高中英语短文7选5解题技巧，高中英语必修5课本电子版

今天小编跟大家分享的是人教版课本必修五重点词汇、短语、句型、单元语法。

Unit1 Great scientists

【重点词汇、短语】

1 .由1. put forward提交

2. conclude结束，结论

3. draw a conclusion得出结论

4. defeat打败

5 .照顾、护理和出席阿滕德

6 .由6. expose to查明

7. cure治愈，治疗

8 .挑战

9. suspect疑似、疑似者

10 .布莱克责备

11 .手柄、手柄、处理、控制

12 .链接联系、连接

13. link to连接…和…

14. announce发表

15. contribute捐款、贡献

16. apart from除外

17. be strict with对…很严格

18. make sense的话很有意义

19. spin旋转

20. reject拒绝并舍弃

【重点句型】

1.whatdoyouknowaboutinfectiousdiseases

你对传染性疾病了解多少

2.johnsnowwasafamousdoctorinlondonso expert，indeed，thatheattendedqueenvictoriaasherpersonalphysician。

约翰斯诺是伦敦著名的医生——他确实医术精湛，所以成为了维多利亚女王的私人医生。

3.buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera。

但是，一想到要帮助患霍乱的普通市民，他就很兴奋。

4. Neither its cause，nor its cure was understood。

人们既不知道那个病的原因，也不知道治疗方法。

5.heknewthatcholerawouldneverbecontrolleduntilitscausewasfound。

他知道，在发现病原体之前，霍乱的流行是无法控制的。

6.thesecondsuggestedthatpeopleabsorbedthisdiseaseintotheirbodieswitheirmeals。

第二种看法是，吃饭时人们把这种病毒导入了体内。

7.johnsnowsuspectedthatthesecondtheorywascorrectbutheneededevidence。

约翰斯诺预计第二种理论是正确的，但他需要证据。

8.itseemedthatthewaterwastoblame。

好像要归罪于饮用水。

9.heimmediatelytoldtheastonishedpeopleinbroadstreettoremovethehandlefromthepumpsothatitcouldnotbeused。

约翰斯诺很快就让宽阔的街道上惊慌失措的人们把水泵的把手摘下来，水泵不能使用了。

10. In another part of London，hefoundsupportingevidencefromtwootherdeathsthatwerelinkedtothebroadstreetoutbreak。

在伦敦的另一个地区，他从两条与宽阔街道上发生的霍乱相关的死亡案例中又发现了有力的证据。

【语法总结】

过去分词作定语和表语

一.以过去分词为表语

表语用过去分词表示主语的特征和放置状态，相当于形容词，强调主谓关系； 被动表示动作，强调动宾关系，大多数被动结构中的行为执行者也可以用by子句表示。

1 .过去分词造成的表语和被动语态差异：

The store is now closed.(体系表)

thelibraryisusuallyclosedat8: 00p.m.(被动)

2 .过去分词中多用于表示人物所处的心理状态和感情的变化，其主语主要是人。

这种过去分词通常是delighted、devoted、discouraged、astonished、frightened、excited、inspired、encouraged、interested、inted

二.过去分词作定语

定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语是其修饰的名词。 及物动词的过去分词作为定语，既表示被动又表示表完成； 不及物动词的过去分词，只有形式完成。

1 .过去分词用作定语，单体时放在修饰的名词前面。

wemustadaptourthinkingtothechangedconditions。

我们必须使我们的思想适应变化了的情况。

2 .过去分词短语作定语时，置于修饰名词之后，其含义相当于一个定语从句，但多用于比从句简洁、书面语中。

theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess。

他们的朋友举行的音乐会非常成功。

3 .过去分词短语有时也作为非限制性定语使用，前后有逗号。

The meeting，attendedbyoverfivethousandpeople，welcomed the great hero。

他们召开了欢迎英雄的大会，出席者有5000多人。

Unit2 The United Kingdom

【重点词汇、短语】

1 .一致性组成一致

2. consist of由…组成

3. pide…into将…

4. break away from脱离

5.toone’s credit以…的名义为…带来荣誉

6. attract被吸引过来，引起注意

7. leave out省略、忽略、不考虑

8. plus加，加

9 .代替9. take the place of

10. break down损坏、破坏

11 .区域安排

12 .折叠折叠，对折

13. delight快乐、高兴、高兴

【重点句型】

1.howmanycountriesdoestheukconsistof

联合王国由几个国家组成

2.youcaneasilyclarifythisquestionifyoustudybritishhistory。

如果你学习英国的历史，你就很容易弄清楚这个问题。

3.happilythiswasaccomplishedwithoutconflictwhenkingjamesofscotlandbecamekingofenglandandwalesaswell。

幸运的是，这件事没有引起冲突就完成了，苏格兰的詹姆斯国王也成为了英格兰和威尔士的国王。

4. However，thesouthernpartofirelandwasunwillingandbrokeawaytoformitsowngovernment。

然而，爱尔兰南部嫌弃并分离，成立了自己的政府。

5.totheircreditthefourcountriesdoworktogetherinsomeareas。

值得表扬的是，这四个国家确实在几个方面进行了合作。

6.englandisthelargestofthefourcountries，andforconvenienceitispidedroughlyintothreezones。

在这四个国家中，英格兰是最大的，为了方便起见，大致分为三个地区。

7.youmustkeepyoureyesopenifyouaregoingtomakeyourtriptotheunitedkingdomenjoyableandworthwhile。

如果你想让英国之旅愉快而有意义，就必须仔细观察。

8. Worried about the time available，zhangpingyuhadmadealistofthesitesshewantedtoseeinlondon。

担心时间不够，张萍玉早就把想在伦敦参观的地方列出来了。

9.itlookedsplendidwhenfirstbuilt。

刚完成的时候，它看起来真的金碧辉煌。

10.whatinterestedhermostwasthelongitudeline。

她最感兴趣的是那条经线。

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【语法总结】

以过去分词为宾补

过去分词作为宾语补足语来说明宾语的状态和性质，过去分词表示的动作和宾语有逻辑上的动宾关系。

一、可以把过去分词与宾语补足语联系起来的动词有三种。

1 .表示感觉或心理状态的动词，如see、hear、feel、watch、notice等； think (想)、consider、find等。

We saw the thief caught by the police。

我看到小偷被警察抓住了。

We thought the game lost .

我想我们输了比赛。

make、get、have、keep、leave等表示“导致原因”或“保持某种状态”的动词。

don’tleavesuchanimportantthingundone。

不要做这么重要的事。

hehadhishatblownawayonhiswayhome。

在回家的路上他的帽子被吹掉了。

表示“希望、请求、命令”等动词，如want、wish、like、expect、order等。

iwantthehousewhite-washedbeforewemovein。

我想在房子搬进来之前油漆完。

he won’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting。

他不喜欢在会议上讨论这类问题。

二. ' with宾语过去分词'结构

在“with宾语过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语。 这个结构通常在句子中作时间、方式、条件、原因等状语。 例如：

1. The murderer was brought in，with his hands tied behind his back .犯人被带来，他的双手被绑在背后。 ( (顺时针方式) ) ) ) )。

2. With water heated，we can see the steam .当水被加热时，你会看到水蒸气。 ()表的条件) )

3. With the matter settled，we all went home .事情解决了，我们回家了。 () ) )表示理由) )

Unit3 Life in the Future

【重点词汇、短语】

1. impression形象、感想

2. take up抬起来，开始，继续

3 .连续的，经常发生在常数

4. previous之前的、以前的

5 .指南指导、指南

6 .液晶屏不足，没有

7 .看不到7. lose sight of

8. sweep up席卷全球

9 .滑入移动，悄悄潜入

10 .最佳乐观

11 .加速加速

12. desert沙漠

13 .即时瞬间，瞬间

14 .设置落户、解决

【重点句型】

1.ihavetoremindmyselfconstantlythatiamreallyinad 3008。

我真的要不断提醒自己到了公元3008年。

2.atfirstmynewsurroundingsweredifficulttotolerate。

一开始，我不能忍受新的环境。

3. The air seemed thin，asthoughitscombinationofgaseshadlittleoxygenleft。

空气似乎很稀薄，混合的气体中残留的氧气似乎很少。

4. Hit by a lack of fresh air，my head ached。

因为新鲜空气不足，所以头痛。

5.sooniwasbackonmyfeetagainandfollowinghimtocollectahoveringcarriagedrivenbycomputer。

很快我又恢复了精神，跟着他收到了一辆电脑控制的气垫车。

6. However，ilostsightofwangwhenwereachedwhatlookedlikealargemarketbecauseoftoomanycarriagesflyingbyinalldirections。

但是当我们到了一个看起来像大市场的地方，太多的车向四面八方飞去了，就看不见王平了。

7.hewassweptupintothecenterofthem。

他被卷入了这个队伍。

8.arrivingatastrange-looking house，he showed me into a large，bright clean room。

到了一所看起来很奇怪的房子，他掌握着带他去了一间明亮干净的大房间。

9.ifoundlaterthattheirleavesprovidedtheroomwithmuch-needed oxygen。

后来我发现这些树叶给这所房子提供了最需要的氧气。

【语法总结】

过去分词作状语

过去分词短语是状语，表示时间、原因、条件等，可以发展为状语。 过去分词作状语时，其逻辑主语是主句的主语。

过去分词作状语时的具体用法：

1 .以过去分词作为时间状语从句相当于一个时间状语从句。 例如：

asked(whenhewasasked ) what had happened，he lowered his head。

他在接受提问时，低下了头。

2 .把过去分词作为原因状语相当于一个原因状语。 例如：

frightened (=because/asshewasfrightened ) by the tiger，the girl didn't dare to sleep alone。

因为害怕老虎，这个女孩不敢一个人睡觉。

3 .把过去分词作为条件状语相当于条件状语。 例如：

grown(iftheseseedsaregrown ) in rich soil，these seeds can grow fast。

种在肥沃的土壤里，这些种子很快就会生长。

4 .过去分词作让步状语相当于让步状语从句。 例如：

左( althoughhewasleft ) at home，John didn't feel afraid at all。

约翰一个人在房间里，但他一点也不害怕。

5 .过去分词作为状语表示伴随动作或状态。 例如：

The teacher entered the classroom，( and he was ) followed by a group of students。

老师走进教室，后面跟着学生们。

unit 4生成新消息

【重点词汇、短语】

1. delighted快乐，高兴

2 .辅助帮助，合作

3 .工艺加工、处理、工艺、程序

4 .集中注意力，集中注意力

5 .获取5. acquire，学习

6 .评估、评定

7 .信息通知

8 .依赖8. depend on

9. accuse… of控告

10. so as to是

11 .需求、要求

12. ahead of在…之前

13. approve许可证，批准

【重点句型】

1.neverwillzhouyangforgethisfirstassignmentattheofficeofapopularenglishnewspaper。

周阳永远不会忘记他在著名英语报社第一天上班的工作任务。

2.you’llfindyourcolleaguesveryeagertoassistyou，soyoumaybeabletoconcentrateonphotographylaterifyou’re interested。

我知道你的同事们会热情帮助我。 如果你对摄影感兴趣，以后可以集中精力钻研。

3.notonlyamiinterestedinphotography，butitookanamateurcourseatuniversitytoupdatemyskills。

除了对摄影感兴趣，大学里还专门选修了业余摄影课，更新了技术。

4.onlyifyouaskmanydifferentquestionswillyouacquirealltheinformationyouneedtoknow。

只有提出各种各样的问题，才能收集到需要的信息。

5.theymustuseresearchtoinformthemselvesofthemissingpartsofthestory。

他们要通过调查研究了解遗漏部分的情况。

6.meanwhileyouhavetopreparethenextquestiondependingonwhatthepersonssaid。

同时，我打算根据被采访者说的话提出下一个问题。

7.haveyoueverhadacasewheresomeoneaccusedyourjournalistsofgettingthewrongendofthestick

有人控告过你的记者，说他们的报道不完全真实吗？

8. This is how the story goes。

事情是这样的。

9.hedeniedtakingmoneybutweweresceptical。

他否认收了钱，但我们对此表示怀疑。

10.itwasadilemmabecausethefootballercouldhavedemandeddamagesifwewerewrong。

这件事让我有点困扰。 因为如果我们错了，这个足球运动员可以向我们要求赔偿。

unit 5第一个身份

【重点词汇、短语】

1 .第一身份证急救

2. fall ill病

3 .因3. poison毒中毒

4 .电锁触电、电击

5. swell膨胀，隆起

6 .挤压、榨取6. squeeze

7 .挤压、挤出

8. over and over again反复、多次

9 .放置在适当的位置

10. pour倾倒，灌溉

11.a数字很多

12.putone’shand son找到的

13. treat治疗、应对和款待

14.APP、运作和申请

15. make a difference区别对待、有影响，并发挥(重要)作用

【重点句型】

1.burns are called first degreeorthirddegreeburnsdependingonwhichlayersoftheskinsareburnt。

根据皮肤烧伤程度，可分为一次烧伤、二次烧伤、三次烧伤。

2.removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn。

只要衣服不粘在烧伤面上，必要时就用剪刀把衣服去掉。

3. If burns are on arms or legs，keep them higher than the heart，if possible。

如果烧伤的部位在手臂或腿上，如果可能的话，请抬高到高于心脏的位置。

4 .…itisvitaltogetthevictimtothedoctororhospitalatonce。

……马上把受害者送到医院或去看医生很重要。

5.johnwasstudyinginhisroomwhenheardscreaming。

约翰正在房间里学习，突然听到了悲鸣。

6.shewaslyinginherfrontgardenbleedingveryheavily。

她躺在前花园的地上，血流不止。

7.heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages，…

他马上向旁边的人要了绷带，……

8.heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived。

他用力压住伤口，让血流缓慢，直到警察和救护车来了。

8.thereisnodoubtthatjon’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedmsslade’s life。

确实，敏捷的思维和在学校学到的急救技术，救了斯莱德先生的命。

9.itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference .这表明急救知识确实起重要作用。

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