这本图画书是一套四本书，分别涵盖人体、天气、恐龙和太阳系。
侄子问：“阿姨，为什么我们都错了？这是在批评我们吗？我们错在哪里？”我忍不住笑了。这个话题成功地吸引了孩子们的注意力。通常，如果你想让孩子读书，你总是要抓住他们。现在，你一看题目，孩子就会端着凳子过来，你要好好看看他们做错了什么。
首先，孩子选择了《孩子，我们对人体的认识真的错了》，问他为什么要从这本书开始。他的理由是他可以走到镜子前，看一看里面说了什么。嗯，小家伙还是有点科研精神的。按照我们家看绘本的惯例，他先仔细看了封面。既然这个小家伙会看绘本，我就已经跟这个小家伙说了，封面上的内容一定是一本书最精彩的内容，否则，图书编辑们不会等着得瑟你。孩子从封面猜出了里面的内容。他认为里面应该有眼睛和骨头。
为了验证科普绘本的受欢迎程度，拿到这本绘本后，我故意没有提前备课，就想看看小家伙第一时间能不能看懂。
第一个话题是关于大脑和心脏。古埃及人对人体了解不多。每次国王死后，他都会被制成木乃伊，但他的心脏会被保存在身体里，因为古埃及人认为心脏是保存思想和人格的器官。读着读着，我心想，我连这点知识都不知道，学到了很多。以前我真的只知道木乃伊是把人的尸体做成木乃伊的，但是我真的没有注意我留下了什么。我心不在焉，小家伙也心不在焉。我看完这一页，他没有让我翻页。我忍不住说：“仔细听，注意听。”小家伙高兴极了：“阿姨，你也错了。”原来，小家伙在我的“心”字里发现了问题。在我们的日常语言中，我们也把“心”视为思维的器官。小家伙反复说了好几个字：“用心”、“小心”、“长点心”和“放心”.古埃及人不是一个孤立的例子。我们的古人和古埃及人一样，对心脏也犯了同样的错误。这应该是那个时期的古代文明中常见的错误。绘本选择了这个知识作为开头，估计能引起很多国家孩子的共鸣。
第一个题目引起了孩子们的浓厚兴趣，成功地让孩子们说出了题目的句子：我们对人体的认知真的错了。
除了关于心脑的知识，绘本还涉及放血疗法、穴位疗法、用眼看事物的原理(果然有眼)、骨骼常识(封面上的骨骼也出现了)、体液成分、细菌知识、人体的编码DNA…….
对于每一个话题，绘本都会先告诉我们错误的观点，再仔细分析这种观点的形成原因及其在历史上的作用。现代科学证明了它所犯的错误，最后，将介绍正确的认知。虽然书名是《你对什么是错的认知》，但作者作为拥有正确知识的后人，并没有抹杀认知有限的前辈的观点。作者力求在这本绘本中培养孩子正确的科学观：由于前人知识有限，只能根据自己的认知来解释世界。也许有一天，当我们成为“前辈”的时候，我们的后人也会说我们对某件事的认知有问题。世界就是这样发展的。
不，我很高兴自己错了。
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