试图降低身体的重心，伸出我的“飞毛腿”，“捧起”球去。 但是没办法，我的速度太慢了，对方一脚踢开，球就像离弦的线一样冲进了我们的龙门。

比赛结束了。 我们以1:2输给了对方，但我们还是很高兴。 因为，这门体育课让我们知道“人外有人，天外有天”，并且获得了满满的经验和快乐，知道我们流的汗水不会白费。 即使以后比赛，我们也一定不会输。

难忘的体育课优秀作文8今天上午第三节课是我以前最喜欢的，但今天是令人头疼的体育课。 因为今天这门体育课要考50米*8耐久跑。

过去每次50米*8耐久跑的景象一个接一个地浮现在我的脑海里。 每次50米x8耐久跑结束后的大汗淋漓，筋疲力尽折磨着我。 每次全力奔跑，还是没能取得优异成绩，感到很懊恼

这次的50米x8耐久跑试验又要开始了。 我的心很紧张，但我暗暗下定决心通过我的努力取得好成绩。 前面两组同学平安奔跑后，终于轮到我了。

我的心更紧张，有点冷，但脱下外套站在起跑线上，摆好姿势，眼睛直视着前方。 哔的一声，听到哨音后，像离弦的箭一样跳了出来，渐渐地我超过了三个同学，成为了第一名。

第一轮结束了，我在同学们的喊声中奋力向前跑，渐渐地。 第二回合也结束了。 但是在第三回合，排名第一的我有点体力不支了，豆大的汗珠从我额头上滑落，其他三个人也几乎和我平行了。

到了最后一轮的时候，我已经不行了。 冲刺的时候，前面的两个女孩先过了终点，最后只有我和袁志离开了。 我用尽全身力气冲过去，但最后突破了终点。 “终于跑了！ ”我气喘吁吁地说。 这个时候，我已经快要虚脱了。

我的成绩是1分58秒，这对我来说是个好成绩！ 通过这次考试，我发现50米*8耐久跑需要合理配置体力才能取得更好的成绩。 这真是一堂令人难忘的体育课啊。

体育老师第一节课怎么上

体育老师不仅是“人类灵魂的工程师”，也是“营造人类健康的建筑师”。 第一节体育课怎么上？ 我来告诉你吧。

一、备课、做好充分准备，做好学情分析，掌握场地器材情况是上好课的关键。

首先是备课。 如果准备了教案，可以说课程成功了一半。 体育教师在写教案前要认真研读教材。 这样才能策划好教案，结合选择适合学生个性发展的教学内容，有利于学生身体素质全面发展，重视学生个性发展，展示适合教师自身特点和学生特点的教材。 另外，上课前教师必须了解学生的情况。 学生生病或受伤，女学生在特殊情况下不能正常上课。 教师根据情况，分别处理。 在上室外课之前，教师必须认真检查现场和各种仪器。 如单杠、双杠要确保牢固，跑道要保证平整，球场器材要能正常使用，发现问题及时与学校有关部门联系，消除事故隐患，防患于未然。

二、认真组织教学，激发学生学习兴趣，拓宽并紧紧结合是学习的保障。

“无规矩不成方圆”的教师在体育课中应该严格纪律教育。 教师在课堂上要把自己的情绪调整到最好的状态。 教学中精神饱满、情绪高涨就能产生影响，感染学生，让他们打起精神来提高教学质量。 教师的解释要明确，示范要以标准。 动作要按照体育教学中循序渐进、由易到难、由简单到复杂的原则，提高学习效率。 学生的练习也要从容易到难，从简单到复杂，选择责任感强的学生进行保护。 为此，教师平时要注意培养体育小骨干，成为教师的左右手。 课堂上教师要及时评估，帮助学生调整，帮助未能完成动作的学生，增强自信心，对完成动作的优秀学生予以表扬，激发他们的学习兴趣。 体育教师的课程组织要严密，特别是在学生组织活动之前，要加强安全意识教育，采取各种安全保护措施。 现代体育教育必须坚持“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的基本理念，充分发挥学生的学习兴趣和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 所以，体育教师要了解学生的心理，知道学生在想什么。 要关注个体差异和需求，让所有学生都受益。

组织教育需要把握三个要素。

第一、教育目标合理。 目标的制定符合学生的生理、心理特点和学习能力基础。 教学目标的设计可以反映教育者的教学理念和行为追求。 好的体育课目标要树立“学生是学习主体”的理念，主要用反映外部行为变化的语言来表达。 学生在通过一定的学习活动后，必须清楚其内在的能力和情感的变化，并尽可能地观察其变化。

第二，教学过程科学、有效。 教学过程可以对学生进行有效的教学，合理的引导，组织学生的科学锻炼，提高学生的健康，使学生掌握一定的运动技能。 具体如下： 1、准备活动充分，有针对性，能为本课的学习奠定基础，为学生的学习做好生理、心理、知识和技能的准备。 2、教学方法、教学手段合理，教师详谈，学生多练。 练习难度和要求适度，能提高学生练习的自信心，营造和谐练习的氛围和环境，调动学生的练习兴趣和学习兴趣。 3、教学活动表现出一定的自主性，学生练习气氛活跃，能使学生有问题主动练习，并能恰当使用探究与合作学习，必须提高学生学习质量，增强学生的集体意识。 4、教学可以体现差异，关注不同学习基础的学生，促进学生个性化发展。 每个学生都要体会成功的喜悦，努力调动学生练习的积极性。 5、体育课运动量、负荷强度和练习密度要适中，有利于学生运动技能的掌握，有利于体能的发展和身心的全面发展。 6、注重学生的学习过程、学生学习进步幅度、学习态度、情谊表达和合作精神等。 7、放松活动有针对性，积极的放松与心理调节相结合确实对学生的身体放松有积极的作用。 8、网站设计或教学资源利用科学、合理、有效。

三、重视体育教师自身素质的提高。 体育教师的专业素养是决定学生学习兴趣的重要因素之一。 合格的体育教师应当具备以下素养。

(一)形成独特风格。 体育教师的号令、榜样、眼神，彰显着教师的震撼与风采，但这一点并不是在日常工作中逐渐形成的。 好的讲解和示范是好的体育课的重要环节。 所以，体育教师只有在日常工作中发现和强化自己的优点、特点，改善自己的不足，才能在课堂上展示自己的风格。

(二)掌握好的教学方法。 教师是一面镜子，可以折射出体育教师日常工作的影子。 体育教师平时没有踏实的工作作风，在教学过程中就一定会露出“马脚”，“窥一斑而知全貌”，讲究的是身段，而不是体育教学实践中的身段。

(三)积累宝贵经验。 “他山之石宜攻玉”。 一个人的思维空间是有极限的。 经验不能靠自己积累，还要积极向别人学习。

三、掌握学生思想动态，及时解决实际问题，改变教学评价。

体育教学是教与学的双向活动，教师只有有情感，才能产生师生之间积极的情感交流，从而激发运动兴趣，学习动作记忆快，理解深，是一项困难的动作，感觉容易做； 所以，体育教师要了解学生的心理，知道学生在想什么。 要尊重学生，学会低着身子和学生交流。 要关注个体差异和需求，让所有学生都受益。 传统教育把分数作为衡量学生体育成绩的最重要依据和唯一依据。 我们必须改变这种旧观念。 特别是对我们学校的学生，不仅要关心学生的体能、知识技能，还要关心学生的学习态度、情绪表现和合作精神，体育教师要学习多维度评价。 说得好“你真棒”、“加油、加油”、“能行”，让学生感受自己的进步，体验成功的喜悦。 作为教师，我们的微笑、掌声和鼓励能让学生感受到体育学习的乐趣。增强他们的自信心。

要衡量体育课是否成功，我想可以用汗、会、乐三个字来概括。

“汗”当然是指在体育课上让人出汗。 从某种意义上说，“汗”表示学生体育课的运动量或运动强度。 可以说，在一节体育课上，如果学生没有出汗，至少这门课的生理负荷量和生理负荷强度是不够的。 生理负荷的量和强度必须达到一定水平，学生才能达到体育的目的。

“会”不仅意味着让他们掌握某种动作技能，还意味着让他们掌握通过各种体育形式锻炼身体的方法。 例如，如果是技能学习课，应该让学生掌握动作的技术要领和练习方法； 如果是游戏课和体力发展课，在达到锻炼身体的目的的基础上，要通过这些游戏等形式学习锻炼身体的方法。

第三个字是“乐”。 这里所说的“乐”，不单是指体育课上，通过运动使之快乐，而且是学生乐于学习，也就是说教师主动地教，学生主动地学习，而不是勉强地学习。 这也是好体育课最重要的一点。 如果学生学习音乐，无论是上课还是上课，他都会积极通过体育锻炼身体。

一门体育课看起来很简单，但含有很多因素。 体育课从指导思想到教学目标，从教学内容到组织形式，从练习方法到教学环境，从教师的要求到课堂上的及时评价都发生了很大的变化，对我们体育教师提出了更高的要求。

总之，好的体育课在以上基础上，完成的关键还是要精心设计，激发学生的学习兴趣。 因此，建议体育教师在搞好本专业的同时，抓住多方面的体育信息，加强多方面的知识学习，完善自己； 体育教师要从教材、教学条件、学习性格、学生生理、心理、家庭、社会、学校体育等多方面把握，认真对待每一门体育课。

以体育老师有事，这节课我上来写一篇作文？

体育老师有其他事。 这个课也能写作文。 如果是告诉体育老师之后，就可以那样做。

难忘的一节体育课作文

难忘体育课作文10篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧。 根据文章命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。 为了写作文时更简单方便，以下是我精心整理的难忘的体育课作文，欢迎大家分享。

难忘的一节体育课作文1

年的同窗生活即将结束。 离别在即，往事的一幕幕幕像电影一样一幕幕幕闪过，曾经的欢笑与泪水，曾经的甜蜜与痛苦，成为小学生活中最难忘的记忆。

我们平时最向往那堂体育课的，似乎是老师可以减少课堂上唠叨黑板上的一言一行，在操场上做自己想做的事。 忍着难得的体育课，上节课的下课铃刚响，我们就蜂拥而至，走向向往的操场。

到了操场，关在教室里的心再次热了起来，七嘴八舌地乱窜。 “铃铃”的门铃终于响了，同学们有规律地站在方阵里，等待着老师的到来。 抑制不住兴奋，大家都露出了嬉皮笑脸。 老师一本正经地走过来，面无表情地说：“所有人都在。 站起来，休息一下！ 绕操场四圈，左转，起跑跑！ ”

这时，听到“讣告”的女性们一定会叹息，愁眉苦脸，慢慢地跑。 奇怪的是，男生们平时上课没精神，一到体育课就精神起来！ 像脱缰之马一样到处奔跑，可能也是男性擅长的领域。

虽说只跑了四圈，但女孩子们气喘吁吁，东倒西歪，渐渐放慢速度。 男性们明明汗流浃背，却用讽刺的语气惹怒女性。 女人的愤怒一来，眼里就不断地燃烧着愤怒。 那家伙“磨磨蹭蹭”地加快了速度！ 男人们捧腹大笑。 是他们使用的“激将法”吧。

跑步终于结束了！ 我们累得几乎趴下，呼吸急促，“自由活动！ 解散！ ’是的。 我们等了很久。 每一个人的眼前一亮，就会一个接一个迅速散开。

女孩子们在大榕树下一起聊天，不时捂着嘴笑。 男生们还出了更多的图案。 篮球、乒乓球、跳远……层出不穷！ 有时会惹怒女孩子，哭啊笑啊，在操场周围“追杀”男孩子！ 太阳舒服地晒着我们每个人，懒洋洋地享受着自由的活动……

冬天去了又来了，长大了的我们，在思念中，心灵的创伤是治不好的。 天下没有不散的宴席。 虽然马上就要分手了，但往事的回忆一点一点地留着。 还是那么暖和。 真正的友谊不会因离别而消失。 它被我们妥善保管，成为前进道路上的温暖力量。

难忘的一节体育课作文2

你相信大家都讨厌长跑吧。 因为那是很辛苦的事。 众所周知，运动能强身健体，但跑几圈，难免会累。 我也是个讨厌长跑的人，其实，这不仅仅是“冲水不烂，户枢也不笨，而是劳动”。 还是困难的考验，挑战者不仅需要勇气，还需要毅力。

坚不可摧的事态终于到来了。 我们女生上次跑800米的时候没计时，所以我们这个星期二下午得再考一次。 体育委员叫站务员的时候，我的心突然凉了一半，脚底好像飘着冷气。 “心动”我的心紧张得毛茸茸的。 我咬紧牙关对自己说：“20分钟后你很幸福！ ”他说。 但是，在这20分钟内我必须接受多少锻炼啊！

终于看到了老师手上的秒表。 现在，它就像地狱的钟声，在沉默中发出了悲伤和邪恶的声音。 幸运的是，周围似乎传来了男学生的笑声，操场旁的小树被风一吹，“哗啦”地落叶，最终被埋在土里。

“准备—跑！ ”老师的声音一落，我们就像箭一样冲了出来。 大家不甘心迟到，一个劲儿地往前走。 我也很自然地向前赶上去，我们绕了一圈，操场的画风变成了——，取而代之的是两条腿沉重的脚步。 无力的双手，让你恨不得一脚踢开。 我的脚像塞满了铅一样，无力无力，声音像着了火一样

一边想着，一边流着口水。 醒来后，终点就在眼前。 其他同学都在全力奔跑。 坏了，我的步伐突然加快了，但还是无力。 终于我的右脚上了终点线，只听到“嘀嗒”一声，秒表被按下了。 我的心平静下来了。 “第六个！ ”因为老师公布了我的名次，我的紧张情绪完全放松了，但是身体很难受呢。 我对着操场边上的双杠寻求支撑。 那里已经有很多同学屏住了呼吸，目不转睛地向远方走去。 不管怎么样，这次的考试总算熬过来了，今后还有多少更难的挑战等着你呢？

我对自己说。 人生道路上的挑战必然少不了。 这样，才能不断改善自己。 梅花要有它的神韵，让自己在寒冷中绽放，竹子要有它的坚韧，才能“咬定青山不放松”。 然后，我将以非凡的勇气和毅力迎接风雨。

难忘的一节体育课作文3

又是令人兴奋的体育课，我们总是等老师来。 老师看着流星大步走进教室，神秘地在黑板上写下了1——10的数字。 我们都感到疑惑，开始窃窃私语。 教室里突然响起了嗡嗡的声音。 老师鼓掌，慢慢地说：“今天我们来玩蹲萝卜这个游戏吧。” 教室里变得热闹起来，老师笑眯眯地宣布游戏开始，班里突然安静下来。 我们在五班，小组里的人都很兴奋，迫不及待地开始。

游戏开始了，一组打头，“一组蹲下，一组蹲下，一组蹲下，一组三组结束了！ ”他大声说。 三班没有退缩，气势汹汹地喊着口号，用手指走向一班的位置，嘴里却喊着九班。 一班成员被迷惑了，好几个人都站了起来。 老师说：“淘汰一组！ ”吹了一个哨子。 我们大声欢呼，一班成员很失望。 我在心里说：“游戏那么残酷，我又是反映慢性子的那一类人，万一大家失足怎么办？ ”我想。 我迟钝地站了起来，我们组被我淘汰了，伙伴们都生气地看着我，前后同学狠狠锤了我一拳，“都是你的错！ ”。 那时，我仿佛坠入了无尽的黑暗，在心里暗暗地骂着自己。 “明明可以，你为什么拖大家的后腿？ ”，我沉浸在自责中无法自拔。 突然，哪个小组说：“五班蹲下！ ”。 我来不及想，行动比想得快，以迅疾之势站起来，大声又叫了刚才叫我们的那一班，以牙还牙。 组8没有反应，被我们淘汰了。 我说：“现在我们好歹打败了一班强者。 别慌！ ”我想。 经过一轮比赛，只剩下三个小组。 我们小组是其中之一。 没想到，另外两组一起把矛头对准了我们，段佳淇一时没有反应，我们组输了！ 没有发生猜测中的斥责，伙伴们说：“这次一定要取得第一名！ ”互相鼓励着。

夕阳笼罩着我们，照亮了伙伴的感情和心灵。 虽然我们输了也很荣幸，但是经过这场比赛，我觉得我更接近了伙伴的心。

难忘的一节体育课作文4

体育陈老师春风满面地走来，“今天这节课，我们玩游戏！ ”神秘地说。

“什么，玩游戏！ ’突然，操场上看起来像锅炸了一样。 大家都很高兴，有的学生却欢呼起来。

“今天我们玩的游戏是‘大网捕鱼’。 ”陈老师大声宣布：“游戏规则很简单，选了三个同学作为‘网’，剩下的同学是‘鱼’。 “网”学生牵着手，“网”破了要及时“补”，“鱼”学生一旦超出规定界线、被“网”包裹、碰到“网”就出界。 ”

“首先男生出场！ ”陈老师一声令下，我们男同学从地上跳了起来，都磨拳擦掌，奋力一试。 陈老师选顾琦纬、陈、旭明和恽文豪三人为“网”。 看到牵着手跳进“池子”，突然的“渔网”吓到了无忧无虑地游着的“鱼”，马上像疯子一样到处乱窜。 恽文豪头痛手快。 他瞅准机会，一转身，轻轻抓住了正要从他身边溜过去的杭晨。 首战告捷，令文豪十分高兴的他乘胜追击，与另外两人默契配合，轻松地将一小部分“鱼”送给了黄泉。 能看到“鱼群”的样子，不敢轻举妄动，只好缩在池子的一角。 “网”决定先发制人。 他们对“鱼群”发动了猛烈攻势。 “鱼群”束手无策，全身被“渔网”划伤，也有3、2名“牺牲者”。 但是，“渔网”也是“伤口不轻”的——“网”破了。 这时，剩下的“鱼群”乘机从两侧逃跑了。 但是，“渔网”为了不输，一次又一次地发动了攻击。 过了一会儿，只剩下“鱼王”——喻姜丰。 这是一条老奸巨滑的鱼。 之前，他一直骑着“山观虎斗”，所以体力很足。 但是，“渔网”已经累得气喘吁吁了。 “渔网”不打算放过这条“落网之鱼”。 他们打开“渔网”，扑向喻姜丰，喻姜丰轻轻一闪躲过了攻击。 “渔网”不给他喘息的机会，又向他飞来……就这样扑了过去，喻姜丰终于被逼到了死角，成了瓮中之鳖。 喻姜丰急中生智，想出了好办法。 他先把身体向右倾斜，看到“渔网”向右飞来。 时迟时快，喻姜丰用尽全力左冲。 “渔网”知道自己中了虎计，他们赶紧重整队形，以迅雷不及掩耳之势向姜丰冲去，姜丰躲闪不及，成了“渔网”的囊中之物。

“哈哈哈哈”，在同学们的欢呼声和笑声中，“大网捕鱼”的游戏结束了，令人难忘。

难忘的一节体育课作文5

今天望月湖的小同学和老师来我们学校，江老师给我们上了一堂很棒的体育课，给我留下了很深的印象。

江老师穿着蓝色运动服，又高又瘦，黝黑的脸上洋溢着亲切的笑容。

“铃——”江老师随着铃音向我们走来。 “小心，休息，向前看齐！ ”江老师用他低沉而有气魄的声音给了我们整个队伍。 “今天，我们要学着用羽毛球的正手击球。 ”

为了让我们多做运动，江老师准备了热身操。 “一二三四三——二二三四……”我想，等这个结束后，应该可以学习打羽毛器了吧。 想着，时不时擦拭自己的手掌。

热身结束后，我以为我开始打球了，没想到老师说要先玩小游戏。 玩游戏，好像还不错！ 于是我幸福地接受并参加了。

这个游戏投得比我们任何人的羽毛球都高得多。 不知道比谁先扔得远，虽然竭尽了全力，但没能扔得远。 看到别人扔得那么远，我不由得佩服。 扔是需要力量的，扔得那么远很辛苦。 然后高于扔，我吸了一口气，用双手用力扔向空中。 哎呀呀！ 太用力了，羽毛球击中了我的头。 哼，哼！ 又没赢。

啊，终于正式接触球拍了。 但是，江老师先教我几个动作。 这样可以打好球。 否则，就像我们扔球一样用力，打不出好球。 他先让我们站在一边，脚尖稍微伸出，然后张开双臂，把羽毛球拍放在背后，手从后面举起来，面向正前方，转动手腕把球击出。 这是完整的动作。

我们练习了几次动作后，开始配对！ 我和张解语配对了，她先发球，我用新学的动作给了她一个漂亮的反击。 她没有接住。 球从她身边擦过。 我们重复了一遍，江老师看到了，接过球，说：“准备，打！ ”。 我用那个专业的动作把球顶回去，在江老师的夸奖下，我的心里不可思议地升起了骄傲。

又过了一会儿，江老师吹响哨音宣布集合，准备下课。 我们迅速排好队，认真听着江老师说的每一句话。

我很遗憾，在这个体育课上学到了羽毛球的方法。 接下来，我会努力练习的。 只要坚持下去，不要半途而废，我想一定能打得很好。

难忘的一节体育课作文6

说起体育课，我不记得上过几次了。 但是，在我小学的那堂体育课上，我真正体会到了令人难忘的事情。

“叮铃铃……”上课铃一响，同学们马上赶到教室，静静地等待老师来上课。 谁不喜欢体育课？ 过了一会儿，体育老师终于来了。 老师微笑着进入教室，说：“各位，今天来上跨栏课。 您觉得怎么样……”。 老师什么也没说，同学们大声欢呼。 老师认真地说。 “安静，接下来我们去操场吧！ ”

老师带我们参观了操场。 操场的塑料跑道上放置着五个门槛的扶手。 一定是60米跨栏。 对我来说很无聊。

老师首先简洁地介绍了跨越门槛的过程，又给我说明了动作的要领。 然后，老师做了几次示范——先蹲在起跑线上，准备起跑。 一声令下，开始，迅速越过第一个栏杆，第二个、第三个、第四个、第五个，终点，真快啊。 这一系列精彩的表演，博得了同学们的热烈喝彩。

接下来是同学们“大显身手”的时候了。 同学们有的像小燕子一样，轻快地越过栏杆向终点跑去。 也有同学在越过门槛时不小心撞到了扶手上，但自己没有摔倒。 果然还是勉强通过了。 另外，第一个扶手掉了，自己也掉了，旁边的同学早就笑了。 我想赶紧尝尝门槛的味道。 另一个同学跨越了，终于轮到我了，但我有点胆小，但我又以自己坚定的信心，吸了一口气跑了出去。 我走到第一个扶手前，心剧烈地跳动着，我抬起大腿，使出全身的力气，越过第一个扶手，真的很危险。 眼前是第二个栏杆，我尽管三七二十一，还是克服了。 我对自己有信心，很容易就跨越了第三个、第四个、第五个。 眼前就是终点。 我高兴地奔到终点，在心里获得了前所未有的成就感。 不由得欢呼起来。 虽然不是很快，但顺利通过了。 对我来说已经是第一名了。

“门铃……”下课铃响了，同学们纷纷离开了操场。 这项运动让我们真正明白了，在生活中遇到困难的时候，只要勇敢地挑战它，困难就会向我们屈服。

难忘的一节体育课作文7

说起体育课，我们上的次数数不胜数。 这周五，这一天的体育课让我非常“难忘”。

一缕阳光照耀着大地，微风轻轻地吹着，花儿露出了笑容，一切看起来还是那么美丽。 “叮铃铃……”下课铃响起，同学们像脱缰的野马一样向操场奔去，期待着老师的到来。

上课铃响了，同学们马上排好了队。 不久，体育老师终于来了。 老师微笑着面对同学们说：“同学们，今天先试着跑三圈吧。 然后教大家各种各样的训练。 “老师还没说什么，同学们就已经大声欢呼了。 按照老师“快跑”的指令，我们终于开始上这门体育课了。

跑三圈对同学们来说轻而易举。 过了一会儿，我们绕了三圈，老师带我们去了草坪，开始了各种各样的训练，开始了这个“噩梦”。

首先是俯卧撑训练。 但是，这不是普通的俯卧撑，而是节奏缓慢的俯卧撑。 我们明白地点头，有秩序地趴下。 老师喊单数的时候，我们需要弯曲手臂，按压身体； 双重喊叫时要支持。 虽然觉得很简单，但是做得超出了我的想象。 每次喊单数，一按下身体，身体的全部重量就落在手臂上，我们总是忍不住活动身体。 同学们咬紧牙关坚持着，脸上露出了凶恶的表情。 我也不例外。 在悲惨的喊声中我们终于结束了这个训练。

接下来，老师让我们躺下，老师想让我们休息一会儿，这居然是让我们做仰卧起坐。 仰卧起坐对我来说比俯卧撑简单多了。 一口气做二三十个也没问题，但刚才经历了“苦难”。 这也很难啊。 刚做了三四个，我就气喘吁吁，但作为男人，怎么能轻易放弃呢？ 同样，在痛苦悲惨的喊声中，在咬牙切齿的努力中，在老师的惩罚声中，我们终于挺过了这门难忘的体育课。

虽说很累，但也有开心的事情。 因为那为我们后来的体育考试奠定了基础。

难忘的一节体育课作文8

“行百里者九十半”。 第一次看到这句格言，我怎么也不明白它的意思。 走一百里路，再走九十里，再走十里就到目的地了。 为什么这个只去了一半？ 带着这个问题去问老师。 老师讲解了很久，我还是怀疑信，不久，在体育课上有了自己的体验。

那个体育课的内容是测试800米赛跑，这是我最头痛的长距离赛跑项目。 我硬着头皮站在起跑线上。 砰的一声发令枪响了，我赶紧迈步跑了。 从两百米开始，我还能跑。 一边跑一边盯着同一组的同学们。 第二百米我一边跑一边开始出汗。 我一边调节节奏，一边暗中给自己打气。 加油，加油就是胜利！

跑了700米后，我全身无力，感觉双脚灌了铅，呼吸急促，也走不动步子了，我往前看，啊，还有一个弯道，足足有一百米。 “还能继续吗？ ’我问自己。 十步、二十步……这条路线怎么这么长？ 比前面的700米还长。 心只想要从胸膛里跳出来，喉咙又干又烫。 双脚不再听话，眼睛不自觉地闭上了，最后脚软了，跪在地上。

同学们到达终点后，又朝我围拢过来，几个同学说：“看，那么远！ ”。 我也不甘心地摇了摇头。 今天在最后20几米失败了。 跑700米只能跑一半，但失败在最后几十米。 不正是“行百里者九十多岁”吗？

是的，十里对九十来说是很短的路程，但很重要。 在体育方面，短跑的最后一秒、跳高的最后一跳、足球场上最后的射门，不正是体现了“行百里者九十中”的道理吗？ 只有在最后关头勇往直前，才能取得成功，反之，则以失败告终。

在学习上、生活上甚至人生的道路上，止步于90，上一份工作被抛弃的现象还少吗？ 关于我自己，不也是从停留在九十岁这件事中吸取了教训吗？ “行百里者九十半”讲的是多么深刻的哲理。

这件事令人难忘，给了我很深的启发。

难忘的一节体育课作文9

蔚蓝的天空中总是有一颗星星最耀眼，美丽的花里总是有一朵花最鲜艳，五颜六色的贝壶里总是有一个贝壶最漂亮，在我美好的记忆里总是有一件事最难忘。 那就是我印象深刻的“体育课”。

我们知道普通的体育课是自由活动的，但是这门体育课非常难忘。 我觉得这门课很古怪，老师和我们一起进行了集体活动。 “铃儿响叮当、铃儿响叮当”课上的门铃在愉快地唱歌。 我的心情会随着这个舒服的门铃变得开心吗？ 而且，这门课也是体育课，大家都欢呼起来。 我们迈着轻盈的步伐向操场走去，老师把我们召集起来，排起了男女一排的两条“长队”。 老师笑着说：“我们来玩集体游戏是有关数学的。 女生是素数，男生是素数。 规则很简单。 说一个数吧。 你们必须通过思维迅速判断是素数还是合数。 如果是质数的话，女生会抓住男生。 如果是总数的话正好相反。 最后你们男生和女生谁抓得多，看看哪个队赢。 这不仅能加速你们的判断，测量你们的思维，对你们的身体也有很多好处哦。 可以让你们的身体健康！ ”我们大喜，异口同声地说：“是！ ”。

大家都怕来到那个“战场”精神饱满、神采奕奕，耳朵直竖，听不到一点声音。 “比赛现在开始！

”老师命令我们，我们做好开始的动作，随时发动“攻击”追赶“敌人”。 老师想了想，嘴里说：“47！ ”给出了数学。 我们考虑了一会儿。 一个女人意识到情况不对，在后面“逃跑”，其他女人也跟在后面。 那时，第一个女人就像“将军”，带着“千军万马”“逃跑”回到了城里。 当时，该男子发现后，马上追上了“敌人”，但此时太晚了。 男人只抓住了几个跑得慢的女人。 我们多亏了那个女人。 否则，“伤口”会很严重。

随着时间的脚步，我们迎来了第二场比赛。 老师明快地说：“比赛要开始了。” 我们马上准备好了。 男性做了更多的准备。 他们想“复仇”。 这次老师提高了难度，加快了速度。 我听到老师在背后笑着说：“一！ ”。 大家都往里跑，满怀期待，在深蓝的夜空中总是有一颗星星最耀眼，在美丽的花丛中总是有一朵花最鲜艳，在五颜六色的贝坛中是一个贝壶最漂亮，在我美好的记忆中总是有一件事那就是我印象深刻的“体育课”。

难忘的一节体育课作文10

“进门！ “保护龙门！ ’球场上充满了紧张的气氛。 今天早上第二节课是体育课。 不，现在我们在进行6VS14足球的对抗赛。

首先，我来介绍一支由5名队长翼和1名职业守门员组成的实力超群的学校“足球冠军”队。 他们都有苗条的身材，魁梧的身材。 就像跑出来追赶猎物的豹子一样，一眨眼就消失了。 今天，他们要和我们14人组成的班级足球队竞争。 到底谁输谁赢呢？ 我们等吧！

“比赛从——开始！ ”在体育老师的命令下，比赛一触即发，现场的同学们为自己支持的队伍大声喊道：“加油！ 加油！ ”喊声震撼了操场。

在球场上的我们和对方都很冷静，眼睛一直望着体育老师手中的足球。 砰的一声，足球像陨石从天而降。 我们的选手马上跑了起来，试图接住足球。 但是，有一个身影掠过，抢先冲进去，把足球变成了“自己的东西”。 然后，足球突然觉得像火球一样，猛冲向我们的终点。 我们甚至不知道发生了什么——这个球在几秒钟内结束了。 对方的实力真强。

第二次发球，我们终于竭尽全力，在我们天衣无缝的配合和强力的进攻中，终于拿下了一分。 现在场上是1:1，我们两队旗鼓相当，时间所剩无几。 下一个球决定胜负。

第三场比赛开始了，我们的选手一直在用力抢球，但每次都是让对方带球“通过”。 突然，对方停了下来，然后，把脚向后伸，准备用长滑道进门！ 于是，在这个危急时刻，我试图降低身体的重心，伸出我的“飞毛腿”，“捧起”球去。 但是没办法，我的速度太慢了，对方一脚踢开，球就像离弦的线一样冲进了我们的龙门。

比赛结束了。 我们以1:2输给了对方，但我们还是很高兴。 因为，这门体育课让我们知道“人外有人，天外有天”，并且获得了满满的经验和快乐，知道我们流的汗水不会白费。 即使以后比赛，我们也一定不会输。

一名体育教师，日常的工作内容有哪些？

体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。 爱护学生，为人师表。 认真执行体育教学大纲，使用体育教科书和体育备注本，制定教学计划，不断改进教学方法，搞好各项课程。 切实组织早操、长课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育比赛、郊游、露营等各项体育活动。

训练学生体育骨干，重视充分发挥他们的作用。 加强安全教育，防止事故发生。 组织学校早操、课间操、课外小组活动组织学校各项体育比赛入篮田径等； 组织对体育精英课外体育锻炼和参加各级运动竞赛工作的体育教育教学专业论文写作

体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。 爱护学生，为人师表。 努力工作，掌握体育教学理论，积极工作，勇于探索。 认真执行体育教学大纲，使用体育教科书和体育备注本，制定教学计划，不断改进教学方法，搞好所有体育课。 切实组织早操、长课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育比赛、郊游、露营等各项体育活动。 训练学生体育骨干，重视充分发挥他们的作用。 加强安全教育，防止事故发生。 结合学校搞好体育场地、器材建设。 继续参加教研活动，做好期末活动总结，积极撰写体育论文

体育教师还负责早操、课间操、校队训练任务提高政治业务水平教书育人，关心学生健康搞好体育课，不断提高教学质量搞好课外体育工作配合学校和教研组做好各项工作进行教学研究，落实教学大纲能够完成教学任务，系统地承担两门以上课程的授课能力，履行教师聘任合同，履行相应的岗位职责。

以上就是体育课体育老师所带课程的全部内容。 如果还有其他疑问的话，请关注【230890.com】

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