23年来，我在学前教育领域兢兢业业，尽职尽责。热爱学前教育，不改初心，是廖世娟老师的真实写照。从青春热血满满到中年不骄不躁，我们永远不会忘记的是踏入学前教育时坚定的信念。她以朴实无华的默默耕耘和一点一滴的无私奉献，展现了对幼儿的关爱，努力践行“以德修身，以志学养”的教育理想。
春风化雨 润物无声
没有爱就没有教育，孩子需要在爱的怀抱中成长。为孩子创造一个健康快乐的集体环境，一直是廖世娟的工作目标。她对班上每个孩子的情况了如指掌。班里有个刚转来的孩子，经常哭个不停，哭的时候不听任何人的话。通过向家长学习，廖世娟先生了解到孩子天生听力弱，需要用扩音器听。家里人觉得孩子可怜，特别爱孩子，从不批评，孩子也养成了傲慢的习惯。廖世娟老师仔细观察发现，孩子被自己喜欢的书吸引时会很安静，但没被吸引时还是会吵吵嚷嚷。为了让孩子们尽快融入群体，为了班级的良好秩序，廖世娟老师从讲故事开始，用她充满激情的表演吸引了朵朵的目光，用细心和耐心帮助和引导着朵朵。渐渐地，一个又一个，我真的被吸引住了，我能够安定下来，我给老师讲了我想听的故事。渐渐地，一个又一个的人爱上了这个群体，也融入了这个群体，不再是那个傲慢无理的“讨人厌的神童”。午睡期间，廖世娟女士离不开对方。为了让对方和孩子安静入睡，中午她不知道抱了多少次，拍着拍着就睡了。一次与母亲的偶遇让她哭了。其实这样温馨的画面不胜枚举。廖世娟老师对孩子的关爱，赢得了家长的信任和喜爱。
学高为师 身正为范
如果说美德是教师的灵魂，那么它就是教师的基础。“如果一个工人想做好他的工作，他必须先磨他的工具”。廖世娟老师深知，要做好学前教育，就要提高教育理论水平和专业能力。她阅读了很多关于学前教育的书籍和资料。努力学习，努力思考，努力锻炼，将新的理念和方法运用到教学中，让孩子真正体验到学习的快乐。她积极向其他老师学习，虚心求教，学习别人的长处和经验。利用休息时间，刻苦练习基本功，多少次天已经黑了，只有她的上课灯还亮着。由于幼儿的年龄，他们对事物的理解大多是直观的。廖世娟老师积极思考，逐步探索出一套用环境教学潜移默化引导孩子探索发现的教学成长经验，深受孩子们的喜爱。比如在热爱祖国的教育中，她组织身边的老师，亲手制作了一张带有民族风情、名胜古迹、饮食文化等的大型彩色地图。孩子们被地图上琳琅满目的内容所吸引，他们会不自觉地问这是哪里。这是什么？为什么会这样？等等。在老师的启发下，孩子们还可以找出更多的内容，比如多彩的省份、高中和低中不同的地形特征、人口密集和人口稀少的地区等。地图中的知识是无穷无尽的。
随着不断的积累和探索，在从一名青年教师成长为教研教师的过程中，廖世娟女士不断总结经验，完善自我。发表各级论文数十篇，参与各类课题研究并完成课题，参加省、市、区竞赛并获奖。先后获得省手工大赛一等奖、市课改教学活动二等奖、市幼儿园教师基本功大赛一等奖、市骨干教师、市教师先进个人
廖世娟老师愿做公益，践行爱温暖家乡之美。作为一名党员教师，她加入社会志愿服务队，为有需要的人送去温暖，为城市建设贡献力量。当暴雨后积水影响交通运行时，她利用休息时间参与排水和引导疏散；疫情期间，她成为核酸检测志愿者；当季节变换和疾病频发时，她为社区和学校推广紧急救援方法.虽然很辛苦，但她很踏实，内心很满足。因为她展现了一个人民教师的光辉形象。
转瞬即逝的瞬间，就像转瞬即逝的时间。廖世娟老师始终怀着殷切而崇高的教育理想，致力于幼儿教育，充分关注幼儿的成长。作为一名优秀的教师，要严格要求自己，用理论知识武装头脑，用无私的爱和科学的方法诠释教育的真谛。廖世娟老师愿全心全意点亮孩子们多彩的生活！
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