小学生喜欢看书，无论走到哪里，只要有喜欢的书，就可以安静地坐下来看书。因为他喜欢读书，我也受到了很多羡慕：“哇，你是怎么教育孩子的？教学真的很好。”这样的赞美有时会让我失去对北方的了解。
除了被表扬，我还经常接到朋友或亲戚的电话，咨询和教育孩子读书的事情。比如最近周舟的妈妈打电话给我，说现在周舟上三年级了，学校老师要求开始写作文，但是孩子用的字比较简单，希望多看书积累。提高你的写作能力。
问题是周舟根本不喜欢读书。我不知道怎么在家里给他买书。周的母亲说，孩子们都很头疼，除了学校老师布置的任务之外，再也不会看别的书了。
然而，周舟的另一个特点是，虽然他从未学过英语，但他的英语非常标准，就像一个有英语基础的孩子。周舟还有另一个爱好，那就是她喜欢学习动物的吠叫，尤其是狗的吠叫。他特别喜欢狗和小狗的叫声，他模仿得很完美。
了解了周舟的这些特点，我问周舟的母亲，她有没有尝试过和孩子分享各种经典的故事。
因为周舟的这些特点更像是听歌玩家的特点。我喜欢听，我对声音非常敏感，我通过听来记住事情，我非常有效率。
周舟的妈妈说：“我觉得像你的孩子一样学习会很好。每天静下心来好好读书。我很生气。一想到读书，我就静不下来。哪里能抽出时间让他听？”
我笑是因为我们的孩子是视觉学习者。
他所有的学习都依靠他的眼睛来获取知识。他喜欢看书，擅长用眼睛查资料。
但它经常发生。坐在那里看书，父母扯着嗓子喊也不回应。他对声音不太敏感。比如他学了两年英语，但是他的整体英语学习进度并没有小船那么快。
他们是不同的学习玩家，他们的高效学习方法也不同。
看着程程。他喜欢玩。他每天都喜欢运动。他不能安静。他很难坐下来安静地看书。
程的母亲想尽一切办法让孩子坐下来安静地读书，但最终，她的母亲失败了。
程的优势在于他有很强的动手能力。各种乐高拆了又组装，组装了又拆卸，房子里的小玩具又全部拆了一遍。
这是因为程程是一个动手型的学习者，因为他是通过动手的经验和触觉来学习的。你看，他打羽毛球比同龄人打得好。
像程这样的孩子在学校里有时会吃亏，因为他们会给老师留下不听话、不听话的印象。
这种孩子强迫他安静地坐下来学习，做作业，这是一种克制，所以他可以尝试安排自己的作业方式。只要结果完成。
幸运的是，程程的妈妈知道她的孩子是一个动手型的学习者。她经常带他去锻炼和做志愿者。虽然程程还是不安静，但她是一个幸福感很高的小学生。
其实还有一种小学生没有明显突出的思维学习者，可能比初中或者高中更明显。
这种类型的学习者：他们不喜欢说话，他们喜欢自己思考一切。父母经常觉得这个孩子性格内向，不知道怎么和他沟通。
就是这种不喜欢表达的思维玩家，也需要家长和孩子多沟通，多表达自己的想法和情绪。
没事，我家孩子不是内向型思维学习者，不然我亲力亲为的老母亲怎么应付得了？
哦，是的，周舟妈妈已经开始分析她自己和她的孩子。
只有知道孩子是什么类型的学习者，才能更好地配合他以合适的方式一起学习。否则，所有的孩子都被要求安静地学习，就像动物被要求会爬树一样。大象和鲸鱼虽然聪明，但毫无用处。强迫大象爬树也很困难。
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