干了英语课代表一节课

很多朋友都在问关于上了英语课代表课的问题，今天本站编辑给大家整理了关于上英语课代表课的所有问题。 我希望能帮到你。

英语课代表工作总结

这是我以前写的八年级的总结。 作为参考，做了几个修改也应该可以使用。 一、普通复习单词需要按照一个单元或两个单元的顺序听写。 听写时，如果赋予中文意思的话，可以增加改变形式的要求。 例如，可以要求学生写下“健康”，写下“形容词”的形式( healthy )。 要求学生听写“sleep”，写“过去式”。 这样做最直接的好处之一就是学生在准备第二天的单词听写时，可以用同一张桌子或周边的同学，自己进行不同单词不同形式的预听写或猜测。 这种听写方式往往可以大幅提高学生在“单词拼写”题型中的得分率，降低由于未使用单词“正确形式”而导致的失分率。 各单元的听力材料与短文细读同样重要。 如果可能单独成为与期末考试的“书面表达”题型相关的主题短文，则需要让其背诵。 在理解的基础上，进行英语短文背诵应视为学生语言输入的直接途径。 虽然看起来有些死板，但对于没有更多沟通和更好学习方式的普通城乡学生来说，这也是一种高效的学习方式。 期末考试试卷的精选也是我们英语老师应该做的。 据我所知，一些学校的英语教师只能统一使用一份试卷，不允许额外增加学生课后作业负担，但其他学校的英语教师却擅自增加期末复习试卷的量。 我觉得两者都不可取，最合理的方法是每个英语教师根据自己班学生英语学习的实际，确定期末试卷的数量和难度。 同时，通过广泛收集相关素材，精心挑选，将有高度针对性的期末复习专业训练卷与综合卷重新整合，尽量采用考试的方式进行模拟测试，测试后及时进行细致分析，说明各种语言的要点，落实到位二、第八批单词在第八批英语期末复习时，马上把第八批英语教材后面的单词表打印出来，利用各自的提前自习，让学生根据音调进行拼写检查，这是我个人的一贯做法。 根据这几年的教育实践，效果还是非常好的。 优点是以下几点。 1 .学生根据音调阅读新单词的能力得到最大限度的锻炼。 2 .温故知新，学生在八上复习时，可针见血地进行八下全书单词的浅预习，使学生对下学期的英语学习有期待和信心。 3 .帮助英语学习后进生，可以让这组学生提前消化一些难点，减轻他们学习英语的恐惧。 4 .这种做法也符合语言教学上的“渗透规律”。 5 .对下级单词的预习，应停留在阅读理解水平上，使其初步语感为“脱口而出”，不需要深入掌握。 三、中考试卷近年来，全国各地中考试卷难度大幅下降。 据我收集的全国各地中考试卷显示，浙江省在全国范围内英语中考难度可能最低。 因此，在八年级上学期的期末复习工作中，我史无前例地增加了八年级提前一年半制作全国各地中考标准卷的做法。 具体操作方法如下。 1 .全国各省市英语中考标准卷及标准答案(主要来自“星沙英语网”www.rr365.com )。

2 .精挑细选，尽量选择要求较低、超出8年级前期课程教学大纲的试卷，删掉首听和后书面表达问题、个别过深的短文阅读问题等。 这样，提供给学生的就只有“2008年英语中考标准卷精选”，分数可能只有60—80分之间。 这样，剩下的分数完全作为分数加给学生。 3 .利用正课，进行全班测试，让学生提前体验中考的这种紧张感，然后利用双人组进行比赛，看在同一时间范围内，同一英语基础情况下，谁能拿到尽可能多的分数。 由于试题量减少，一般课时为45分钟，学生就能完成这种中考试题精选卷。 4 .对评分后的试卷，进行部分试卷的详细说明，分别对八下或九上内容相关的语言点，大胆进行表层点出或分析，对完形填空和阅读题型一章中体现的人文精神，进行必要的解释和分析。 总之，如果我们本着精益求精、对学生负责的精神，充分体现我们对初三英语学习的远大教育观，全面地考虑，整体地考虑，虽然只有两三个星期的期末复习时间，但我们的英语教师管理得更好

最近刚开学，当选英语课代表，有些疑惑怎么办呢？

你好！ 您的解答如下

1 .夸奖你！ 因为你被选为英语课代表

2 .你是有责任感的学生。 你可以在走廊或操场上见到这位老师。 这时，他说：“老师，我是七(一)班的某。 我是英语课的代表。 如果需要的话请找。 ”。

3 .也可以让班主任向各位老师介绍各科的课程代表。

当英语科代表干些什么？

1、提高英语课堂代表性素质。

2、按时收发英语作业； 负责英语背诵，协助负责相关批改检查等工作的英语系老师做好相关工作。 提醒同学们准备英语课器具。

3、关心每位益能员工的学习，提供本职力所能及的热情帮助和科学建议。

4、积极参加英语课代表集训活动。

5、及时向学习委员提出本职工作面临的难题和各种解决方法。

一节课用英语怎么说 一节课怎么说英语

的课用英语怎么说

1 .第1课的正确表达是one class，or one lesson

2 .可以说最后一节课有课。 关于“教训”，也有一个非常有趣的短语，意思是要给某人上一课

上一节英语课的英语是什么？

英语： haveanEnglishclass

class读法英[KL(s] )美[ kls ]

1、n .阶级班； 种类； 班； 水平

2、vt .分类将…划分为等级将…划分为某一等级，将…视为…(或分类、归类)； 把…编入某个班

3、adj .太棒了； 是的，优秀的，优秀的

4、VI.…属于一个班级(或班级)，列举在某个班级(或某个班级)中

词汇组合：

1、课堂正在上课； 上课时

2、中等等级中产阶级

3、after class下课后； 上课

例如：

There is lots of reading in class .

上课时有大量的读书。

措辞：

1、class作为名词是指“阶级、社会等级”，是指具有政治、社会或经济地位的群体。 是集合名词，可以与单数或复数动词连用，多用复数形式，“社会等级制度”的解不可数。

2、class也可作为“类”的解，是可数的集合名词。 可以单数使用，也可以复数使用，在美国英语中大多以单数使用。 单数使用时，表示中性无生命整体，用it或which指，谓语动词用单数形式；

复数表示构成该集团的各个有生命的成员，指they或who，谓语动词使用复数形式。 使用时的密钥必须一致，至少在同一句内一致。

以上是上英语课的代表性课的内容。 如果还有其他疑问的话，请关注【230890.com】

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