“2021112”树真好看。3354《鹿宝儿与树》小学课程(2)

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在进行“探秘大树”时，我们希望提供孩子亲近树、认识树，甚至爱上树的机会。我们将尽可能地让幼儿看到、听到、闻到、摸到，让幼儿和树有从容相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌与内涵。随着《鹿宝儿与树》主题活动开展的不断深入，近期孩子们又有了什么样的收获呢？我们一起去看一看吧！

在《探索大树》中，我们希望给孩子们提供亲近大树、认识大树甚至爱上大树的机会。我们会尽可能让孩子看得见、听得见、闻得见、摸得着，让孩子和树木有时间心平气和地相处，让孩子用天生的好奇心和敏锐的观察力去发现树木的各种表象和内涵。随着《鹿宝儿与树》主题活动的深入，孩子最近收获了什么？我们去看看吧！

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

树木是我们共同的朋友。孩子们非常喜欢在森林里玩耍。树林也承载了很多孩子的想象力，是一个充满欢乐的地方。幼儿园的树木也引发了多重科学探索，枝叶等材料成为孩子们想象和创作的最佳资源。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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美工区

大树是人类的朋友，与我们的生活息息相关。人们对这棵大树也有特殊的感情。人们给大树讲了许多美丽的故事，大树的形象也被人们描述为奇特而神奇。孩子们根据自己的想法大胆地想象和创造。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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收集地上的落叶，用颜料着色、装饰和绘画，变成了生动的绘画。充分利用倒下的树枝、修剪过的木块、树皮等。并制作出许多童趣十足的木制品作品。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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科学区

这是我们收集的各种形状的木块。孩子们可以通过分工合作，用不同的方式制作木制品，感受不同工具的区别，体验成为小木匠的乐趣。

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「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

尝试采用多种方式探究小树结构，能在活动中了解树的结构，分清落叶树和常青树，并在动手操作中发现树在生活中的应用，在动手动脑探索的过程中，感受科学探究过程带来的乐趣。

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建构区

利用各种材料，如雪花片、纸筒、水瓶等材料，小朋友协商分工搭建小树林，用易拉罐搭建出不同样子的树干，体现出树林树木茂密的样子。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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益智区

小朋友观察、认识不同树木的树叶形状，掌握树木的基本结构和树叶特征，通过福禄贝尔游戏拼摆树木，并进行“鹿宝串项链”等小游戏，小朋友将树叶按照一定规律排序，感受数学快乐。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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表演区

音乐节奏轻快活泼，帮助孩子激发表演欲望，并能适应各式各样的表演活动需要。在表演游戏中，孩子们充分发挥自己的想象，营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。

「2021112」树真好——《鹿宝儿与树》中班园本课程（二）

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一日生活皆课程，幼儿园里的树陪伴着孩子们成长。作为幼儿教师的我们将随着孩子们的步伐及时发现，继续跟进……

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