在现在的家长两极分化很严重，有一种父母特别重视孩子的学习，就怕输在起跑线上，1岁多就教孩子认字；也有一种家长认为“双减”就是让孩子放松。我每天工作都很忙，没有时间再教孩子了。至于孩子的学习，交给老师教。

我个人在对孩子教育问题上，属于两者之间的，对于孩子的学习，我认为作为家长，既不要太“鸡血”，也不要太“佛系”，保持中间状态就行了.

“鸡血”吃多了，孩子的耐受力有限，可能会崩溃；但是如果太佛了，孩子没有目标，什么都不做，内心感觉空虚；因此，在符合儿童身心发展规律的基础上，要适度引导。不管孩子是优秀还是平庸，我们都应该接受他们。

今天主要和大家聊聊儿童识字启蒙，和大家分享一些我的想法和经验，希望对大家有所帮助：

00-1010我个人认为3岁以下的孩子不急着读书。家长要带孩子看绘本、玩拼图、听儿歌，让孩子先养成一个好习惯。

3 -5岁的孩子，如果孩子对识字感兴趣，家长可以借此机会开始识字启蒙；如果孩子不喜欢读书，也不必勉强。扭的瓜不甜，即使强迫他们读，效率也不高。

5 -6岁的孩子基本都在幼儿园班，明年将面临“从小升到小”。然而，今天的小学不同于我们成年人年轻时的小学。现在小学先教汉字再教拼音，所以很多小学生家长建议孩子上幼儿园课时一定要认识500-800个单词，这样上一年级的时候孩子会更轻松。

所以学龄前儿童是否想读书，主要看自己孩子的情况。如果孩子们愿意，那么父母会顺便教他们。如果你不想，没关系。以后再学。

一、学龄前儿童要不要识字？

1. 《图形识字卡片》

我家大宝以前在私立幼儿园上学。这张卡片的一面是字符，另一面是图片。很多人说：“小孩子看图就能读懂人物，不看图就忘了。不建议购买它们”。

对于孩子来说：“兴趣是最好的老师”，刚开始学读书，孩子不认识字就喜欢看图，所以没关系。只要他们喜欢看图，请多看几遍。过了一会儿，父母在慢慢引导他们，试图让孩子看字体，遇到不熟悉的字，再看图片，这样他们的记忆会更深。

这款线上机型很便宜，但是卡纸有点薄，容易被孩子撕破，不建议购买。

2. 《优比熊识字卡》

当时大宝参加了“幼儿园识字王大赛”，学校发的卡她丢了一部分。我买它是为了补充单词卡。卡片纸很厚，做工也很好。

个人觉得这套卡挺好的。正面有文字、组词、图片和与文字相关的成语故事，背面有单独的字体。还可以扫m听与汉字相关的故事。

例如，卡片正面的一块石头、一块石头、一滴水、一块石头的图片也可以视为提示。还有拼音，后面也有笔画顺序。5-6岁想学写字的孩子可以按照它的笔画写字。

在家里，我们把它插入《识字袋》，每隔一段时间就换一批字。当孩子们经过时，他们可以看到单词并加深记忆。

3. 《洪恩识字识字卡》

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这个是买洪恩识字课的赠品，孩子很喜欢，没事拿出来看看，对于自己认识的字，可有成就感，碰见不认识的字，他也会翻看卡片背后的图片，这套是我家二宝最喜欢的识字工具，几乎每天都会看。

正面字、拼音、组词、造句以及这个字的甲骨文、金文、小篆、隶书怎么写，我家二宝3岁多，我们一般就是看看什么字，组词，句子；卡片的背后是字、图片，卡片背后可以看关于这个字的动画视频（如果你不想买课程的话，直接买他们的卡片也行，用手机扫m看），卡片质量不错，推荐购买。

4.《邱杰无图识字卡》全6盒，共4800个字。

邱杰字卡正反面

我们平常买的字卡比较分散，这套字卡一共4800个字，可以系统地让孩子学习认字，我很喜欢的是她们的分类盒子，用的方法跟“艾宾浩斯”记忆法有点像。

分类盒划分为共7格，第一格：当天教学字卡；第二格：前1天教学字卡； 第三格：待辨认字卡； 第四格：周复习字卡1； 第五格：周复习字卡2； 第六格：月复习字卡； 第七格：备用。这样的话，哪一张字卡学过了，哪一张没学过，家长一看盒子的顺序就一清二楚。

这套字卡很不错，就是有点小贵，3200字+分类盒189元，感兴趣的可以去网上搜索看看，挺不错的一套字卡。

关于字卡，我觉得4岁以下的孩子买一边带图，一边汉字的挺好，孩子本来看图猜字能力比较强，遇到不认识的字可以直接看图，反而会提升学习兴趣，等孩子投入到识字的氛围中，家长在通过“猜字”的方式，让孩子直接看“汉字”，不会时候翻到背后看图片，孩子更容易接受，否则一个字都不认识，一上来就是汉字，家长在不会拓展，孩子提不起兴趣，根本坚持不下来。

关于字卡，5-6岁孩子，建议买无图识字卡，类似于《邱杰识字卡》《小学生识字卡人教版》那种，上面既有字，词语，还有笔画顺序，现在的孩子写字的笔画顺序本来就跟家长那代人不一样，但是上小学之前有得教孩子写字，这种字卡刚好派上用场，也避免家长乱教笔画顺序误导孩子。

三、我家孩子使用过的“识字书”

1.《学前1680字》 全4册，1680字。

共4册，第一册拍照时找不到了

这套是别人送我的，学完能认识1680个字，每页7个字，由字到词语、句子、笔顺，另外也有图片，还可以扫m学习，这套书我家大宝玩过几次，后来就闲置了，利用率不高。

2.《四五快读》全8册

这套书是由著名“儿童教育专家”、“国家科技部顾问专家教授”杨其铎女士写的，适合儿童早期汉字启蒙，边学汉字，边根据已学汉字进行拓展，从词组、句子、短段、长段到短文，符合幼儿认知水平，循序渐进，直至阅读。

这本书不但教孩子怎么识字，书中随处可见的小贴士，还告诉家长怎么做，怎么引导孩子认字，非常推荐的一套书，也是好多孩子在使用的一套，我家两个孩子都喜欢。

3.《洪恩识字1300字》

这个是根据他们课程出的书，采用的是由“字-词语-句子”的方式，小孩子在看完课程视频后，可以用书或者它的字卡再次复习，加深记忆。

这套书目前还出了点读版，可以用小达人点读笔点读，如果家长没有时间的话，可以买点读版，让孩子自己点这学。

四、关于识字的“分级阅读”有哪些？

“分级阅读”有点类似英语上“牛津树”“RAZ”，分级阅读它不仅是对图书分级，还根据儿童的认知水平和阅读能力，为孩子们提供适合的中文读物，提升儿童中文阅读能力和阅读素养，它作为一种阅读指导方式和阅读促进手段，主要解决“什么阶段的儿童读什么书”的问题，让孩子系统地识字，实现自主阅读。

1.《洪恩识字。子集阅读》

目前只出了3季，跟他们的课程是对应的，第一季共10册（1-100字），第二季一共30册（101-400字），第三季共20册（401-600字），如果是学龄前儿童的话，能认识600字也差不多了，毕竟小学以后老师还会继续教。

我家的这套书是买课赠送的，只送了我第一季10本书，每本书上10个字，在用这10个字拓展造句，熟悉的字多次出现，讲述了一个完整的故事，小孩子认识10个子，就可以看懂这本书，成就感满满，但是这套书中故事的趣味性不如它的视频课程趣味性强。

2.《迪士尼我会自己读》 适合3-7岁

《迪士尼我会自己读》人民邮电出版社，目前一共出了8个级别，每个级别6本书，合计48本，学完全套可掌握1800字，适合3-7岁儿童使用，另外他的编写团队比较牛，有“现代小学语文教材编写者”王林，有“童书策划人”孙蓓，有“儿童文学作家”金波，以及美国迪士尼学习类图书副总编辑 Anja McClellan等等。

没有孩子不爱迪士尼的，他的书故事趣味性极强，深受孩子喜欢，官方也将8个级别做了一个具体的划分，哪个级别适合哪个年龄段的孩子，大家可以具体看官方的表格。

这套书是根据儿童语料库和现行小学语文课程标准编写的,先有字表，后有故事；采用的是“故事情境识字法”，让孩子识字阅读更高效；并且书中对于超纲字它的字体一般比较小，对于关键字，书中会反复出现，让孩子加深记忆，再加上迪士尼卡通人物形象，特别是小女孩，真的是非常喜欢这套书，我家大宝5岁多，她老喜欢我给她念这本书。

3.《小羊上山》 适合3-7岁

它跟《迪士尼我会自己读》都是人民邮电出版社出的，这两套书在内容编排和形式上比较相似，比如最后部分他们都有：识字游戏和奖励环节、生字表；可能迪士尼系列品牌效应比较强，再加上他的故事趣味性强，能引起孩子的阅读兴趣，孩子们会比较喜欢《迪士尼我会自己读》，但是家长们往往喜欢孙蓓编写的《小羊上山》。

《小羊上山》目前出了3季，每个级别10册，共30册，第一辑60字，第二辑120字，第三季180字，学完这3辑能掌握360字，它的主题覆盖了原创故事、经典童话、科普故事、生活故事等多个领域。

正如作者所说：《小羊上山儿童汉语分级读物》宗旨是“为中国孩子打造一套具有中国本土特色、贴近中国孩子日常的地道的儿童汉语分级读物”；希望帮助小朋友们像善于登山的小羊一样,轻松愉悦地学会自主阅读,攀登书山。

4.《一亩宝盒》 官方宣传2-8岁

《一亩宝盒》共12个级别，每个级别20本，学完可掌握3000字，前6个级别包括1500字，主要是通过分级绘本和课程精讲的方式，以及玩游戏的方式，让孩子在玩中学，学中玩，如果您懒得去到处比较和选书，可以考虑它，省心，就是价格有点贵；目前也出了预备级，10本书，适合低幼孩子。

号称中文版的牛津树，除了价格贵，没毛病，官方建议3-4岁选1-2级，5-6岁选3-4级，1年级选5-6级，如果孩子阅读能力偏弱，可以降低级别。

《一亩宝盒》1-4级别书单

我觉得它跟“洪恩识字”有点像，都是采用AP视频和分级阅读的模式，不过“一亩宝盒”算是“洪恩识字”的进阶版，它的分级读物涉及的范围更广，内容更多，玩法也多，如果单独看价格的话，觉得它挺贵，如果把它包含的东西做对比的话，性价比还是挺高的。

总结：1.分级读物基本上大同小异，建议选择孩子喜欢的内容，价格在承受范围内的就行。

2.分级读物通常都是一套有好多个级别，首次购买建议先买一个级别，回家让孩子试读一下，如果感兴趣再买剩下的级别。

五、如何给孩子进行“识字启蒙”，让孩子更感兴趣？

家长给孩子做“识字启蒙”，其实有点类似“英语启蒙”，都是由“字”-“词语”-“句子”最后实现“自主阅读”的过程，再这期间，家长只需要给孩子准备这些资料就行：

1.字卡（推荐无图字卡）

字卡的几种玩法：

（1）字卡是玩游戏的好帮手，可以在孩子看完视频课程后用来巩固复习，家长提问，孩子回答。

（2）如果孩子有一定的识字量，我们可以将孩子认识的字挑出来，让他自己组词，组句子；

（3）如果家里两孩子（父母陪孩子）可以2人一起比赛，每人手中分一半字卡，每人每次出一张牌，跟对方的牌进行配对，组词，谁组词成功这组牌就归谁。

（4）家长也可以为孩子准备“字卡袋”，将近期正在学的字，装在袋子里挂在墙上，只要孩子路过就能看见，加深印象。

（5）家长也可将孩子认识的字，找出来打乱，让孩子自己组词，造句，或者自由发挥编故事，只要孩子感兴趣的方法，都可以试试。

字卡的优点是玩游戏方便，缺点是收纳麻烦，容易丢失，建议保存原包装盒，每次玩完直接收起来，以免丢失卡片。

2.书籍方面

我个人推荐《四五快读》或者《洪恩识字1300字》二选一，这两套书内容比较接近，《四五快读》讲解更全面，好多人都买过，《洪恩识字》是吧他们AP课程的字组织在一起印成了书，我喜欢它是因为孩子看到认识的字，词语，句子会一起读出来，比如：文，文化，爸爸是个文化人，起到一个复习的作用。

不管是《四五快读》还是《洪恩识字》，只要坚持学，肯定会有收获的，另外也要经常变化学习形式，比如：今天学完书上的用字卡复习，明天让孩子根据学的字，自己组词或者编故事，猜谜语等等。

3.分级阅读

幼儿园不教识字，小学入学却要求800识字量，阅读跟不上，课后不会读题，影响孩子完成作业的速度，打击孩子的积极性，所以，给孩子识字启蒙归根结底是让孩子通过识字实现自主阅读，而中文分级读物刚好解决了这个问题。

家长只需要选择一套孩子感兴趣的分级读物，反复陪孩子阅读，孰能生巧，读得多了，孩子自然就认识字了，也能理解其中的意思。

如果推荐分级阅读，我个人推荐《迪士尼我会自己读》系列和《小羊上山》系列，这两套书出自同一个出版社，人民邮电出版社，风格也挺相似，不妨各买一个级别，回家对比一下，看看孩子对那个感兴趣，剩下的级别再买它。

总结：如何给孩子进行识字启蒙，我们可以采用“字卡”+“书籍”+“分级读物”为主线，结合游戏的方式，长期坚持，就会有意想不到的收获；

“人外有人，天外有天”，不要拿自己孩子的识字量跟别人家孩子比，这样会打击孩子的积极性，只要孩子坚持，认多认少不重要，毕竟咱们是学龄前儿童，兴趣最重要。