孩子是祖国的未来。
关心孩子也是关心我们的明天。
一直以来，都有这样一群人在儿童工作领域辛勤耕耘，用自己的智慧和奉献，撑起了爱孩子的天空。
因为有他们的保驾护航，让更多地孩子拥有了健康快乐的童年
在世界儿童节，让我们说谢谢。
“万婴之母”林巧稚
一生接生5万多名婴儿，昏迷中还在喊“拿产钳”
林(1901-1983)新华社发
林生于1901年。她五岁时，母亲死于宫颈癌。于是林乔治就定下了学医的志向。为了坚持自己的医学理想，她放弃了结婚生子。在她一生中，她接生了5万多名注册儿童，其中包括中国杂交水稻之父袁隆平。每一个亲手接生的孩子，出生证上都有她自己的英文签名——林的宝宝，被誉为“千婴之母”。
1955年，林乔治当选为中国科学院院士。她也是当时唯一的女院士，被任命为医学院副院长。次年6月，中国第一家妇产医院建成，她当选为首任院长。她是中国现代妇产科学的主要开拓者和奠基人，成功地进行了中国首例新生儿溶血手术。1983年4月22日，林逝世。当她弥留之际，她似乎回到了紧张的手术台，大声喊道：“快拿来！镊子，镊子……”护士拿了些东西塞在她手里。几分钟后，她脸上出现了平静安详的笑容。“又是一个胖娃娃，一晚上就生了三个宝宝。多好啊！”这是她临终前的遗言。
“糖丸爷爷”顾方舟
“以子试药”，让亿万儿童摆脱了小儿麻痹阴影
顾和他的团队研发的疫苗被称为“宝塔糖”，因此他也被称为“爷爷糖丸”。图片来自央视
1955年，中国爆发了严重的脊髓灰质炎，病毒在儿童中无形传播，导致终身残疾甚至呼吸麻痹，俗称小儿麻痹症。严重者甚至可能死亡。
当时全国人心惶惶。年轻的顾带领一个研究小组开始研发脊髓灰质炎疫苗。结合新中国实际，顾放弃了生产成本高、剂量多的死疫苗，从零开始研发活疫苗。
当新疫苗进入临床试验阶段时，顾和他的同事冒着瘫痪的风险，先尝试了疫苗。然而，成人和儿童的身体是完全不同的。没有人希望顾在自己的孩子身上做实验。无奈之下，顾毅然做出了一个惊人的决定，用自己一岁的儿子做了一个个人实验。观察期顺利过去，新中国第一个脊髓灰质疫苗诞生。从那时起，中国千千成千上万深受病毒影响的儿童和家庭看到了希望的曙光。2000年，世界卫生组织宣布中国成为无脊髓灰质炎国家。
2019年，顾离开了我们，但他领导研发的脊髓灰质炎疫苗年复一年吸引了数亿儿童。因为最初的脊髓灰质炎疫苗是宝塔糖的形状，他被后人亲切地称为“糖丸爷爷”。
中国小儿外科重要创始人之一 张金哲
“小作坊”里发明50多项设计，就希望“儿无痛、母不悲”
已经101岁的张金哲还在一线工作，通过挂号系统可以查到他的就诊信息。网页截图
1948年前后，新生儿皮下坏疽爆发。它传染性强，传播迅速，病死率为100%。
张金哲认为“早期切开”可能会拯救孩子。但是这个方法太大胆了，没有人希望自己的孩子去尝试。就在这时，出生不到三天的张金哲的女儿也感染了皮下坏疽。张金哲赌上了女儿的生命，赌上了作为医生的一生，给女儿做了手术。终于，张金哲赢了！女儿的病没有复发，身体慢慢恢复。
此后，一度被认为是“死胡同”的“早割”法迅速在全国推广开来。婴儿皮下坏疽的死亡率从100%下降到10%，再下降到5%以下。
中华人民共和国成立后，国家卫生系统最重要的任务之一就是设立能够挽救生命的小儿外科。此时，白喉、猩红热等高传染性疾病在儿童中流行。张金哲受命在北京大学医学院建立小儿外科专业，后调任北京儿童医院主持建立小儿外科团队。被西方技术封锁，儿童医疗器械极度匮乏。张金哲在家里设了一个“小作坊”，白天上班，晚上发明。他为先天性巨结肠手术自制了指套刀、自制心电监护仪和环形夹.国际著名的张钳、张膜、张瓣就是这样发明的。张金哲创造了多种简便易行的方法，走出了一条具有中国特色的小儿外科之路。
现在已经100岁的张金哲还在工作。他说，
自己最大的希望，是“儿无痛、母不悲”。
现代学前教育鼻祖 福禄贝尔
创办了世界上第一所名为“幼儿园”的学前教育机构
福禄贝尔的理念今天依然被广为接受。图片来源于广东省教师考试公号
福禄贝尔，德国教育家，生于1782年。他9个月时，母亲离世，在父亲和继母的监管下度过了孤单忧郁的童年，长大后从事过土地测量师助手、见习林务员、贵族农场会计等许多工作。1836年，福禄贝尔开始指导和帮助母亲们教养幼儿。1837年，55岁的福禄贝尔创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”，招收3～7岁幼儿，并运用自己在数学和建筑学方面的专长，为儿童设计了6套玩具，称为恩物，以球、立方体和圆柱体为基本形态，供儿童触摸、抓握。1840年，热爱大自然的福禄贝尔为这个机构创造了一个新词——幼儿园。
福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要。这一理念迄今仍然是儿童教育的主流和基础。
《儿童权利公约》主要起草人 亚当·洛帕萨
《儿童权利公约》是世界上最广为接受的公约之一
《儿童权利公约》规定了世界各地所有儿童应该享有的数十种权利。图片来源于幼儿园教研科研微信公号
1959年11月20日，联合国颁布《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。
然而，《儿童权利宣言》不具有条约法的效力。于是，在1978年联合国人权委员会会议上，波兰的亚当·洛帕萨教授倡议起草《儿童权利公约》。
1979年，联合国人权委员会开始起草儿童权利公约的工作。亚当·洛帕萨教授担任了公约起草工作组主席。
1989年，历时10年，经过数次的文本性修正，《儿童权利宣言》如期完成了拟定工作，并在1989年11月20日的第44届联合国大会上通过，向各国开放供签署、批准和认可。
1990年9月2日，《儿童权利公约》依据其文本第49条规定生效。至今，全世界已有193个国家成为《儿童权利公约》的缔约方。《儿童权利公约》成为是世界上最广为接受的公约之一。
《儿童权利公约》共有54项条款，规定了世界各地所有儿童应该享有的数十种权利，其中包括最基本的生存权、全面发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。《儿童权利公约》还确立了4项基本原则：无歧视、儿童利益最大化、生存和发展权以及尊重儿童的想法。
提出“整个国家幸福的基础，在于儿童的教育”的夸美纽斯
倡导“教育要适应儿童天性”的卢梭
中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴
……
他们的智慧和思想，透过时间，照亮着孩子们成长的路
在今天，在更远的未来
让我们一起，关爱孩子，关爱明天
也期待更多的孩子，能成为照亮后人前进之路的光
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