孩子说无聊，让孩子“无聊”会儿吧……

《弗洛格无聊了》荷兰画师Max Wilsius创作。

秋天的一天，青蛙心情很糟糕。他去找他的朋友，发现每个朋友都有很多事情要做，青蛙不想帮忙。后来，他带着老鼠去了森林。青蛙采了很多蘑菇，去老鼠家煮蘑菇汤。青蛙觉得有话要说。朋友也送他礼物。

《弗洛格无聊了》教孩子学会专注于一件事。不管你是谁，有时候你会觉得生活很无聊，不知道该怎么办，心情也会变得压抑。在这个时候，我们需要冷静下来，找到一些能让我们看起来专注的东西。比如，认真画画，专心看书，帮爸爸妈妈做家务.专注地做一件事的时候，你不会觉得无聊，心情也会变好，你会发现生活处处充满乐趣。

当父母看到孩子抱怨“无聊”的时候，会给我们造成很多感受，比如焦虑、沮丧、愤怒、失望甚至是一点点嫉妒。我也想盯着天花板看半天！

因此，当我们看到孩子无所事事或躺在床上时，通常会有两种反应：

他有什么问题吗？赶紧给他安排点事做。对于现代父母来说，孩子的“无聊”一定是一个需要解决的问题。去学习、画画、写作和练习钢琴.决定孩子的生活一定要永远有趣，学点东西，是我们的失职。但是，我们忘记了，比起无止境的有趣和刺激，无趣和平淡才更接近人生的真相，而忍耐无聊本身就是一种重要的人生技能。

英国哲学家罗素曾在《幸福之路》中谈到这个问题，“忍受单调生活的能力应该从小培养。在这一点上，现代父母应该受到很大的责备。他们给孩子提供了太多被动的娱乐，比如电影和美食。他们不知道普通的日子对孩子有多重要，普通的假期很少。孩子的娱乐，原则上应该是他自己从自己所处的环境中，通过一些努力和发明创造出来的。所有的刺激，不包括同时进行体育运动，比如看剧等等，都不应该是普遍的。刺激本质上是麻醉剂，使人的瘾越来越深，兴奋时身体的其余部分都是违背本能的。倘使让一个孩子，像一株植物一般在本土上自生自发，其长成的结果一定极其圆满。太多的旅行、太多复杂的印象，不适宜于青年人，徒然使他们长大起来不耐寂寞，殊不知唯寂寞才能生产果实。"

现在看著名的儿童读物，很多都是从一个无聊的孩子开始的。

爱丽丝在河边看书，打了个无聊的盹，恍惚中跟着一只兔子进入了神秘的地下世界(《爱丽丝漫游奇境》)；

小乔治无聊得流下了眼泪，于是想出了一个为奶奶发明魔法药水的计划，要么彻底治好她，要么吹掉她的皇冠(《小乔治的神奇魔药》)；

米洛觉得一切都很无聊，什么都不想做，什么地方都不想去，甚至都不想睁开眼睛，直到有一天，他接到了一个紫色的收费站(《神奇的收费亭》)；

麦克斯很调皮，被妈妈骂了一顿，还没吃东西。他一个人在房间里，迷迷糊糊的，房间里长着参天大树，一艘大船带他出海，野生动物在那里出没(《野兽国》)。

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为什么最精彩的旅程，往往发生在最无聊的那一刻？我们的心智，无论成熟度如何，都渴望新鲜的刺激。而无聊，无论严重程度如何，都是自我与世界之间的阻隔。

英国心理学家亚当·菲利普斯认为，无聊在一个孩子的心智成长过程中有着里程碑式的意义。其实，从进化的角度来说，人类之所以进化出无聊的情绪，很可能就是为了帮助我们掌控周围的环境，过滤掉那些不再新鲜、不再重要或者无需再进行评估的刺激物。想象一下，我们的祖先们坐在非洲大草原上，他们必须关注那些会变化的东西——一个潜在的猎物，或者一个可能的威胁。谁会浪费大脑的资源和能量盯着一棵司空见惯的树呢？孩子也一样。无聊，是他们评估环境的方式之一。

心理学研究显示，一个人应对无聊的能力，与专注力与自制力是高度相关的。也就是说，只有好好无聊过的孩子，才能更好地利用时间和资源。吉竹申介曾经说过，从小到大，他总是困扰于这个世界的枯燥无趣，所以他总是在各种无聊的场合随意涂画，主要是为了提醒自己，“没事儿，这世界很有趣，不能放弃希望”。所以，无聊不仅不是我们应该逃避的东西，反而是一种值得沉思的存在性的处境。毕竟，无聊警示我们这个世界，以及我们身在其中的位置有点问题。那么，随之而来一个更大的问题就是：是什么让人生有趣，有意义？

其实，成年人对无聊的避之唯恐不及，是否就源于这句天问？这就是为什么在心理学实验里，人们宁可忍受电击，也不愿意忍受无聊；宁可缺胳膊断腿，也不能没有手机。因为无聊意味着与自己相处，意味着直面充满缺陷的自己，意味着直面自己人生的空虚、琐碎和无意义。在层层的伪装、分心、娱乐都被剥除之后，我们实在很害怕与自己在一起，很害怕自我与欲望之间的相遇，很害怕发现我们终究浪费了自己的生命。而我们所有的逃避行为，包括无止境的刷手机，注定都要失败。因为无聊就像一个无形的幽灵，并不仅仅因为暂时的有事可做就消失。从这个角度来说，无聊是反思人生的机会，而对无聊的觉知和接纳则是一种道德勇气，至少说明你不惧怕内在的生活。

虽然我很怀疑有多少孩子的无聊能深入到存在的无意义本身，但如果无聊意味着我们有时间、有欲望、有能量去做一些对自己来说重要的事情，那么对孩子来说，还有什么比自我的探索和成长更重要？如亚当·菲利普斯所说：“无聊的孩子在下意识地等待，不是等待某个人，而是等待他自己。”他们在等待自己的欲望浮出水面，发展成探索世界、探索自我的内在动机。当他们在自身的无聊中静坐足够久的时间之后，当世界变得足够安静时，才能听到自己的声音，学会与自己相处，而一个人日后人生的大部分智慧，都是在少年时与自己独处的时光——阅读、学习、好奇、观察、做梦、想象、沉思里滋养出来的。