书母绘本，阅读伴随成长！

很多妈妈可能觉得养宝宝太着急了！

孩子有很多方面需要发展：

专注力、观察力、想象力、创造力；,统感功能、习惯培养、社交训练、心智发展；,语言能力、数字能力、逻辑能力、推理能力；和音乐天赋、美术天赋、科学天赋、体育天赋…….

这种焦虑，就像一个俄罗斯娃娃，是育儿路上的噩梦。

有没有能启迪孩子全面发展能力的好书？

今天推荐一本婴儿绘本！可以整合“启迪综合思维能力，开发多维教育潜能”的功能！这是 《儿童全科启蒙绘本》 ，适读年龄3-8岁。.

这本图画书被选为中小学生阅读指导目录（2020年版）。.的

中国小学生分级阅读书目、入选小学图书馆基本配备书目，入选了2015中国桂冠童书、,美国绿地球图书奖、,澳大利亚多龙金奖章等几十项国际国内大奖，,100万册，和纽约时报畅销书榜。.

为什么是儿童全科启蒙绘本？因为它也是：

语文书/数学书/美术书,生物书/地理书/环保书,数数书/观察推理书/英语单词书,想象思维书/自我认知书/品格养成书把团购的细节放在第一位，然后详细介绍。

团购信息

《儿童全科启蒙绘本》 全6册 适读年龄3-8岁

详细介绍

推荐理由：

01

这本书里有整个世界

这是故事书：.

一个水坑，很多动物喝水，动物多了，但是水少了，然后水就没了。

动物就走了，下雨了，水又有了，有了水，动物们又回来了！

寥寥数笔，勾勒出一篇恢弘的生命故事。简单的故事却告诉了孩子关于生命循环的永恒命题。

以及其他5个故事：

“悦纳自我，为每个生命喝彩”

非洲大草原上小疣猪阿吉的故事

“人类回归家园之旅”

破坏自然的人类和拯救自然平衡的阿诺的故事

“打开童年丰富想象的无限空间”

一个男孩平常的现实生活和极不平常的想象之旅

“发现自我，完善自我，做自己的国王”

吴哥窟里老虎、水牛、长臂猿和壁虎的寓言

“带给孩子自信、包容与善良”

男孩汤姆、神秘人和一群小不点大象的暖心童话

这是一本语文书：

书中有好几种文字：阿拉伯数字、英语单词、中文字，你都会吗？

孩子还可以学到数量词、拟声词……

这是一本数学书：

喝水的动物从1数到10，1只犀牛，2只老虎，3只巨嘴鸟……

森林的植物从10数到1，10朵阳光花，9棵飞碟草，8棵三足花……

而且，10朵阳光花上有10朵花瓣，9棵飞碟草上有9片草碟，8棵三足花上有8片花叶……

除此以外，这本书里还有4个比赛的伙伴，6只对岸动物，7只疣猪，8只与众不同的小不点大象，10次想象之旅，12只躲在丛林里的动物，55只喝水动物，100株森林植物，101个阿诺的族人，512栋建筑……

这是一本观察书：

所有这些数字不怕你数不清楚，因为它还是一本观察书。每一个数字都隐藏在了画面里，所以请仔细观察和寻找，全都能对应找得到。

有些动物很明显，而有些动物躲在不容易发现的地方，更有一些隐藏动物幻化在背景里，你好像看得见又好像看不见。这真的是一次观察力大考验！

比如，仔细看第一页里：1只犀牛+10只青蛙+10只隐藏动物=……你都找到了吗？

还有这一页：512栋建筑真的全部全部都在画面里！不信你可以数一遍噢！

这是一本生物书：

有主角动物：犀牛、老虎、巨嘴鸟、雪豹、驼鹿、鲇鱼、大熊猫、瓢虫、象龟、袋鼠、疣猪、花豹、大象、长颈鹿、斑马、冠鹤、长臂猿、水牛、壁虎……

有配角动物：青蛙、牛羚、巨蟒、鹤、穿山甲、鹰、马、蚂蚁、鲸、变色龙、螃蟹、章鱼……

有隐藏动物：高角羚、狮子、黑猩猩、猎豹、翠鸟、土豚、蝴蝶……我的天，至少有120种之多！

对了，还有想象动物：飞天豹、独眼猴、珠冠雀、松鼠兔、暴牙龙、翻滚鼠、长角鹿、鱼脸蜂、刺壳蜗牛、喷鼻猪……

这是一本地理书：

主角动物和隐藏动物都不是随便来的哦！每一页都代表着世界上某一个国家、地区或者某个典型的地理环境，这些动物都是该区域环境中的典型动物。

你没有认出是哪个地方吗？非洲的乞力马扎罗雪山，印度的泰姬陵，中国的长城，欧洲的大本钟、比萨斜塔、埃菲尔铁塔，澳大利亚的艾尔斯岩……好好观察一下画面左上角的远景吧。

这是一本美术书：

作为绘本，画得好不好太关键了。让我们和孩子一起欣赏书中华丽的色彩、精细的笔触和丰繁的画面。阿拉伯数字的色彩和动物纹理是一致的，还有动物的丰富表情，你都发现了吗？

无处不在的青蛙各自穿着不一样的衣服，小不点大象也各有各的装饰，还有太多细节等着你去发现和感受！

这是一本环保书：

故事里，谁来了？谁走了？谁回来了？谁再也回不来了？书中的渡渡鸟、袋狼、旅鸽……它们由于人类的活动全都灭绝了，再也回不来了。而通过阿诺的子子孙孙不断努力呵护，森林终于又回到了原来的样子。

02

阅读层次强

重读都有不一样的发现

以文字为例：

读第一遍的时候，你多半会注意到文字的形式特点，比如你会发现文字的组成方式比较多元：数字、英文、正文、序文、拟声词、旁白等等。每一次重读，你都会有不一样的发现。

数字是低龄段儿童阅读的兴趣来源，是小读者会最先阅读且容易产生较大兴趣的文字元素。

英文以单词卡的形式出现，让有一定英文阅读需求的孩子对书中实体的名称有一个基础的认知过程。

正文形象生动的描述性语言，传达出每种动物或每个角色的特性与特点，比如聒噪的“围着水洼大声地叫个不停”的巨嘴鸟、凶猛而沉稳的“眼睛紧紧盯着水洼”的雪豹、灵活的“在水洼里奋力扑腾”的鲇鱼，还有最后只能“看着水洼”的袋鼠。

拟声词是帮助孩子理解故事扮演角色的好帮手，尤其对很小的孩子特别管用，爸爸妈妈可以学声音，孩子也可以学声音。

旁白用一种巧妙的逻辑，不但展现出动物形象的个性，通过阅读引导，可以让孩子明确感受到世界上不同文化的特征。

性格张扬不掩饰的驼鹿说：“嘿，把你的蹄子从我耳朵边挪开”，正如该页指代的北美洲的美国人；

谦逊和蔼的熊猫说：“您先请。不，不——还是您先请”，与中国礼仪之邦的精神不谋而合。

以数字为例：

这本书里并不只有数数字这么简单哦！

没错，一开始确实有从1数到10，也有从10数到0。

然后10个10，9个9，8个8，7个7……是怎么回事？比如3棵摇摆草+3棵羽毛蕨+3棵茂叶树=9棵植物！

孩子通过在图画中一个一个地点数，会感受到什么是平方数。

还有认识倍数，1的倍数是2，2的倍数是4，然后是8，16，32……最后算到第十次的时候，竟然到达了512！

而这么大的数字，在图画中依然全部画了出来，同样可以一个一个点数哦。

就算掌握不了具体的算法也没关系，重点是让孩子感受到，倍数的变化、平方数的变化，远比单个数字的变化要剧烈得多。

这样的数学观念，可是高等数学思维的启蒙哦。

另外，如果孩子是数学小天才的话，书中还藏有至少9个质数（也叫素数）哦！

以观察推理为例：

寻找隐藏的动物是孩子们阅读本书时候最大的乐趣所在。

几乎每一页画面里都隐藏着许多种不同的动物，同时也有足够的线索引导孩子进行视觉和逻辑的探索。比如画面中不容易注意到的边框剪影，其实是隐藏动物的索引目录！

这样的解谜游戏具有“系统认知”的效果，比如每一页中的隐藏动物和地理环境是相对应的，另一方面，这些动物在画面中的方位很多也是被精心设计过的。

比如在非洲这一页，隐藏有花豹和猎豹，这两种动物的特征很容易混淆，但是在画面中，花豹趴在树干上，猎豹伏在草丛中，正好体现出花豹和猎豹在真实环境里的习性区别。

以构建整体逻辑为例：

画面中还隐藏了典型的地域景观，比如乞力马扎罗山（非洲）、长城（中国）、艾尔斯巨岩（澳大利亚）……通过分区域的地理将动物联系在一起，通过不同地理的集合，将所有动物串联成一个大体系。

每一页背景中出现的地域景观，再一次提升了孩子们的阅读层次，各种动物和特定地域相对应，告诉小读者每一页具体来自于地球的哪个地方，这种整体认知，可以将单纯寻找动物的散点式细节化阅读，提升到整体系统化阅读的层次。

03

内容延伸丰富

让阅读无限拓展

想象力拓展：

我们都知道培养孩子想象力的重要性。这本书的有趣之处在于，不但从故事中体现出了想象力的发生过程，还可以摇身变成一个想象力拓展游戏。

先来看看想象力是怎么发生的？

“我的眼睛里映着谁的眼睛？”

正是这样的好奇心和联想能力和移情能力，成为了想象力的原力。

由眼及心，眼睛是心窗。观察是想象力的基础。孩子心中一切所想，都不是凭空而来，而是通过善于观察的眼睛。

你可以在书里找找看，画面中的很多小男孩想象的细节，比如高山、大海、熔岩……都能在他的真实生活画面里找到对应的原型。

由趣及灵，乐趣和兴趣是灵感的发动机。小男孩把山丘、骑木马、挖水坑……自己跟自己玩得不亦乐乎，心无旁骛，直至出了神，正是此时，想象力便插上了翅膀。

由索及境，探索是境界，是想象力的升华。探索能启发想象，想象又能反过来激发探索。

男孩经过了一天的游戏，最后睡着了，他的床边“不经意”地摆了一摞书，告诉我们阅读也是十分重要的探索，小男孩所有的想象，没准儿都能从这些书里找到踪影。

读完这本书，小读者可以继续玩书中小男孩的想象游戏：假如让你变成书中的蚂蚁、螃蟹、章鱼……你会感受到什么，又会想些什么呢？

想象蚂蚁，可能会想到“劳作”。没错，动物也会干活，有哪些动物特别会干活呢？（会筑坝的河狸、会编织的织布鸟、会盖房子的白蚁……）那么人类又有哪些工作呢？（建筑工、农民、厨师、司机……）

想象螃蟹，可能会想到“盔甲”。许多动物都是自带盔甲的（龟、犰狳、蜗牛……），人类又有哪些“盔甲”用来如何保护自己的呢？（古代战甲、生化防护服、太空服、深海潜水服……）

想象章鱼，可能会想到“手臂”。人类有手臂，动物有“手臂”吗？（大象的鼻子、蜘蛛猴的尾巴……）人类还有哪些工具可以延伸“手臂”的功能呢？（吊车、机械手、钳子、筷子……）

这样的想象游戏可以一直玩下去。

知识拓展：

这本书留有太多的知识窗口，其实在前面的讲述中，都有提到，比如动物知识、地理知识、环保知识、文化知识、数学知识……包括刚刚所说的想象游戏中的各种知识串联。

这些知识点在书中安排之巧妙，可以让小读者不必离开这本书，就可以轻松地做进一步的知识拓展。

以印度这一页的隐藏动物为例，在画面的最右边有一只獴和一条眼镜蛇。为什么它们两个会在一起呢？

父母可以引导孩子观察，这一页里其他所有动物都和眼镜蛇保持着远远的距离，因为有毒的眼镜蛇，大家都避之不及。可是偏偏这只獴就和别的动物不一样，它就待在眼镜蛇的正下方。难道是作者画错了位置？还是说所有的动物都是随便画的，根本没有什么讲究？

实际上，稍加了解就会知道，獴是眼镜蛇的天敌，它只要看见眼镜蛇一定会发起攻击，然后把它吃掉，所以才会如此呈现在画面中。其他的动物也是一样，比如恒河鳄生活在水里，所以寻找它的时候，多看看水洼的部分会是很不错主意。

读一本书，翻到最后一页的时候，是直接阅读的终点，但也是延伸阅读的起点。这本书具有特别强的拓展性，由它延伸展开的阅读世界简直是无限的!

启迪性思考：

孩子在画面中寻找动物的过程中，很快会发现青蛙的存在，随着水越来越少了，青蛙也越来越少了。

青蛙这个辅线动物到底意味着什么呢？故事一开始，它们就像我们人类本身，享受着大自然的馈赠，中途，它们又像是生态指示器，它们数量的变少，意味着环境的恶化，最后，它们又像是环境破坏的殉难者，“石化”成一个个化石的样子，从画面中“灭绝”了。

同样，“所有的动物都离开了”那一页，隐藏了10种灭绝动物，它们不是灭绝了很久的动物，而是在最近的历史里，由于人类的关系，刚刚灭绝的动物，比如斑驴、袋狼、渡渡鸟。

书中有一滴巨大的雨滴，带来了生命的希望。孩子们在阅读这一页的时候，总会有很多出乎意料的答案让人惊喜：有的孩子说雨滴像蓝宝石，寓意着水的珍贵；有的孩子说这颗水滴特别像我们的眼泪，在哭诉没有水的事实。

这些似有似无、隐藏其间的内容，或潜移默化，或醍醐灌顶，启迪着孩子们明白书中的深一层含义：我们必须要保护环境。

例子还有很多，比如：疣猪和对岸动物们，它们经历了几次大变身后，终于回归了自己本来的样子，可细心的小读者会发现，它们眼睛的颜色已经发生了改变。

这意味着什么呢？对弱小者的鄙视和嘲笑、对自身的自卑（或者自大）、对强者的嫉妒和憎恨，是否这些有色眼镜在故事的最后都已经消失不见了呢？或许它在告诉我们，要正视自己，尊重他人。

像这样的启迪，藏在书中的各个地方，处处皆是，不一而足。

这部书的内容到底有多好，即使再花上三倍的篇幅也讲不完。

《儿童全科启蒙绘本》 全6册 适读年龄3-8岁