在网上经常听到有人认为学历高的妈妈当家庭主妇是赔钱的，因为照顾孩子可以由一个初中学历的保姆来完成。
真的是这样吗？
研究表明，9个月大的孩子与24个月大的孩子和36个月大的孩子在词汇和词汇技能上有很大的差异。除了受社会经济地位差异的影响外，还与母亲的词汇多样性、语言和读写能力有关，儿童词汇的增长与母亲的抑郁呈负相关。
也就是说，如果来自较低社会经济环境的母亲词汇量多样，识字能力强，没有抑郁症，那么孩子的词汇量就会快速增长。
要知道一个3岁的孩子掌握词汇的程度，我们可以从以下几个因素来预测：
儿童参与读写活动的频率、母亲参与的质量、学龄书籍的数量和可用性
虽然不能保证受过高等教育的母亲一定会拥有多样化的词汇量和较强的读写能力，但她们通常比文化程度低的母亲要好得多。
此外，在社会经济地位较低的家庭中，父亲参与孩子一起阅读的频率、与孩子对话的数量和质量比母亲更能影响孩子的词汇技能。
因此，如果我们不能改变家庭的社会经济地位和我们的教育背景，并希望我们的孩子获得更好的语言和词汇技能，父母双方可以从以下几个方面培养他们的孩子：
1.为孩子们提供丰富的学龄阅读材料
2.父亲和母亲都参与高质量的亲子阅读。
3.营造和谐友爱的家庭氛围
4.日常生活中尽可能多的和词汇量丰富的孩子交流。
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