知彼知己者，知彼知己 胜乃不殆

孩子的哭闹往往是为了赢得优势，是他们傲慢固执的公开宣言，当他们没有能力实现自己的欲望时，就哭，维护他们对这种欲望的权力。

他们的哭喊确实是痛苦或真正悲伤的结果，所以才会哭出来。

如果仔细观察，很容易从他们的态度、容色、动作，特别是哭泣的声调中分辨出这两种哭泣； 但是，任何一个都不能哭。 不要特别鼓励。 ( 《教育漫话》 [英]约翰洛克着傅任敢译)

在生活中，做父母的有过这样的经历：孩子永远哭的时候，最烦躁、最生气。

根据上面的引文，哭的，其实是孩子特有的“语言”。 那个的意思不是两点以外。 一种是对父母和他人的恐吓和抗议。 二是声明自己的苦衷。 如果父母注意观察的话，很容易就能分辨出这两点。

那么，为什么哭和哭都不允许，尤其不能鼓励呢？

举一个生活中常见的例子吧。 当孩子想要什么，或者想做什么的时候，父母没有答应他，于是洒脱，大哭，没完没了。 父母的忠告和制止，他完全无视，对他毫无用处。

这个例子是哭的第一个典型。 这种哭哭啼啼、为人父母的态度，往往是为了排遣，或是为了不忍心，让孩子无法抗拒，硬着心肠也受不了，于是又答应了孩子。

意外的是，这样做的话，后果会很严重。 这无异于助长了孩子的固执。 孩子心里想，他胜利了，哭是他的有力武器。 这样下去，孩子就更难管教了，久而久之就会养成任性、执拗、自私、霸道等不良习性。

对于这一哭，父母的态度要明确坚决，要站在管教孩子的高度，严厉制止，不能怜爱手软，尤其不能怕麻烦哄人。

第二个哭往往是孩子的生理需要，如饿了、口渴了、哪里不舒服等。 孩子还不会说话的时候，哭还可以同情，作为父母要平静对待，但没必要打击。 不这样做的话，会助长娇惯。

孩子学会说话后，要哭着表达这一诉求，做父母的要认真对待，严词制止。 否则，会在孩子性格中形成脆弱的一面，不利于孩子未来的身心健康。

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