对爱国主义教育基地有哪些建议，爱国主义教育基地存在问题及建议

来源：头条浏览：0 2023-01-02 23:03:01

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爱国主义教育基地建设是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族伟大复兴的重要工作。自1995年国家确立第一章一批全国爱国主义教育基地以来，我国各级爱国主义教育基地深入开展了群众性爱国主义教育活动，激发了爱国热情，凝聚了人民力量，培育了民族精神。

以互联网为代表的新技术蓬勃兴起，文化传播手段日益发达，许多爱国主义教育基地呈现出服务手段高科技化、内容挖掘深化、教育交流多样化等特点，更点燃了深藏在人们心底的爱国火种。今天，走在爱国主义教育基地，每个人都在思考历史。

7月28日，观众在南昌八一起义纪念馆参观拍照万象

来到这里，体验历史，感知未来——个教育基地的变身故事

证实历史文明，我的骄傲在良渚

马尔罗曾经向法国卢浮宫提供了华丽的连体——“充满信徒，永不荒芜”。浙江良渚博物院也配得上这句话。

灰色方形建筑，外观简洁流畅，四面环河，青草相映成趣，蓝天白云下，良渚博物院呈现出艺术与自然、历史与现代相融合的美。

“建筑物的外墙都是黄洞石砌的，从远处看像是美丽的古玉。 ”良渚博物院院长马东峰说，来到这里，人们可以感受到从距今5300年到4300年左右，在长江下游太湖流域的广袤土地上，良渚文化开辟的华丽篇章。

1936年良渚文化首次推出； 20世纪80年代至90年代，发现了一批高等级墓地和人工建造的大皇宫地基； 2007年，总面积300万平方米的良渚古城再现人间……基于良渚文化的独特内涵和在中华文明起源中的重要意义，良渚博物院应运而生。

发达的耕稻农业、分工精细的手工业、大型营建工程、复杂的社会结构、清晰的社会阶层分化、完善的礼仪制度、以玉器、漆器、黑陶为代表的优秀艺术成就……良渚博物院承载着华夏原初的记忆。

“历史、文物能激发文化认同，这也是文化类基地在爱国主义教育中的独特优势。 ”马峰说。

深入挖掘良渚文化内涵，让中国人对华夏文明有更多了解和认同。为了取得最佳效果，良渚博物院陈列的内容始终体现着最新的研究成果。陈列策划的文本也是一些简稿，从最初的“文明曙光”到“文明之光”，最后确定以“良渚文化实证中华五千年文明”为陈列主题。

7月17日，良渚博物院迎来近百名北京大学考古暑期班学生和港澳夏令营学生。北京大学考古文博学院院长杭侃、浙江省文物考古研究所所长刘斌等精彩讲座，让学生感受到灿烂文明光芒的同时，也深深感叹：“历史活在这里。”

这样的“第二课堂”在良渚博物院频繁开展，结合历史、考古、文博内容，开展文化认同教育成为良渚博物院的重要工作之一。良渚文化将进入校园、良渚文化选修课、玉文化节等一系列主题活动，深入参与，实现双向交流。

现在的良渚博物院也变得更聪明了。 “良渚博物院文物数字资源整合分级创建”项目剧本创作、数字采集、媒体创作不断推进。 “在我看来，这里应该相当能学、能触、能玩。 ”马峰说。

默化，润物无声。在人行道上，人们穿越了悠久的时空隧道，触碰了华夏先辈生存与发展的每一个印记，油然孕育了对古老中华的自豪感。展厅里，休闲场所设有互动游戏，孩子们模拟华夏先人建房、打井、捕鱼等日常生活，感受中华文明的第一次脉动。 (半月谈记者张焃) ) ) )。

刘公岛：“不沉战舰”呼吁日清国殇

刘公岛不仅仅是一个岛。这里是北洋水师的成军地，当时建的铁码头不会倒。梁启超说：“唤起我国千年梦想，实为甲午一役始也！ ”他说。

遍布山东威海刘公岛的炮台、北洋水师遗址、大量的遗存建筑，仿佛在诉说着其屈辱的历史。 “这里是近代中国的立体教科书。子孙后代要以历史为鉴，知耻，勇敢。 ”研究日清战争30多年的中国日清战争博物馆前馆长戚俊杰说。

讲国殇、讲国耻，刘公岛突出国防、海权等主题，修复开放北洋海军提督署、丁汝昌寓居、威海水师学堂、黄岛炮台、东泓炮台、旗顶山炮台等8处北洋海军文物遗址，完成北洋海军提督署原状恢复改造。刘公岛管委会副主任周德刚认为，来到这里，可以更充分地了解北洋海军当时的工作、生活状态。

在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，我国第一个钓鱼岛主权馆也在刘公岛开馆。

刘公岛还借助驻岛部队资源，成功打造“小海军夏令营”品牌，每年吸引近千名中小学生来岛接受爱国教育熏陶。

在中国日清战争博物馆陈列馆内，运用场景还原、3D电影、声光和多媒体复合等多种手段，全面展示北洋海军和日清战争的历史全景。孩子们在馆中行走，仿佛穿越了120多年的时间隧道，体验着那场震撼的战争。黑烟滚滚，炮声隆隆，邓世昌指挥远舰奋力撞向敌船……

警示教育已成为刘公岛国殇教育的重要组成部分。党员王得志参观后说：“殡思厅内的一系列警告、历史选择厅内的深刻问答令人印象深刻。 “迟到就要挨打”“因腐败而灭亡”这句警句铭刻在心。 ”

在刘公岛，国殇教育不仅传递着历史的凄美回忆，更是对民族复兴的向往。基地讲解员李翠说，经过调整的展馆内容、布局、讲解，把刘公岛的历史作为民族复兴的大背景来讲述，教育基地突破了一般历史知识的简单传承。 “听完解释后，学生们总是很感动，沉默不语。 ”

刘公岛是甲午战争的主战场，来到刘公岛这艘“沉没战舰”的人们，在回顾中华民族救亡探索的同时，也在国殇教育中领悟了历史和人民为什么最终选择了中国共产党。 (半月谈记者滕军伟) )。

3月31日，武警南京边防检查站官兵在南京雨花台烈士陵园公安英烈墙前默哀

红色、青春、雨花台

——“敬爱的孙晓梅烈士：即使奉献一生，我可能也达不到你的高度。但我总是仰望、追随，用灵魂爱着祖国！ ”

——“尊敬的吕惠生烈士(我们学习你谦虚清高、永不邀请、赏奖的优良品质，为他人谋福利！ ”

——“敬爱的冷少农烈士：我们每个人都在守护着。不要让历史白白悲伤，不要让未来为现在而遗憾！ ”

……

在南京雨花台前，2000多名中学生和青年职工正在参加“回复革命烈士”的报名活动。一封回信，给人们的内心带来了冲击和感染。

从1927年到南京解放，成千上万的中华优秀儿童在雨花台上慷慨死去，牺牲时平均年龄不到30岁。他们用青春、热血、生命构筑了新中国诞生的道路。

如今的雨花台上，越来越多的年轻人加入到青春与爱国的对话中来。南京农业大学每年都会派义务讲解队到雨花台烈士纪念馆，利用周末给参观者讲烈士故事。理工科大学四年级学生孙韵婷说：“以前我很努力，当讲解员后，深受烈士爱国精神的感染，自强不息成为常态。 ”。

2016年4月，“雨花台英烈亲属口述史征集活动”启动，来自南京24所高校的大学生志愿者奔赴全国，寻找烈士后人，记录下珍贵的口述史料。

“我们的时代和烈士不同，但同样需要培养忠诚报国的血性。雨花台英烈精神传承、爱国主义教育不能囿于围墙之内。 ”江苏省委宣传部副部长徐宁说。

这里有许包野烈士和等待他的半个世纪的故事，有郭纲琳烈士“潜伏”式的爱情故事……如何让英雄的故事、爱国主义教育基地的“红色能量”穿越时空的约束，到达人们的内心深处

2016年雨花台烈士纪念馆推出话剧《雨花台》，用艺术形式活用“红家底”。 “从2014年底到2015年初，剧组从挖掘的20多个典型烈士故事中筛选出10个故事。 ”雨花台烈士纪念馆馆长向媛华介绍，戏剧多采用历史人物的原话，将不同时期在南京牺牲的恽代英、冷少农、施滉等烈士，穿插成奋力守护潜伏战友、传递信息的惊险故事。

演出是与青春的对话。 2016年，该剧在南京、北京、上海、武汉、广州的高校巡演40场，吸引6万多人观看，不少学生含泪走出剧场。在北京大学演出时，演员六次落下帷幕，但全体观众仍不愿离开，纷纷起立鼓掌致敬。类似的场景经常在清华大学、人民大学、北师大上演。

走出剧场后的大学生们转发分享真情实感、烈士名言。 “恽代英烈士诗——分享我身上的磷，只能造四盒洋火。希望我的磷能发出更多的热和光，燃烧，燃烧旧中国，诞生新中国！ ”来自北京科技大学的王蕾在朋友圈大力推荐这部震撼剧。

清华大学热能工程系的陈志昊说，在戏剧的最后一幕让他找到了爱国的答案。 “国家必须拯救。别人帮不了，别人帮不了，只有我”

在信仰、忠诚、为国为民的担当、风骨与情怀、红与青春的对话中，雨花台成为人们的精神气质。 (半月谈记者蒋芳) )。

振作起来！难忘石破天惊“第一枪”

驻扎在八一南昌起义纪念馆陈列馆的序厅，1927年那声石破天惊的起义枪声仿佛在耳边响起。英雄人物从浮雕上走了下来，似乎在诉说着如何在当时的硝烟战火中迎战反动势力，拯救国家民族于危亡。

“功在一发”——八一南昌起义主要领导人周恩来用最简洁的语言概括了这次起义的历史地位和伟大意义。这次起义标志着中国共产党独立组建人民军队、领导革命战争的开始。

建军90周年之际，八一南昌起义纪念馆迎来近10年来的首次改造提升。开放的陈列馆新增文物150多件，南昌起义时贺龙使用的瓷器、朱德使用的蚊帐、周恩来戴的手表、起义战士使用的汉阳造步枪、八二式迫击炮、大刀等武器，告诉人们先辈报国的鲜血是多么热血澎湃

经过近10年工作人员的收集整理，南昌起义参与者名单从建军80周年时的800多人增加到1042人，南昌起义馀部转战上井冈山的过程也更加深入细致。纪念馆负责讲课接待的朱小可说，当初展览的年代上限是1924年的国共合作，如今南昌起义被放在更广阔的历史背景中考察，展板内容增加了“对中国共产党早期军事的初步探索”。南昌起义部队屡战屡败、走向成功的近代战争卷帙越来越清晰，时时激励着当代人民。

新科技的出现，为国奋斗、英勇奋斗的典范已经不止书本，更值得拥有。 2楼新设的“魔墙”上浮现着很多元帅英烈的脸部照片。观众点哪个，就会出现对应元帅英烈的生平事迹。也可以扫描二维码将这些资料保存在手机上。

八一起义纪念馆陈列保管科副科长刘小花表示，“魔壁”采用先进的大屏幕拼接和多点触控技术，后台云平台也有助于工作人员了解观众的兴趣点，改变陈服务的进展。大型多媒体场景、360度全息、多通道屏幕投影技术等手段也被广泛使用，观众在互动体验中感受到“立体”的爱国教育。

10岁的李丁光裕是一名小讲解员，负责贺龙入党、油画《血战三河坝》、担架床等革命故事。来参观的徐宝颍对她的解释赞不绝口。 “作为前共产党员，看到孩子们对革命故事很了解，我很高兴。这是宝贵的传承——革命事业和红色精神的接班人。 ”

在这面军旗升起的地方，爱国基因和当时一样在孕育、发芽。 (半月谈记者袁慧晶)。

走进山东威海中国日清战争博物馆冯杰摄

警惕部分爱国主义教育基地“失能”

目前，爱国主义教育基地大多培养爱国感情，发挥凝聚民族精神的“社会效益”。但当然，办好基地服务、讲好爱国故事的难点和挑战依然存在。一些陈列品长期不变，内容粗糙，文化挖掘不够。有的表现方式千人一面，同质化严重；有的是软硬件跟不上时代步伐，互动性差……如何吸引更多的人到爱国主义教育基地感受爱国情怀，提升爱国精神

节点性被动参观考察基地“讲故事”潜力

近年来，许多爱国主义教育基地纷纷免费开放，但其中部分基地人流量不如预期高，陷入尴尬境地。 “很多参观者都是学校组织去参观的，走了一圈，但对展览印象不是很深。 ”在15岁初二学生王可祎的印象中，爱国主义教育基地很难与“兴趣”“生动”联系起来。

山东省胶东革命烈士陵园管理处主任栾景乐表示，开展爱国主义教育应该是一项日常工作，但从近年来的参观祭奠情况来看，参观高峰出现在清明、“七一”、烈士纪念日等特定时段，其他时间明显陷入参观低谷。

江西省社科院现代江西所副所长吴晓荣表示，一个重要原因是目前有的基地开展爱国主义教育，但仍然采用平面、传统、课堂教学方式，趣味性、互动性差，说教成分多，达不到预期的教学效果

“爱国主义教育基地是‘讲故事’的文化机构，是国家和民族文化良知的代表者。 ”浙江省社会学会会长杨建华表示，要讲好文物背后的故事，让公众有更多的参与感，爱国主义教育基地需要多方面的挖掘。

“看不懂”、“靠自戒”必须在爱国主义教育中生存下去

浙江良渚博物院院长马东峰认为，爱国主义教育基地的发展目的不仅要重视文物标本，更要重视观众的体验和情感。内容、形式、传播都要丰富。在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地遇到了困难。

不少专家表示，“看不懂”、“自力更生”的现象在传统文物博物、革命历史纪念类展馆普遍存在。每半年记者了解到，一些展览多年不变的一些解说晦涩难懂；一件山寨文物摆在一起，历史遗存得不到真实再现，很难让公众特别是青少年感受到爱国故事、历史文化的魅力。

杨建华认为，一些爱国主义教育只参观旧址、实物和照片，以及其他档案资料，跟不上时代的步伐，缺乏深刻的文化探索，难以具有时代感。有些爱国主义教育不能轻易拼凑起来，打造品牌特色。

表现方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长张建军说，理解、接受、认同、内化理念和世界观是爱国主义教育的四个基本步骤，目前，对一些国内抗战纪念馆来说，表现方式千人一面的问题依然突出。

“馆内讲解员的编制数量从20世纪70年代开始没有变化，但展馆的面积已经扩大到了4倍。 ”某地方性革命博物馆负责人半月谈告诉记者，近年来，随着各级政府各类宣教工作的兴起，馆内每年要对接300多个单位，在一定程度上影响了公众教育的功能。另外，很多爱国主义教育基地都是“一馆多址”的模式，陈列馆的专业解释力非常紧张。

讲好爱国故事，着力在哪里

采访中，不少专家认为，国民日益增长的需求与爱国主义教育基地建设速度不相适应，已经成为发展过程中的主要矛盾，建议多方面做好延伸和保障工作，提高爱国故事的影响力和传播力。

另一方面，要加大免费开放力度，突出其教育价值，切实保障经费投入和使用，实现基地可持续发展。 2008年以后，国家要求各类爱国主义教育基地全部向社会公众免费开放。记者了解到，虽然免费开放补助经费多年没有增加，但场馆陈展和建设现代化水平较高，对科技手段、现代化设备设施依赖较深，爱国主义教育基地资金紧张。

有业内人士表示，爱国主义教育基地大部分文物征集、研究、宣传经费不在地方财政预算之内，造成资金短缺，只能从免费开放补助资金中列支。不少基层务工人员建议，建立常态化长效资金保障机制，避免“吃空饷”尴尬。

同时要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育实效性。 “要使爱国主义教育真正深入人心，必须融入人们的生活。 ”杨建华表示，文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地组成模式，还可以增加风景旅游区类、科技观念教育类、劳动实践体验类基地，特别是建设社会主义新农村示范村、中国航天事业发展成效突出的科研基地等改革开放成果教育类基地(半月谈记者张焃蒋芳滕军伟袁慧晶)

在山东省威海中国日清战争博物馆参观北洋海军战舰模型冯杰摄

今天，我们如何弘扬爱国精神

长期以来，网络上禁止披着揭露真相的外衣诋毁英烈的谣言，给人们特别是青少年的价值观带来了不良影响。

这是一场争夺思想的热战。是等人们走进爱国主义教育基地，还是真的掌握了爱国主义教育的主动权，今天我们应该如何弘扬爱国精神？

坚守爱国主义教育的“阵地”

“历史和我在做什么”的心情，中伤英烈的谣言背后，是历史虚无主义的危险心情。浙江省社会学会会长杨建华认为，历史虚无主义的危害在两个方面很突出。另一方面，也有人从否定“祖先”到否定中国历史和现实，从否定重大历史事件到否定重要历史人物。另一方面，也有人宣传说我们民族的文化不及西方文化。

中国近现代史材料学会副会长王建学回忆了接待众多外国媒体记者参观展览馆的经历，这些外国媒体包括沈阳九一八历史博物馆、沈阳二战盟军收容所遗址陈列馆、抚顺平顶山殉难同胞纪念馆等。 “外国记者不理解中国人对九一八事变的敏感和感情。 ”王建感慨道，这说明我们的工作做得不够，外媒只知道对犹太人的大屠杀，对南京和抚顺大屠杀知之甚少。只知道中日之争，不知道日本的侵略是中日之争的开端。

“这进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。》采访中，不少专家认为，正因为形势严峻，爱国主义教育基地更需要“阵地”意识。

爱国主义教育的“阵地”南京市以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了历史文物资源的保护和利用力度。来参观的游客成倍增加，有效发挥了爱国主义教育家、鼓舞人心、引领人心的作用。

实践启示说，深化爱国主义教育必须依靠阵地建设，不断挖掘其蕴藏的精神内涵，充分发挥文化软实力的作用，才能建设好人民群众共有的精神家园。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长张建军说。

全社会应该形成保护、开发、挖掘、继承爱国主义遗产的良性循环。杨建华建议，加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。 “在美化环境、创新展示、开发纪念品等环节，要突出教育功能，让参观者在浸润的环境中感受和认知爱国精神。 ”

用在线思维倒逼线下改革

“轻松活泼的方式也能传播和弘扬爱国主义精神。 ”南京大学社会学院研究生董方杰表示，动漫《那年那兔那些事儿》这样的爱国主义教育对年轻人来说是“胃口”的。

动画《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材的动画作品，在视频分享网站Web上发布后，受到很多年轻人的欢迎，其中典型的台词“兔子有大国梦”消失了。 “感恩幸福”、“一生华夏无悔”、“了不起我国”……在弹幕上用“泪眼”涂上画面。弹幕这种看似“大家都在吵闹”的方式，让年轻人在网上大声表达正能量。

共青团中央宣传部长景临认为，青年群体是未来的主流，他们的审美范式是什么样的，他们对主旋律的表达和传播方式的真正期待是我们爱国主义教育改革的着力点。

江西省社会科学院现代江西所副所长吴晓荣说，现在在一些爱国主义教育基地，特别是一些县级基地，参观的青少年越来越少，“主要原因是把成人教育和青少年教育混淆了，没有按照青少年接受知识的特点、规则和心理进行教育。”

当前，网上爱国主义教育空间备受关注和加强。 2016年2月，教育部下发文件，要求各级各类学校着力运用微博、微信等网络新媒体，创新爱国主义教育方式和渠道，生动传播爱国主义精神。目前，各种纪念馆、陈列馆、博物馆陆续上线。

山东省胶东(威海)党性教育基地管理办公室顾问姚鸿健表示，爱国主义教育能否成功接入“互联网”，前提是形式和载体的创新，关键还在于教育内容，把内容融入互联网和新媒体

感动、触动、行动，让爱国成为自觉力

爱国主义教育归根到底是凝聚民心、坚定信心，是一项庞大的系统工程，不仅是青少年教育，也是全民教育。不少专家认为，在教育宣传的全面性、系统性、沉浸性方面，部分国外经验可以借鉴。

在美国，近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成人，很多庆祝活动都在加强爱国主义教育，10个联邦法定假日中有8个与此相关；各种盛大的集会、体育赛事开始之前，一定要唱美国国歌的好莱坞制作了很多“主旋律”电影……美国人对国家的强烈自豪感，是从小接受爱国主义和价值观的教育，在生活中常常感受到“沉浸式”的教育而形成的。

在中国，如何立足爱国主义教育基地，弘扬爱国主义精神“必须让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。 ”南京雨花台烈士纪念馆馆长媛华认为，爱国主义教育有两个重要群体：青少年和党员领导干部。特别是对于后者，不是简单地说教，而是感动、触动，不忘初心，着眼于使命担当。

“爱国主义教育基地要引导党员干部化感动为悟，由感性上升为理性，达到‘感动一时，用一辈子’的效果。 ”山东省胶东革命烈士陵园管理处主任栾景乐表示，通过补钙精神、扎根信仰，可以铸就爱国灵魂。只有让党员领导干部的爱国基因在灵魂深处生根发芽，才能为实现中国梦找到精神支柱和不竭动力。 (半月谈记者蒋芳獛袁慧晶滕军伟() ) ) ) ) )。