有人说养孩子就像种花，孩子的花期也不一样。有些人喜欢早春开花，而另一些人喜欢枯萎到寒冷的冬天。作为父母，我们要做的就是耐心等待花开。
转眼间，我的小土豆上二年级了，我从一个惊慌失措的小学生家长变成了一个能从容检查作业的“佛教妈妈”。
我的土豆不属于会早开花的那种。
土豆胆小，但喜欢动。男孩的这种属性让他在幼儿园时就迅速“脱颖而出”。熟悉幼儿园环境后，他开始“调皮”起来：今天抓着小女孩的小辫子，明天上课带着旁边的孩子说个不停，坐不住，也无法集中注意力.老师头疼，我也无能为力。
从那时起，我开始学习育儿书籍，学会与孩子共情，学会如何温柔坚定，学会如何做一个好妈妈，做一个合格的父母。
土豆上一年级，我忐忑又兴奋。我是一个真正的父母。为了让我的花健康成长，我做了以下三点努力。
一是以身作则练习书法：
我的字不好看，所以有空的时候会遇到字帖。从土豆小班开始拿起笔，一直写到土豆一年级。土豆小时候会很好奇。他看着我写，也吵着要认，要写。
就这样，土豆的素养在幼儿园班里一直很好。他能独立阅读图画书。然后，当我建议他开始在课堂上练习书法时，他几乎没有任何拒绝。因此，土豆从五岁开始练习写作直到现在。
所以，一年级的土豆顺利通过了过渡期，识字还可以，作业也几乎不困扰我。
第二，坚持学习：
我喜欢读书，所以我也喜欢买书。我一边给自己买书，一边给土豆买了很多儿童读物。土豆看着我看书，他也跟着看。虽然我们喜欢不同的类型，但阅读的习惯非常相似。它们都是“易读，但不要求太多信息”。当你得到一本书时，你必须一口气读完，如果你遇到一个你不认识或不理解的人，你必须跳过去。
不知道这是好习惯还是坏习惯。这样读书的直接后果就是土豆能读很多，但写的很少，经常在作业中拼错生词。
针对这种情况，我开始有意识地协助他预习和复习所学，让他的学校学习能够形成一个“闭环”。
第三，制定计划，一步一步完成，养成良好的习惯：
我习惯每天制定计划，然后一个一个完成。土豆上一年级后，我也有意识地鼓励他制定自己的学习计划，然后一个一个完成。
现在二年级的土豆已经习惯每天回家学习复习功课，练习汉字，锻炼身体，及时打卡参加各种活动。
我希望长大后的土豆可以掌控自己的人生，把每一天都过得有条不紊。
尽管如此，我的土豆还是很普通，学习也不突出，经常让我生气。但是，他依然是我心中独一无二的小土豆，我相信他也会是一个开花的土豆。
感谢我的土豆，让我做他的妈妈。我会学会爱护我的花，耐心等待它绽放。13
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