我女儿班上发生了一件奇怪的事情。上幼儿园的时候，女儿连续两天丢了两条橡皮筋，还有一个新买的小发卡，两周前才戴了两天。如果只有我女儿丢了东西，可能是她不小心，但是班上有4、5个女生丢了发夹、橡皮筋之类的小东西，很奇怪。如果孩子没收拾好丢了东西，也可能是她自己不小心，但她明明在午睡前把东西整齐地放在书桌上，还是丢了，很奇怪。
我和女儿都怀疑是一些孩子偷的。我女儿想得很周到，我问问题，她回答，然后她把范围缩小到没有偷橡皮筋和发夹的m女孩。这已经很接近目标了，但是我女儿还说东西肯定是在睡觉的时候被偷了。班里有一个女生基本不午睡，另一个女生中途起来上厕所，很有可能就是这两个女生中的一个。
“橡皮筋失踪案”这学期已经持续了一个多月，我们觉得要介入。女儿建议我检查监控，这是个好主意。如果有做错事的孩子，监控很容易发现。
就在上周五，幼儿园邀请家长参加一个活动，所以我提前半小时赶到幼儿园，找到班主任说明情况，并要求检查监控。当然，我也明确表示，如果我发现有些孩子做了坏事，我不会告诉自己的孩子，更不会告诉其他父母。我只需要老师告诉学生家长，一起正确教育孩子，把其他被拿走的孩子的财物归还。
毕竟孩子可能只是初犯，不一定知道“偷”是什么意思。我们需要保护她的隐私，但更重要的是，我们需要让孩子知道她所做的都是错的。幼儿园可能会担心不好的影响。为了谨慎起见，他们没有让我在同一天检查监控。相反，他们说幼儿园的监控与警察局联网。他们必须向警察局申请才能检查监控，但他们说周一会给我答复。
就在昨天星期一，放学的时候，班主任告诉了我他们调查的结果。橡皮筋真的被班里一个女生拿走了，然后她从口袋里拿出来给了我女儿。当我回到家，我问我女儿是否找到了她以前丢失的橡皮筋。她说TX同学帮她找到的。我也是小心翼翼的提问，不想引导孩子。但是当我女儿告诉我昨天发生的另一件事时，我心情不好。
这位TX同学还了我女儿之前拿走的橡皮筋，还“帮”她找到了昨天午睡时丢失的另一根橡皮筋。她在鞋柜里找到的。我为什么要引用“帮助”？因为女儿把橡皮筋丢了好几次，她把每天睡觉前拿出来的橡皮筋放进书包的小侧兜里，拉上拉链。但是昨天小睡的时候，她去找橡皮筋的时候，发现书包的拉链被拉开了，橡皮筋不见了。
女儿说TX帮她找的，但是自己想了想，觉得不对劲。她对我说：“妈妈，她为什么这么容易就找到我的橡皮筋？我想她拿走了！”如果说偷我女儿的橡皮筋是出于虚荣心，但偷了她的橡皮筋扔在不易被发现的鞋柜里，就太阴险了！
橡皮筋是没有价值的小玩意。即使失去了，父母也不会太在意。我之所以坚持要找出这件事的真相，是因为我觉得品德教育也是学校教育的一部分;因为我认识一个小孩子在没有是非观念的时候，犯下了一点小错误，如果没有被及时纠正，以后很可能会酿成更大的错误;因为我觉得孩子的父母有必要知道这件事，和引起重视,进行自查，是否存在对孩子照顾不足的情况。
这个女孩是我女儿三年的同学。他们都是从同一个幼儿园转到现在的幼儿园。在之前的幼儿园，也发生了同样的事情。那时候没人会想到孩子会偷别人的橡皮筋。这说明这个女生至少做了三年了。
幼儿园发生失窃，我亲手揪出“那只手”，却不想公之于众">
我知道这个女孩是来自单亲家庭，也是很可怜的一个孩子。奶奶重男轻女，造成很多婆媳矛盾，于是她妈妈带着她离婚了。现在她妈妈又怀了二胎，即将组建新的家庭，这个女孩今后何去何从都不知道。她极有可能是因为缺乏关爱，在生活中很多要求都得不到满足，才会产生这样的行为。所以我觉得应该反思的是她的家长。
这篇文章我不想说什么大道理，只是想记录下来，告诉自己，也告诉自己的孩子，人生道路上总有各种各样的人出现，也会有各种各样的诱惑。我们必须知道什么是正确的事，即使那是少有人走的路，我们也不能为了某些利益去越矩。我们要分辨真小人和伪君子，成长道路上，哪些人可以交，哪些人不可以交。我们没有能力为孩子铺设一条坦途，人生的道路必须他们自己去走，但愿我们可以做好那个导航和领路人，不要让孩子偏离正道就好。
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