1968年的一天，美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森来到当地一所小学，对1-6年级的孩子们进行了一次所谓的“未来发展趋势测试”。通过后，罗森塔尔拿出一份教师名单。他告诉校长和老师，名单上的孩子都是非常有前途的孩子，他们的未来肯定是不可预测的，并要求他们保密，以免影响考试的准确性。
老师拿到这个单子，如果拿到宝藏，就去见自己班上的那些孩子。罗森塔尔和他的助手挥手告别，没有带试卷。
8个月后，罗森塔尔和他的助手再次来到这所学校，在全校进行了第二次实验。他们惊讶地发现名单上那些孩子的分数提高了。
这时，他们开始揭开谜底。所谓“有前途”的孩子只是他们随机挑选出来的，根本不是他们的特殊能力。
罗森塔尔认为，这些孩子成绩之所以在那之后有了很大的提高，与老师和家长的期望和关注分不开。
后来进行了很多类似的实验，结论都是一样的。后人把罗森塔尔发现的这一规律称为“罗森塔尔效应”，又称“期望效应”！
其实简单来说，一个孩子在我们眼中的样子，就是他以后的样子。我们每天看着孩子的缺点，指出孩子的缺点。孩子会软弱，退缩，凡事都会犯错。如果我们转向赏识教育，多看看孩子的优点，多鼓励他，孩子就会努力成为我们所说的那样，奖励我们更好的自己。
很多年前，朱时茂和陈佩斯演了一个小品《小偷公司》，里面陈小二有一句经典台词：“我说你能做，你就能做，你不能做，我说你做不到，你就做不到，你就做不到”，这可以算是教育中罗森塔尔效应的最好诠释！
好孩子，你需要我们对他美好的期待，也需要我们鼓励和肯定的话语！
孩子们的成就来自我们对他的期望。父母说他能行，他就行！
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