星星小孩来自宇宙，来自星星的孩子是什么意思

有这样一种小孩被称为“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样，活在自己的世界里：不聋，却对声响充耳不闻；不盲，却对周围的人视而不见；不哑，却不知道该如何说话……与这个世界格格不入，现代医学称其为孤独症，也称自闭症。朋友阿陈的儿子就是这样一个来自星星的孩子，他被评估患有自闭症，语言障碍和中度智障。但让所有人意外的是，他竟然入读了正常主流小学，并且获得了好成绩，在这背后，是一个父亲厚重的故事……儿子的特殊玩具阿陈的儿子到了2岁时还不会说话，并伴随有情绪波动、过度活跃等症状，阿陈看在眼里，暗自惊心，送医后，儿子被确诊为自闭症。在最短的时间内，阿陈查阅了很多有关自闭症的书籍和资料。他开始接受一个事实——自闭症是没办法通过医疗手段治愈的，只能通过一些干预方法缓解，但几乎不可能恢复到正常人的水平。他明白，儿子的这一辈子，都必须在自己的引导和搀扶下前行了!跟正常的小孩比起来，自闭症小孩比较容易照顾，阿陈说，儿子从不像别人家的小男孩一样调皮活跃，他也非常容易集中精神，比方一台转动的电风扇，就可以将他完全吸引，能够目不转睛地盯着电风扇一个时没有厌倦感。儿子似乎对玩具缺乏占有欲，给他买回来的乐高玩具，别的小孩视若珍宝，他正眼都不瞧，但是格外喜欢一些非玩具性的物品。他最喜欢的是瓶盖，只要发现了，一定马上抓在手里细细打量把玩。儿子有一个铁盒子，里面装了上百个瓶盖，这是他的宝贝，哪怕睡觉都要抱着。这玩具零成本，副作用是噪音太大。儿子最爱的就是抱着装了瓶盖的铁盒子使劲摇，上百个瓶盖与金属盒子震荡摩擦的声音可谓魔音贯耳。但阿陈从不制止，因为唯有在这个时候，面无表情的儿子，脸上才会有那么一点点喜色。作为对儿子这个古怪爱好的不得不接受，阿陈很快就形成了一套应急机制。每当儿子抱起装瓶盖的铁盒子时，他马上跳起来关门关窗，防止噪音外泄扰民，然后掏出一对从医院核磁共振室弄来的隔音效果极佳的耳塞塞进耳朵。完成这一系列动作，不会超过1分钟，然后，无论儿子怎么摇晃，传到耳朵里的都只会是些轻微的响动。等儿子摇累了，再取下耳塞开窗通风——这样的一整套流程，有时一天要重复七八次。鉴于儿子喜欢盯着电扇看，阿陈决定给他增加一点视觉乐趣——原本白色的扇叶被他用不同颜色的贴膜将每片扇叶贴成不同的色彩，电扇慢慢转时，五颜六色很漂亮，转快之后，颜色就消失了，重新变成白色。这种变化让儿子有了反应，他会回头打量阿陈，似乎想在他这里找答案。阿陈帮他调低转速，漂亮的颜色于是又回来了。虽然还不会说话，但是儿子会呀呀叫，表示自己很满意。有那么一段时间，儿子沉迷上了撕纸，无论是报纸还是杂志，先分成一页页，然后从上到下撕成长条，撕的时候平心静气，如果将一页纸撕成宽度均匀的长条，便心满意足，一旦不慎撕断了或者撕歪了，便明显变得烦躁。对于自闭症患儿来说，烦躁是坏情绪，必须尽量避免。为了能让儿子撕得开心愉悦，阿陈开始暗箱操作。他将报纸折叠成百叶窗状，然后用熨斗用力按压，熨好后再展开，报纸上有明显的折线，只要沿着折线撕下去，就又直又快。处理好的报纸被悄悄放在茶几上，儿子兴致来了，抓过去便能干净利落地撕成他想要的纸条。当儿子过足了瘾，满意地盯着满地的纸条，一动不动时，阿陈拿着垃圾桶去收拾残局，心有辛酸，但看着儿子面无表情的小脸，又有一份力量。儿子的纯天然幼儿园儿子四岁了，依然不会叫爸爸。但不叫不代表不接受。以前阿陈给儿子洗澡时，他的双手必定死死抓着浴盆边缘，怎么都不放。但慢慢地，他开始松手，从抓浴盆变成了抓着爸爸的胳膊，再之后，阿陈可以抱着儿子一起泡在缸里了。儿子很舒服地躺在他的肚子上，任由爸爸给自己洗头搓澡，并且他开始学会了笑，尤其是在跟爸爸一起洗澡时，会笑得露出牙齿。阿陈搬离了繁华的市区公寓，因为儿子对那种车水马龙的喧嚣很害怕，每次一下楼就明显变得紧张。他似乎很喜欢公园之类安静的场所，喜欢围着大树转圈，喜欢蹲在草坪上看蚂蚁。阿陈于是选择了一套位于郊区的房子，很偏远，很安静，步行到郊野公园只需五分钟。儿子没有上过幼儿园，阿陈就是他一对一的私人教师。每天上午十点，阿陈准时牵着儿子去郊野公园，儿子玩自己的，他就在边上守着，儿子玩累了，就陪他坐着。儿子对某种植物表现出好奇心，他马上凑过去变成讲解员，无论儿子听没听进去，能不能听懂，都会耐心地讲解。若是儿子对此株植物表现得念念不舍，阿陈便会掏出随身携带的剪子，剪下一根枝条，带回家在院子里栽种起来。儿子虽然未曾开口说话，但却会唱歌，可以跟着电视里的歌手合唱。阿陈觉得，唱歌也是一种语言表达方式，应该可以借助这种方式来跟儿子沟通。他将儿子喜欢的歌曲重新作词，改成一些耳熟能详的内容唱给儿子听。无论是叫儿子准备出发去公园，还是告诉他准备回家吃饭，或是要不要去洗澡……熟悉的曲调被他信手拈来，填上不同的歌词，儿子的反应比听到他说话要大得多，几乎是他一开口唱，儿子的视线马上转移过来，然后面部就有了表情。慢慢地，父子俩一起洗澡时，儿子就能跟他一起唱《我爱洗澡》；从郊野公园回家的时候，父子俩可以一起唱《送别》；但最大的收获是，当阿陈用《吉祥三宝》的曲调开口唱“宝贝”时，儿子一定会马上回应“哎!”——这是这么多年来，父子间第一次有了呼唤的回应。能够借助唱歌沟通，阿陈开始尝试着教儿子识字。不过，儿子似乎对书本的使用功能出了点偏差，买回来的启蒙教材被他兴高采烈地撕成一条条，阿陈琢磨，得给他找了本他撕不了的书。最后给儿子找到的是一本“地书”。郊野公园有一片沙滩，这里成了阿陈教儿子识字的教室。阿陈拿一根树枝在沙滩上写出字来叫儿子认认。儿子识字的进度比普通小孩要慢得多，别的小孩可以一天记住一个字，但他平均一周才能记住一个字。有时妻子对儿子的学习进度表示着急，阿陈说不着急，只要儿子能缓慢但稳定地进步，就是收获。在儿子五岁时，终于胆怯地开口了，虽然只是“爸爸抱”这样的短句，还无法说出超出五个字的句子，但终于是说出来，而不是唱出来了，听着儿子迟来多年的呼唤，阿陈相信，一切还会更好!儿子成绩全班第一儿子到达入学年龄时，阿陈没有选择专门针对自闭症儿童的特训学校，而且选择了位于一家主流小学。他说，儿子虽然有自闭症，但只是学得慢，并不蠢。当然也有一点问题，自闭症儿童多半都有学习障碍，表现在课堂上就是容易走神，无法持续性地专心听讲，所以要让儿子跟上节奏，必须聘请“影子老师”帮忙。影子老师就是像小孩的影子一样全程陪同，当小孩走神时进行提醒，如果小孩听不懂老师讲授的内容，就需要将整体内容拆分成小块，然后一点点地传授给小孩……虽然为儿子聘请了影子老师，但大半时间都是由阿陈自己出演这个角色。只要休息，他一早开车送儿子到学校，背着书包陪儿子在教室正襟危坐，老师讲课时埋头记笔记，留意儿子有没有听讲，是不是走神，回家后再陪着儿子一起做作业。随着年龄增长，儿子开始有了反抗行为，比方，在阿陈牵着他过马路时，他会无缘无故地骤然甩开爸爸的手。为了防止发生意外，阿陈定做了一对父子手环，手环里有LED灯，只有当两人的手牵在一起时，才会产生回路接通电源，手环上的灯才能点亮，两只手分开，灯就马上熄灭。儿子喜欢看灯，有了这对手环后，他会牵着阿陈的手就不会放开，非常有效。阿陈还带儿子参加很多校外班。比如每个节气去野外做科学观测，去某一个固定的自然生态所在地看看与上次有什么不同，晚上到山顶看星星辨认星座……他并不奢望儿子能够成为气象学家天文学家生物学家，他只是觉得，让儿子跟同龄人在一起，多接触一下 ，多活动一下，对于他的社交能力的培养总是没有坏处的。阿陈把自家的小花园弄成了儿童乐园，除了栽种一些儿子有兴趣的植物外，还特意移栽了一棵一人合抱的樟树，挖出了一口鱼塘，在里面放了一些鱼苗。儿子越来越喜欢呆在小花园了，无论是跟爸爸一起爬树还是钓鱼，都能让他扎扎实实地高兴好一阵。角落里的几株含羞草，更是他的心头所爱。每次进小花园，必定会直奔过去逐一轻点，看它们全部合拢后方才心满意足。除了在家玩，阿陈还特意经常带着儿子去跟外界接触，他会陪儿子去坐公共汽车，给儿子零钱，让他自己去买雪糕，朗读自己的日记……在这一丝一毫的策划培养下，儿子的封闭情绪一点一点打开，除了跟家人外，偶尔会跟同学说说话，课下能够参与同学的游戏了……令阿陈自己都没有想到的是，被认定为学习障碍的儿子，在小学一年级的期末考试中获得了全班第一。这让阿陈非常开心，他开始琢磨儿子该不会就是传说中的自闭症天才吧？要知道爱因斯坦、比尔盖茨、凡高、牛顿都曾经被认为是自闭症，但都表现出与众不同的天赋。不过阿陈说，这只是个美好的梦想，儿子是不是自闭症天才一点都不重要，只要他能够在自己身边顺顺利利地长大，一点点地学会人际交往，成年后具备一定的自理能力，如果青春期之后学会喜欢女孩子就更好了。阿陈说，作为一个自闭儿童的家长，承担的负担比起普通家庭来要大得多，需要考虑的有关未来的事情也多得多。但这，是一个男人，一个父亲的责任，无论他是否自闭，父爱就在这里，不离不弃!