很多伙伴都在问关于训练游戏交互的问题。 今天，本站编辑给大家整理了所有关于训练游戏交互的问题。 我希望能帮到你。
一、序列号
游戏方法：
小组成员围成一个圈，任意指定一个学生的自我介绍对象、名字，第二个学生按顺序介绍。 但我是***后面的***。 第三个学生说：“我是****后面的***。 按照这个顺序……，最后介绍的一个学生复述前面所有学生的名字和公司。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学习者之间的理解。
二、扮成表
游戏规则：
1、在白板或墙上绘制大钟模型，分别显示时钟刻度；
2、三个人分别表演钟表的秒针、分针、时针，注意手里拿着三种不同长度的棍子或其他工具(表示钟表的针)竖在钟表前)；背靠白板或墙壁，讲演者注意看不到钟表模型)
3、主持人说任意时刻，如3小时45分15秒，让三个分别表演的人迅速将指引工具指向正确位置，对指示错误或指示慢的人进行处罚
4、可以反复玩好几次。 一个人也可以同时扮演钟表的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
三.从纸杯传水
目的
提高亲近感，考验成员的合作、合作能力。
游戏方法
人员选用8名1组，男女交替配合。 共挑选16名工作人员，分两组同时举行比赛。 另外两个人员辅助组的第一个人员往衔着的纸杯里倒水，另一个交给下一个人的纸杯，最后一个人的纸杯里的水倒在小缸里，最后限定的五分钟内，看谁的缸里的水最多，谁就赢。
猜测四五感
游戏说明：
1、两个人面对面
2、首先随机一个人先开始，指着自己五感的某个地方，“这是哪里？ ”问对方。
3、对方必须在短时间内回答提问者的提问。 例如，如果对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴就必须说“这是鼻子”。 同时，同伴的手必须指向自己鼻子以外的五感。
4、过程中任何一方失误，都要受到处罚； 三个问题之后，双方交换。
五.盲残
游戏目的
活跃交流能力、气氛
游戏规则
当场选出6名员工、3男3女，男生背女生，男生变成“盲人”，用纱布遮住眼睛，女生扮成“瘸子”，为“盲人”引路，绕过路障到达终点，最早到达其中路障的设置可以放置椅子，必须绕行； 汽球，必须踩破； 花必须捡起来交给女孩。
无敌风车
一.项目类型：团队合作竞技型
二.工具要求：报纸、磁带
三.场地要求：宽敞的大场地
四.游戏时间： 10分钟左右
五、详细游戏玩法： 12-15人一组用报纸和胶带制作出可容纳全队人的封闭式大圆环，立圆环，全队人站在圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要是培养学生团结、密切合作、克服困难的团队精神——善于计划、善于组织、善于协调的指挥，培养严谨的工作作风； 提高团队成员之间的互信和理解。
相信背过身去摔倒
一、游戏简介：这是一个众所周知的经典展开项目，每个运动员笔直地从1.6米的平台向后倒下，其他运动员都要伸出双手保护他。 每个人都希望和别人互相信任。 不这样做的话会缺乏安全感。 要取得别人的信任，首先要成为值得别人信任的人。 对别人有猜疑心的人，很难得到别人的信任。 该游戏可以增强运动员在活动中对同伴的信任感和责任感。
二、游戏人数： 12-16人
三.场地要求：高台最合适
四.器材需要：没辙
五.游戏时间：半小时左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任提高团队成员沟通能力改变团队成员的思维方式，认识责任和信任是相互关联的。
把棍子对准眉心
一、游戏简介：整体分成两队，面对面站着，共同用手指把一根棍子放在地上，把手从棍子上拿开，就会失败。 这是考察团队是否齐心协力的体验。 所有学员手指上的同心杆都按照培训师的要求完成看似简单但最容易出错的项目。 这个活动深刻地揭示了企业内部协调合作的问题。
二、游戏人数： 10-15人
三.场地要求：开阔场地之一
四.需要器材： 3米长的轻棒
五.游戏时间：半小时左右
六、活动目的：在团队中，遇到困难或出现问题，大多数人会发现别人的不足，但很少发现自己的问题。 不了解团队成员之间的抱怨、指责、对团队的危害……在这个项目中，告诉他们“善待自己是团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互配合的能力。 统筹指挥所有队员共同努力对球队的成功起着重要的作用。
驿传书
一、游戏类型：团队合作型
二、游戏目的：使学生强烈意识到充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制定和修改制度规则。
三、游戏介绍：全队成员排成一排，你们此时相当于驿站。 届时，培训师将把7位数以内的数字信息卡传递到最后的合作伙伴手中。 请用你们的智慧，把这个数字信息送到最前面的伙伴手里。 该合作伙伴收到信息后，请立即举手，当然要把信息写在纸片上交给最前面的培训师。 比赛一共举行4次。 在信息传递的过程中我们有一些规则来约束。
四)游戏规则(项目开始后) (项目开始是指培训师呼叫开始，信息从后面的伙伴开始传达的时候开始) )。
1、不能说话。
2 .不能后退
3 .后面同伴的任何部位不得超过前面人肩部间隙的横截面和无限延伸面。 (前后的标准请参照最前面的那个。 比如白板。 离白板近则在前，远则在后) )。
4 .当信息到达第一个同伴手中时，同伴迅速举手示意，将信息传递到白板附近的培训师手中，举手瞬间作为截止时间。
5 .不要传递笔记或便条。
6 .程序的最终解释权和审判权属于培训师(为了清楚起见，有些颇有争议的方法如果与我们整个训练中心一致则是正确的，如果背离则是错误的) )。
7 .第一轮时间2分钟. (给定8分钟的讨论时间，然后回到点球) ) ) ) ) ) )。
第二次：以前的规则继续生效，添加新规则。
8、第一轮所有方法都不能再使用了。
9 .不得传递或抛弃任何东西。
10 .第二次时间1分钟(给予7分钟的讨论时间，然后返回点球) )。
第三轮：以上规则继续生效，新规则增加
11、第一次、第二次所有的方法都不能使用。
12.3第三次时间40秒(给予6分钟的讨论时间，然后返回点球) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
第四批：以上规则继续生效，新规则增加
13 .前三轮的所有方法都不可用。 14 .不能让屁股离开地面
15 .第四周的时间20秒(给定5分钟的讨论时间后返回点球) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
视力不好的人
一.项目类型：团队协作型
二.工具要求：一根长绳
三.场地要求：宽敞的大场地
四、详细游戏规则：所有选手都要蒙上眼睛，四十分钟内，把一根绳子拉到最大的正方形，然后所有选手均匀分成四个边。 在这个项目中，所有的学员都在教授如何在信息不足的情况下寻找出口。 大家花费时间最多、最混乱、所有人最不安的，是在领导人选出、方案确定之前。 当领导人出生，有序的组织开始运转时，大家虽然没有胜算，但在心底里却很坦然。 然后，行动方案得到了大家的同意和推进，学生们在合作中第一次尝到了胜利的喜悦。
五.活动目的：此任务体现了团队成员之间的合作与信任。 有领导能力、合作能力、主动性的团队才能称为团队。 这个游戏主要是为了锻炼大家的团队合作能力。
坐下来站起来
一.项目类型：团队合作型
二.工具要求：不需要其他工具
3 .场地要求：空旷场地
四.项目时间： 20分钟-30分钟
五.详细游戏规则：
1、要求四人一组，围成一圈，背对着地面坐下；
2、不用手扶站起来；
3、然后依次增加人数，每次2个增加到10人。
在这个过程中，工作人员要指导同学坚持、坚持、再坚持。 因为成功常常是再坚持一次。
6 .活动目的：这个任务体现了团队成员的合作，这个项目主要是让大家了解合作的重要性。
摘下手镯
一、游戏简介：所有队员牵手拉网。 队员们此时紧密相连，此时的亲密紧密相连，但限制了大家的行动。 我们此时需要的是一个圆，一个连接大家，大家可以向一个统一方向滚动前进的圆。 不放手，怎么把网变成一个圆呢？ 这是球队的严峻挑战。
二、游戏人数：8-12人/组
三.场地要求：开阔场地之一
四.游戏时间： 15分钟左右
五.活动目标：锻炼新团队的沟通、执行、领导力。
七彩连环炮
一.项目类型：竞技游戏
二、比赛人数：一队6名选手(男3女3人) )。
三.工具要求：一些气球
四.场地要求：宽敞的大场地
五.游戏方法：
男女分开排列，先男后女，以接力的形式，第一名的同学跑到固定的位置吹气球，直到破裂。 回到原位和下一个同学换班，这样换班，以2分钟为限，时间结束后用打破气球的数量记录成绩。
6 .竞赛规则：
(1)、男女必须间隔排队( (为了提高公平性) )。
) 2、上一个选手被吹走后，下一个同学必须开始吹。 否则，在总个数中进行相应的扣除。
七.活动目的：本活动旨在挑战心理极限，提高对他人的信任。
各有不同
一.项目类型：团队合作型
二、场地要求：宽敞大场地
三.需要工具：
每组长约5米的绳子
四.详细游戏规则：
系单位，共有7个队。 每队10人，五男五女排成横向一列，旁边的人扎起脚，一起奔向终点，以时间最短获胜。 分成三组进行比赛，通过抽签决定比赛的顺序。
五.活动目的：
“十人九足”项目体现了团队成员之间的合作与信任，游戏主要是为了锻炼大家的团队合作能力和协调能力。
袋鼠跳跃
一、项目类型：团队游戏、趣味游戏
二、场地要求：空旷场地一片，最好在操场上
三.需要工具：
几个布袋。 每组使用的布袋都是同样的标准，清楚地标记着各队的起跑线和路线。 A、b两队起跑线之间的距离为30米，每条路线宽1.2米。
四.详细游戏规则：
每场比赛有4支队伍参加，每支队伍10人，全部由男子组成。 各队平均分为两个小队，标记为a、b，面对面排成一纵列。 比赛开始前，每组a队的第一位选手将布袋套在腰间，听裁判员的命令向b队前进。 中途布袋不能离开双脚。 到B队时脱下布袋，B队队员盖上布袋向A队前进。 如上所述循环到最后一名选手。
比赛中，如有跌倒可以自行爬起来，但布袋必须经常套在脚上，如有滑落必须重新套起来才能继续比赛。 从开始布袋交接，到下一个队员的布袋完全装好，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不得过线。 所有队伍比赛结束后，按照时间从短到短的顺序排出前三支队伍。
五.活动目的：
“袋鼠跳跃”游戏项目是深受学生欢迎的户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，也锻炼了学生的团队合作能力和协调能力。
加速链接
一.项目类型：团队合作型
二、参加者： 6名选手参加( 3男3女) )。
三.场地要求：开阔大场地比赛距离： 30米
四、竞赛方式：参与者六人一组，后面的人左手抬起前面人的左脚，右手踩在前面人的右肩上形成小火车，最后一个同学也是一只脚跳跃前进，双脚不能着地。 在球场上划出起跑线和终点线，其距离为30米(以篮球场宽度为准，往返)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳跃前进，绕过障碍物回到起点按小时签名，按顺序打分。
五、竞赛规则： (1)游戏中运动员必须跳跃前进，不允许放手(保持前面人左脚抬高)，防止断裂现象发生，队伍断裂后必须重组，从开始重新开始游戏如果不重组继续前进，成绩将被视为无效，记为0分； )2)在以每队最后一名同学通过终点线为准的(3)比赛中，参赛队伍必须按照规定的路线进行比赛。 不允许乱道，按下犯规1次按钮时为2秒，依次加算。
六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结合作精神。
在河上架桥
一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参加者：每队6人出场(男2女4人) )。
三.场地要求：开阔大场地比赛距离： 30米
四、需要道具：小地毯(报纸、毛巾被等) )。
五、比赛方法：赛道两端各一组，每组三人自由组合，起跑组拿着四个“小地毯”，第一个运动员把“小地毯”放在前面，第三个运动员不断把后面的“小地毯”交给第一个运动员按小时签名，按顺序打分。
七、比赛规则： (1)、参赛队伍选手在起跑线外准备。 等一组选手全部到达终点后，另一组就可以开始接力了。 ) 2、比赛中脚触地，均视为犯规。 根据接地次数给予比赛用增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队合作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心形(后手握球)
一、项目类型：双人合作型、户外游戏
二、场地要求：宽敞大场地比赛距离： 20米
三、需要工具。 每个小组有一根长约五米的绳子
四.比赛人数：比赛人数：每队12人，( 6男6女) )。
五.详细的游戏方法和竞争规则：
每组两人，背夹球，齐头并进，绕过拐点回到起点，下一组开始前进。 前进的时候，双手不能碰球。 否则，一次惩罚是2秒。 如果球掉了，从起点重新开始游戏。 最先完成者获胜。 按小时签名，按顺序打分。
(1)比赛中球掉落时，需要返回起点重新开始。
)2)中途不能用手或手臂接触球。 如果违反，将被视为犯规。 每次触球都会记住犯规，每次犯规都会给比赛成绩加2秒
)3)进行继电器时，继电器方必须在规定区域内完成继电器活动。 比赛中必须绝对服从裁判，以裁判员的处罚为最终判决。
六.活动目的：
该活动旨在提高队友之间彼此的默契程度，其中用力适度发挥起着重要作用。
雷区
一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏
2 .游戏时间： 15~30分钟
三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四.所需工具：
1、每对参与者眼罩。
2、两根长约10米的绳子( 30英尺)。
3、部分报纸可用对角线约60厘米( 2英尺)的瓦楞纸板、胶合板代替。 表示游戏中的“地雷”。
五.游戏目的：建立团队成员之间的互信以促进沟通和交流，使团队充满活力。
六.详细程序：
1 .选择宽敞平整的游戏场地。
2 .让不想参加游戏的人成为监护员。 如果参加游戏的人很多，游戏场地就会非常吵闹。 这是有利因素。 因为那里会变得到处都是穿越雷区的人，很难分辨听到的指令是来自自己的伙伴，还是来自其他群体。
3 .请各选手寻找伙伴。
4 .每对发眼罩，每对一个人被遮住。
5 .蒙眼后，可以开始部署雷区。 将两根绳子平行放置在地面上，绳子的距离约为10米。 这两根绳子标志着雷区的起点和终点。
6 .在两绳之间铺尽可能多的报纸(或瓦楞纸、胶合板等)。
7 .被蒙住眼睛的队员在同伴的带领下走到雷区的起点，紧靠着起点站了起来。 他的伙伴退到他身后2米处。
盲人足球
一.项目类型：团队协作型
二、道具要求：一种足球(用含气量不足的足球，避免每次踢球滚得太远)，戴眼罩。
三.场地要求：宽敞的大场地
四.详细的游戏步骤：
1、每位选手在自己的小组内寻找搭档。
2、搭档一组中只有一个人有戴蒙眼线笔，另一个人不戴。 只有被蒙住眼睛的选手才能踢球。 他的合伙人会告诉他去哪个方向做什么。 “在规定的时间内，看哪个组进得最多，哪个组赢。
五.活动目的：此任务体现了团队成员之间的合作与信任，本游戏主要是为了锻炼大家的团队合作能力。
渡过生死之网
一.项目类型：团队协作型
二.工具要求：网绳
三、场地要求：宽敞的大场地，有两棵距离4米以下的树
四)详细的游戏规则： 2棵树之间用绳子编织的网，假设有19个大小形状不规则的开口，有高压网纱。 在规定的时间内，队员必须互相配合，在不接触网的情况下全部穿过。 然后，穿过的开口无法越过人。 如果碰到“高压网”，任务就会失败，需要重新来过。 接受任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商配合，扛着、扛着一个个安全过网，但每次成功都变成了大家的欢呼声，最后所有队员顺利通过“生死网”
五、活动的意义)整个游戏突出的是团队合作。 再舒服的洞也不能一个人通过，但大家都觉得悲伤的洞在大家的协助下顺利通过。 可见团队的作用很大。 看起来做不到的事情，合作好的团队也能做到。 这个道理让大家在游戏中有了更深的认识。
人用椅子
一.游戏类型：团队游戏
二、游戏目的：从这个游戏中体验团队精神，要求团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量。 偷懒、滥用数量的思想不能存在。
3 .游戏规则和程序：
1、每个学生都应该围成一个圈，每个学生都应该把他的手放在前面学生的肩上；
2、听从训练者指挥，随后每个学员应慢慢坐到他身后学员大腿上；
3、坐下后，训练者还可以喊出相应的口号。 例如，齐心协力前进；
4、可以小组赛的形式进行，看到该小组可以坚持更长时间，获胜的小组可以要求输掉的小组进行节目表演
珠行万里
一、游戏简介：全队各队员手持半圆形球槽，将球连续驱(滚)到下一位队员的球槽中，立即排在队伍末端，继续发来自前方队员的球，直到球安全到达指定目的地。
二、游戏人数： 12-16人
三.场地要求：开阔平地
四.器材需要：乒乓球、球槽
五.游戏时间：约40分钟
六、活动目标：感受团队间有效的合作、联系和自我控制能力，为共同的目的和团队责任感做好每一个环节。
疯狂的设计
一、游戏类型：益智型、团体合作型
二、博弈目的：加强团队成员团体合作能力
三、游戏人数：至少两个组，每组10人左右
四、游戏道具：小纸条、钢笔(操作人员提前准备) )。
五、游戏规则：
第一轮：小组成员派遣代表抽取作业人员事先准备的26个文字中的2个文字，在最短时间内排列该文字。
第二次：小组成员派遣代表提取工作人员事先准备的单词，并在最短时间内排列该单词。
六.游戏时间： 30分
杀人游戏
一、游戏类型：心理游戏、战略游戏
二.参与人数和警察部署：
参加人数限定为11~16人。
其中，玩家数量配置为11~14人为3警3匪，15~16人为4警4匪。
三.游戏人员：
1 )警察)找到杀手，带领平民从杀手那里公审。
2 )杀手)找到警察并在天黑时杀死。
3 )平民)协助警察公审杀人犯。 任何时候平民都不能故意帮助杀手。
四、游戏规则： (以12人游戏为例) )。
1 )裁判将洗好的12张卡(其中警用卡和杀手卡各3张和平民卡6张)交给大家提取。 看自己的牌，不要让别人知道你抽了什么牌。
2 )裁判开始主持游戏，大家必须听从裁判的号令。
3 )裁判说：“天黑了。 请闭上眼睛。
4 )大家戴上口罩后，裁判说：“杀手请睁开眼睛。
5 )拔出杀手牌的3个杀手轻轻摘下口罩，识别自己的同伴。
6 )确认同伙后，任一杀手或杀手统一意见后，指示裁判杀人，意见不能完全统一时，裁判取其中多数意见(不给予任何意见者裁判认为同意他人意见)。 我会注意不要出声被人发现。
7 )裁判示意确认死亡的人是谁后，说：“杀手请闭上眼睛。
8 ) )稍后)裁判说：“警察请睁开眼睛。
9 )划警告卡的3名警察同样睁开眼睛，互相确认同伴。
10 )确认同伴后，一名警察或警员统一意见后，指出认为是杀手的人，在审判中做出适当的手势，告知警员被指认人的准确身份。
11 ) )特定完成后)裁判说：“警察请闭上眼睛。
12 ) )稍后)裁判说：“天亮了。 请睁开眼睛。
13 )大家醒来后，裁判宣布此轮谁被杀，同时裁判指示被杀者留下遗嘱。
14 )被杀的人可以查明认为自己是杀手的人并陈述理由。 遗嘱完成，被杀者不得退出本局游戏，继续参与游戏过程。 但是，如果它还留在单间里，其他活着的人在闭着眼睛的时候也必须闭上眼睛，以免影响活着的人的正常游戏继续。
15 )主持审判时，被害人右手的第一人必须开始逐一陈述自己的意见，发言“过”并表示发言结束。 每人只有一次发言机会，并且不得在自己发言时间以外发表任何意见。
16 )发言结束后，由审判员主持投票。 从本轮杀害者右手的第一个人开始投票，审判被谁叫去，想投票给他的人可以投票。 即使每个人只有一次投票的机会，也可以弃权不投票。
17 )投票结束后，得票最多者被视为公审出局，可以留下遗嘱退出本局游戏，此时本局游戏第一轮结束。
18 )按上述步骤进入本局第二轮游戏，同样裁判天黑后宣布闭眼，然后重复上述过程。
19 )留下遗嘱的人数与警察人数相同。 也就是说，如果是3警3匪的配置，前面的3名死者(包括被杀的人和被公审的人)可以留下遗嘱。 之后死去的人没有遗嘱。
20 )在任何身份者全部出局之前，本局游戏结束。 在这种情况下，裁判根据游戏的胜负判定方法判定本局的结果。
五.游戏胜负判定方法
1 )如果杀手一方全部死亡，警察一方获胜。
2 )如果警方全部死亡，杀手一方获胜。
3 )所有平民都死于平局。
4 )平民的胜负与警察相同。 也就是说，警察赢了，平民就赢了； 警察输了，平民就输了。
5 )投票过程中，得票最多达到一人以上的，由平票人再进行一次发言，发言后对平票人进行投票，得票数多的人出局；如再次出现平票，由平票人以外的其他人逐一发言，然后投票，得票数多的人仍为出局的平票
第一个：魔法师改变石头[破冰游戏]
活动的目的：
藉由初步肢体接触，打破人际关系的距离
通过活动，学习者可以在短时间内加深熟悉感，参加课程
活动器材：
室内、室外、平坦的地方都可以
16~50人以内，人数不能过少
2~5个软(或毛线球)安全球)球体比足球稍小，最好能单手握持)。
活动规则：
1 .最初可由训练员或一名学生自愿担任《魔法师》，并发放一套球施法
2 .魔法师实施法律后，全体同伴开始游行回避，在活动中只要能拿着球被巫师触摸就变成石头
3 .要避免被魔法攻击必须再找到一个同伴。 牵手当场一起唱歌，可以保护套，但歌曲重复就失效了，一样会变成石头
4 .行驶中除了避免攻击外，不得与他人牵手
5 .中途，不能奔跑。 只是快步走，不要让学生相撞或摔倒
6 .活动几分钟后，魔法师可以将被触摸的学生变成巫师一样，给他们球来完成任务
共享事件：
短暂的热身活动，一般不分享，时间也不要太长，主要是调动学生的情绪参加活动就可以了。
二： 1元、2元[破冰游戏]
对象： 10人以上
地点要求：无
游戏性质：破冰
游戏时间： 10分钟
游戏操作：
1、根据男女不同学习者的比例，比如男性远大于女性的比例，女性就是“2元”，男性就是“1元”。 如果女性的比例远远大于男性，女性为“1元”，男性为“2元”。
2、根据培训师所说的金额，所有学生构成相应数字，不构成符合要求的数字的，将被淘汰。 例如，如果培训师喊7美元，所有学员都会组成一个小组。 这个小组所有人的面额应该加起来是7美元。 没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合到4-5人，游戏结束，剩下的人可以颁发奖品。
第三个：升级[破冰游戏]
在工作之余的同事之间玩小游戏，有助于同事之间的感情交流，有助于活跃办公室气氛，调动大家的工作积极性。
游戏规则和步骤
1 .所有人蹲下扮演蛋。
2 .互相寻找伙伴猜拳，其他一切决定胜负的游戏，由成员自己决定，优胜者可以进化成小鸡，站起来。
3 .还有小鸡和小鸡。 优胜者进化成凤凰，失败者退化成鸡蛋，鸡蛋和猜拳优胜者进化成小鸡。
4 .继续游戏，看看谁是最后一个凤凰。
相关讨论
这个游戏的主旨是什么？
总结
1 .这实际上是一款大游戏覆盖小游戏，在猜拳过程中，可以让大家玩得津津有味。 所以，这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在游戏中互相熟悉，互相能更好地交流。
2 .游戏可以帮助主管人员将办公室变成更加活跃自由的地方，有利于成员创造力和积极性的发挥。 良好的环境才能给人良好的感情，良好的感情又是努力的源泉。
参加人数：全员参加
时间： 15分钟
地点：无限制
工具：无
应用(1)交流刚开始时的磨合
)2)用于营造愉快、轻松的办公室气氛
第四个：画手[破冰游戏]
工具：每组(5~6人)一张大白纸(不太薄)，两支油性笔
第一步，每人将自己的右手按在纸上，手腕贴在纸的边缘部分，用油画出手的轮廓。
步骤2、请人在五指的轮廓空白处按照拇指到小指的顺序填写以下内容
大拇指：你的星座
食指：故乡(省)。
中指：工作年龄(0~2年A 2~5年B 5年以上填写C ) )。
无名指：你的兴趣和爱好，是一样的
小指：国庆节有旅行计划吗？ (为旅行做准备，呆在a家填写b ) )。
步骤3 )在你的小组中寻找填写内容相同的两根大拇指并连接； 接下来，有相同内容的食指、中指、无名指、小指，但相同内容(例如，全部为" a " )的不同手指之间无法连接。
第四步)按人数统计自己手里的线头数量，把这个数字写在手掌里，签上你的名字。
结束：奖励没有小组的最大学员。
第五个：猎人打兔子[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏项目：无
游戏步骤：
1、伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，组成“v”字(代表兔子)，面对自己。 然后伸出左手，握紧拳头，伸出拇指和食指，“手枪”的风格(代表猎人拿着手枪)，面对着自己。
2、左手(表示手枪)表示右手)靠近兔子)时，右手跑，边跑边说：“猎人追，兔子跑； 猎人追着，兔子跑”，跑到最边的时候，左右手交替。 也就是说，左手突然变成兔子，右手突然变成手枪。 (这个游戏是为了让你感受到左右手迅速切换的反应。 重复直到所有学员都能很好地转换。
第六个：魅力[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏项目：无
游戏步骤：
1、培训师是“魅力”
学员说：“你在抽什么？ ”
培训师：“吸第三排的第一个女学生！ ”
2 )根据培训师的指示，场馆所有学员均伸出右手，搭在旁边同伴的肩膀上，形成一条或多条延伸至培训师所指物体或人的路线。
3、培训师继续问“魅力”
学员说：“你在抽什么？ ”
培训师：“吸老师”
所有人按上述步骤重新操作。
4、教学人员可以选择教室里所有的东西，如空气、天花板等。 如果有人和别人没有联系，培训师可以进行相应的兴趣处罚。
第七个：应答自由[破冰游戏]
参加者人数： 4人一组
时间： 15分钟
地点：无限制
工具：无
应用：
)1)创造性解决问题能力培训
)2)应变能力训练
(3)在研修、会议前的热烈气氛中使用
在巨大的压力下，人们往往会面临大脑短路的情况，但同时这种头脑风暴的方法很好地训练了大家的创造力。
游戏规则和步骤
1.4人一组，组内任意确定组的发言顺序，两组组成一个大组进行游戏。
2 .发出小组决定的第一个志愿者，可以对着另一个小组喊通过他脑袋的话，比如姐姐、鸭子、蓝天等任何话。
3 .另一组的第一批志愿者必须应对这些话，比如哥哥、小鸡、白云。
4 .志愿者必须一直喊，直到他想不出任何话来。 如果你意识到你在说“啊，嗯，啊……”。 你必须宣布失败，回到座位上，换乘你们组的下一个人。
5 .哪个组坚持到最后，哪个组赢？
相关讨论
这种给大脑带来巨大压力的做法，有助于思考问题吗？
总结
1 .本游戏的关键是学员在快速紧张的气氛中进行。 如果有人回答速度慢了，开始出现“嗯，是啊”，马上宣布他被淘汰，宣告退场，就可以保证游戏的成功。
2 .大脑短路的同时，可能会出现之前没有想过的想法。 而且，说不定这些想法会有助于解决问题。 因此，这个游戏用于需要成员想象力的热身，可以快速激活大脑。
第八个：看自己[破冰游戏]
游戏类型：个人成长类、破冰类
工具：一张表头贴有双面胶的A4白纸几张
游戏操作步骤
1、首先，在一张贴有双面胶的白纸上写上一分钟的“自己以为在别人眼里的印象”，比如“我觉得自己对别人的眼睛有亲和力”之类的句子。
2、写完后，借助别人的帮助把白纸贴在自己的背后
3、全员站起来，把对别人的看法写在别人贴白纸的背上，尽可能多的人写，同时让更多的人自己写，保持客观评价。 三分钟。
4、写完后，选代表上台，讲述自己的评价和别人的评价，进行问题的讨论。 ——为什么别人对自己的评价和自己的评价不一样？
注意事项：
这种游戏非常适合在彼此熟悉的人之间进行，特别是在同一部门或同一公司的同事之间进行效果更好。
请写得不要让墨水弄脏衣服
游戏评估要点：
1、为什么别人对自己的评价和自己对自己的评价不一样，大家可以讨论吗？
2、这样的认知差异会导致什么样的结果呢？
3、同时，自己是否应该调整自己，别人眼中的我和自己眼中的我是否一致？
第九、我们是[破冰游戏]
戏剧步骤：
1 .将全员分成若干组，分别为A1、A2、B1、B2、C1、C2。 每个组3-4个成员。
2 .首先在小组内进行学员之间的自我介绍，要求姓名、工作单位、职务、兴趣等。 然后，推荐介绍小组成员代表小组。 要求全面介绍小组中每个学员的情况，并加入自己的评价。 (请大家提问)
3.A1集团介绍结束后，B1、C1集团代表对A1集团的发言作一句评价。 (只能是积极的)比如，A1队的成员都很年轻，很有活力； 或者A1队的成员看起来经验丰富； 或者A1小组的成员都是女孩子，很漂亮。 ) A2集团介绍结束后，B2、C2集团代表要对A2集团的发言作一句评价。 就这样，直到所有小组的介绍结束。
4 .每个小组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！
4 .每组时间不超过2分钟。
相关讨论：
1 .你容易记住别人吗？ 用什么方法？
2 .自我介绍和人的介绍，哪个方法更容易让人印象深刻？
3 .你善于夸奖人吗？
4 .你善于寻找其他成员的共同点吗？
(十)四分之一感觉[破冰游戏]
1、大家进入会场时，收到了一张卡片，只是四分之一的卡片，进入会场后，需要去找其他三个会员手里的卡片，并将其整理成完整的照片。
2、大家要积极寻找陌生人，提问、展示、合作，最终达成“联盟”，只有找到其他三个朋友，才能找一个位置坐下。
3、将组合好的图片放在桌面前。 而且，要迅速熟悉这个小组的成员。
第一个(扑克分组(天空吉恩提供) [破冰游戏]
企业的成功运营一直是发现最佳绩效组合的过程，能否在纷繁复杂的内部运营中理清思路，找到个人与各部门相互配合的最佳方案，往往关系到企业的成败。
目标：培养糊涂中的主动性和对矛盾本质的洞察力，两利相权取其大，两弊取其轻； 实现组织内部信息共享，培养个人团队和顾全大局的精神。
时间： 30-40分钟(取决于讨论的深度)
对象：非常适合24-36人范围内的管理类培训课程的开始。
教具(白纸上对开一张(固定在白板或教室墙上)、双面胶1卷(预先裁剪成40厘米左右，每组一张，从上到下间隔贴上)、普通扑克1张(去掉大小“司令”)全部
流程：
在1、3分钟内，每人将自己碰过的扑克牌与其他4张(或5张或6张)牌组合成一个牌组(这就是你们未来的学习队)，力争最快建立冠军牌组)。
1 )以同花顺子、同花、杂花顺子的方式组合，依次为第一、二、三优牌组。
2 ) )由若干对组成的杂牌群中，对数较少的一方)例如，5张牌群中的32比21； 6张卡中3.3是比22 )第4优秀的卡组。
3 )包含“炸弹”的卡组出现时，“像魔法一样腐朽”，跃上所有卡组中最好的卡组。
4 )若某组合类型中出现两个以上同类卡组，则先组合成功(先提出)者为本类组合的优点；
5 ) .在各牌组中，如果没有一个牌组符合上述标准，则表示牌局整体失败。
2、发扑克牌(可以请助手帮忙)。
每人一张，没有“开始”的指示时不能看卡片。
3、宣布“开始”。
仔细观察参加者的表现，催促他们马上交出组合好的牌组，分别放置。
4、公布成绩。
领取各副牌后，根据提交的时间，将各牌组的各牌一张有规律地粘贴在双面胶带上，按规则评估各牌组的排名，并显示在各牌组旁边。 可以给最合适的卡组颁发小奖品。 如果出现了最差的牌组，则宣布这次小组失败。
讨论：
1 .个别卡片上最好的和最差的有吗？
2 .如何实现组合优化？
注释：
整个游戏操作中最深的是个别牌，无论是最好的牌还是最差的牌，只有组合起来才能实现其价值，找出是优胜牌组还是最差牌组。 个人的价值不会体现在每个人身上。 只有在集体中，个人的价值才可能得到证实和体现。 例如，孤立的一张k，或者一张3，不管谁大谁小，只有组合起来才能最大限度地实现其价值，构成冠军牌组，或者最差牌组。
其次，如果组合卡组的话，为了消灭最差的卡组，是否有可能适当调动多张卡，或者提高优胜顺序低的卡组，从而改变整个大牌局。 此时，是否必须注意尽可能保留最合适的卡组，或者保留其核心价值？ quot； 炸弹，调动最少。 需要注意的是，在这个环节中，不能冷落大多数学生。
(十二)摇摆游戏(破冰游戏) )。
概要
参与者评估他们运动前后的活力水平。
目的
发挥你的最高水平； 停止拖延； 在你没精神的时候激发你的活力； 减少压力； 克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪； 管理激励大组织成员的压力，这些组织鼓励长期表现不佳的员工，帮助让员工发挥最高水平的其他人消除拖延。
时间是15分钟。
你会学到东西的
短暂的训练可以大大提高你的活力。
我需要你
必须为所有参与者准备活力量表的放音设备和动态磁带或CD唱盘。 《为了挣钱，她努力工作》是一首好曲子！
怎么说
1 .将活力量表发给所有参与者。 然后让他们在1~10之间给自己的活力打分，最高10分。
2 .然后，用你的播放设备播放有趣的音乐，让人们原地跑步或原地行走(根据他们的能力) 3分钟。 当他们这么做的时候，鼓励他们互相努力。
3 .现在，让我等30秒左右的时间，让我对自己的活力重新打分。 您可以快速计算平均分数，并根据需要在幻灯片上显示此结果。 平均活力水平上升了吗？
4 .最后，说明在一天的工作中进行短暂训练的好处。 充满活力的体育锻炼可以通过提高整体健康和舒适度，作为激励的动力。
讨论的主题
1、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么影响？
2、工作时间，你在进行精力充沛的训练吗？ 你是在办公室锻炼还是在其他地方锻炼？ 做什么类型的训练，训练的次数多？
3、你应该如何将充满活力的锻炼融入自己的日常生活？
如果有更多的时间
这里介绍几个可以在办公室环境中完成的简单、省力的培训项目。 可以添加其他你记住的培训，特别是员工推荐的培训。
训练项目
屈膝散步
原地摇着身子骑自行车
弯着身子划船
呼啦圈舞蹈
自我操作
学习和实践你的日常运动，[在家里打起精神来！
活力测定表
记录训练前后的活力水平：
0昏迷状态
2喘不过气来
4一般情况
6精明能干
8充满活力
10感觉太棒了
第十三个：驱散紧张[破冰游戏]
摘要：学习“清肺呼吸”的参与者。
目的：减少停止拖延的压力； 帮助别人克服焦虑、失败和担忧；帮助别人停止拖延；帮助别人度过难关； 管理激励长期成绩差的员工的你的压力。
时间：5~10分钟。
需要：不需要特别的材料。
怎么办：向参加者说明“清洁肺呼吸”的基本内容：
首先，我们深吸——，实际上，我们只是尽全力呼吸空气。 接下来，我屏住这口气，慢慢地从1数到5。 最后的3354这是精华部分。 3354我们需要慢慢慢慢呼气，直到完全吐气。 当我们这样做的时候，我们会清除我们体内的紧张。
现在示范清肺呼吸，让参与者进行两三次这样的呼吸。 问问人们对清肺呼吸的感觉吧。 大多数人会说很放松吧。
最后，就日常生活中如何克服清肺呼吸中影响激励的因素展开讨论。
讨论的主题
1、工作中想清洁肺部呼吸吗？ 为什么？
2、在什么场合，清肺呼吸对你有帮助？ 在什么情况下，你不想进行这样的清肺呼吸？
3、作为压力管理技巧，清肺呼吸好处少有哪些坏处？
自我操作：当你在家的时候，清洁肺部呼吸也有帮助。 做个清爽的深呼吸，作为早上例行的一部分吧。 准备一天的工作吧。
摘自---中
训练游戏宝典——激励游戏作者： [美]罗伯特爱泼斯坦等着上海科技出版社( 2003年1月第1版) )。
第十六个：奇数偶数[破冰游戏]
队形：没有限制。 人越多越好。围成一个圆圈。
游戏方法：
1、全队分成红白两组。
2、全员围成一个圈向内坐着。
3、然后根据圆圈中央主持人的密码依次报告。 但是，与普通的报数不同，是以只报告奇数，还是只报告偶数的非常规的形式进行。
4、主持人说“报告奇数”，就是1、3、5、7。 主持人换句话说“报偶数”，接刚才数字的报纸8、10、12、14。
5、说错了话，就会出局，必须远离日元。
6、玩到最后人少了，就可以结束游戏了。
7、主持人计算剩余较多组冠军。
(十七)言不由衷[破冰游戏]
队形： 10-20人，男女各半好
游戏方法：
1、这个游戏是用“是”“否”回答的游戏。 但是，回答必须离开内心，逆转事实来回答。
2、比如，问一个男人：“你经常擦口红吗？ ’男性必须回答“是”
3、指定一个人为鬼，从鬼开始按顺序提问，回答错误的人会变成鬼。
注意：每人问两个问题，相当有趣。
第十八、顾客至上[破冰游戏]
数队形：6-10人
游戏方法：
1、先选领导当上司
2、业主将自己的生意订单报告给店员知道，让店员报告订单内容——订购者的姓名和货物。
3、比如老板指着其中一个人说“鱼屋”，被指的人马上说“张老师点两条红龙”，如果客人点的东西有重复，那个人就输了。
4、这样生意内容不断变化，可以让游戏继续下去。
室内团队互动游戏大全
翻叶子
*道具：按人数给予大、中、小塑料帆布
*说明：所有参与游戏的人都必须站在塑料帆布上，然后将塑料帆布翻转。
*规则：
1、所有人都必须站在叶子上( (包括讨论) )。
2、人身体哪个部位接触地面，就重新来过
*讨论：
1、怎么说？ 过程中听到了什么？ 你感觉怎么样？
2、大家觉得叶子像什么？ 整个过程是什么？
3、生活中有类似的感觉吗？
4、从过程中我们学到什么？
*变化：帆布面越小越难，可以计算难度系数。
平结绳轮
*工具：准备几根长度不同的绳子(根据人数) )。
*说明：
1、训练员教学习者如何打平结。 (注意平结是绳子的活法，节点可以自由伸缩) ) )。
2、学生系平后围成圈，放在地上。 然后学生把脚放在圈里
3、训练员问学生：“你们的脚在绳圈里吗？ 确认安全了吗？ ”
4、学员确认后，培训师说“开始转变了”，学员全部离开自己的地盘到其他地盘去； 三次后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，经常注意学生。 “你们的脚在绳圈里吗？ 确认安全了吗？ ”； 但是，要求所有的学生都不能在绳子之外。 (可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)
5、到最后只剩下一个绳圈时，所有人站在一个绳圈里，不要逐级缩小圈，游戏第一阶段结束，直到所有人紧紧抱在一起
6、游戏第二阶段：训练员不断将绳圈缩小到极限范围，不断询问所有人是否有信心挑战极限。 学员不断挑战。 达到极限时，往往会有意想不到的结果。 例如，会提示有没有寻找挑战极限的新想法的方法。 请培训师注意掌握学生的现场气氛，及时引导。 如果学员不能解决问题，培训师可以根据需要发布解决方案，所有——学员都坐在地上，脚放在绳子里，就能满足游戏“脚在绳子里”的要求
*游戏评价：
这个游戏可以分为两个阶段。 第一阶段可以从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。 教练必须注意分寸，以免出现游戏的效果。
迷失在丛林里
*形式：先以个人形式，后以五人小组形式完成
类型：团队建设
*时间：半小时
资料和地点：丛林工作表和专家意见表，迷失教室和会议室
*目标受众：所有学员
*活动目的：通过具体活动，团队智慧高于个人智慧的平均组合，说明学会运用团队工作方法能取得更好的结果。
*操作步骤
1、培训师将“迷失在丛林”工作表发给每个学生，讲述以下内容：
你是飞行员，但你驾驶的飞机在非洲丛林上空飞行时突然失事，你必须跳伞。 和你们一起掉进非洲丛林的有14种。 在这个时候，你们为了生存必须做出一些决定。
2、14种中，首先以个人形式将14种按重要顺序排列，将答案写在第一栏。
3、大家完成后，培训师将全班分成5人小组，让他们开始讨论，按小组形式将14种物品按重要顺序重新排列并将答案写在工作表第二栏，讨论时间为20分钟。
4、小组完成后，培训师将专家意见表发给各组，小组成员将专家意见移至第三栏。
5、第三栏减去第一栏，取绝对值得出第四栏，第三栏减去第二栏得出第五栏，累计第四栏得出个人得分，累计第五栏得出小组得分。
6、培训师将各组分数情况记录在白板上，用于分析：
整组个人得分队得分平均分
1
2
3
4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键：
1 )找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作效果(1)大于2 )；
2 )找出个人得分与团队得分最接近的群体和个人，说明该个人意见对群体的影响。
关于讨论：
1、你对团队的工作方法了解更多吗？
2、你们小组有没有发生意见垄断？ 为什么？
3、你所在的小组是用什么方法达成共识的？
*/向学员打印以下内容/
物品清单1人员排序2组排序3专家排序个人与专家比较(3-1)组与专家比较(3-2) )。
1药箱
2便携式收音机
3打火机
四根高尔夫球杆
五个大绿色垃圾袋
6罗盘
7蜡烛
八发
9药箱一瓶防虫剂
十大斩刀
11蛇咬药箱
12一盒清淡的食物
13一条防水毛毯
十四个热水瓶
步骤6 :计算个人得分(步骤4的总和) ) )。
步骤7 :计算球队的得分(步骤5的总和) )。
第八步：统计小组中最低个人得分
第九步：计算个人得分低于球队得分的总和
步骤10 :计算个人得分的平均值
专家选择
药箱6手提收音机13个打火机23个高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7个指南针(指南针) 14根蜡烛12根防虫剂5根大砍刀1蛇9个药箱10箱轻食物8块防水毛毯4根热水瓶
画画游戏
*规则：
1、将图形粘贴到平板电脑上后
2、人不能站在木板后面，出去。 有30秒的思考时间。
3、讲解第一图时，台下学生只允许听，不允许提问。 -单方面交流
4、讲解第2图时，学生可以提问。 -双向沟通
5、每次讲解结束后，统计自己认为正确的人数和实际正确的人数。
*游戏说明道理：
双向交流比单向交流更有效，双向交流可以了解更多的信息。
---对于听者来说：
1 )自认只要自己做了就会做得更好---单方面交流的时候，与其说是听，不如说是着急。
2 )自以为是----认为自己对的人比实际上认为对的人多
3 )当然----如果没有问题，可以根据(认为)学习者提出的问题来举例) )
4 )只向对方提出要求，不违抗自己---在同样的情况下，为什么有人做了正确的事，为什么有人做了错误的事？ 为什么我们不能成为敌对的人？
5 )不擅长从别人的问题中接收信息
---对于说话的人来说：
1 )注意听众的兴趣
2 )要充分理解和领会所表达的内容
3 )信息泄露，沟通技巧强
4 )先把总体概念解释清楚，再逻辑上解释清楚
图形附有文章后
数字分发
*游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，每组选派1名作为监督员；
2、所有参与者排成一列，队伍的最后一个人来到教练那里，教练向所有参与者和监督者宣布游戏规则
3、游戏规则：
1 )各队代表来到主席台，培训师：“我给你看数字。 你们必须用姿势语言让你所有的选手知道这个数字。 然后，让队里的第一个队员把这个数字写在讲台前的白纸上。 (请写下群组名称。 看哪个队最快，最准确。 )”
/p>2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
*小组讨论：
1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
橡皮筋
*游戏方法：将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完后，两组队员交换角色。
*分析：
体现团队合作的重要性、方法。
如何建立信任
带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示;
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示;
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏说明：
1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
踩报纸
*游戏方法：参加游戏人员在10人以上，在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上，(特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界)
*分析： 解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案
航空公司的经营游戏
*游戏方法：
一、破冰游戏 快乐颂 形式：16～50人以内，人数不宜过少 类型：破冰船 时间：10分钟 材料：2～5颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳） 场地：室内或室外平坦的场地均可 活动目的： 藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程 操作程序： 1、一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法 2、魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 4、行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 5、过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒 6、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务 活动分享： 短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。 四分之一感觉 目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。 准备：卡片 操作过程： 1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。 2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。 3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。 二团队游戏 默契报数 目标：体验团队的默契 规则： 1、谁都可以开始； 2、同一个人不可连续重复报数； 3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色； 4、若有两人同时或多人共同报数，则重来； 5、以不超过三十分钟为原则； 6、每组五到十五人； 操作： 1、让所有成员围成一个大圆圈； 2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）； 3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动） 4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定； 5、若有成员报相同数目则重来； 6、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 引导讨论： 1、你刚刚有什么感觉吗？ A、适时勇敢报数； B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报； 2、过程中，你感受到什么？ A、聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。 B、有一种灵气在我们之间流动； C、我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉； 3、这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗？ A、默挈需要一定的忍耐； B、也需要一点勇气； 4、你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？ A、经常沟通与协调是非常重要的； 心得分享： 1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。） 2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？ A、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。 固若金汤 一、游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。 二、游戏程序 1、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向平等文化迈进；分裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。 2、带领学员到预定场地。 3、视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。 4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。 5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。 6、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 7、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 8、学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享 9、统整：团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神？ 三、游戏规则： 1、（第一步）同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。 2、（第一步）转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（1-3分钟）。 3、（第二步）小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。（静止1-3分钟）。 4、（第三步）后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 5、（第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 四、游戏准备： 了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。 五、注意事项： 注意学员的安全。
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