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高尔基说：“爱孩子是母鸡能做的事。”可见爱惜孩子是动物的本能。作为高级灵长类动物，人类也不例外。既然母鸡爱孩子，人停留在这个层次显然是不合理的。
因此，高尔基还说：“我们要善于教育他们，这是国家的大事。”
老高为什么把教育孩子说成是国家大事，不清楚，但可以肯定的是，中国人自古以来就非常重视教育。不同的是，古人重视家庭教育，而现代人重视“外教”。所谓“外教”，是指学校教育和校外机构的各类应试教育和技能培训。
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古人对家庭教育重视到什么程度？恐怕现代人很难想象。
古人的家庭教育是从怀孕开始的。女人一怀孕，就把眼睛从邪恶的颜色上移开，把耳朵从淫荡上移开。这是古人的胎教。孩子出生后，教他能吃的时候用右手，能说话的时候不要吱吱叫。此后，每个年龄组都有具体的教育内容。按照古人的观念，在这个世界上，要靠后人继续崇拜，保住家业，扬名立万，前后发光。因此，“教”字在任何时候都是不可或缺的。
如今，人们重视教育。主要目的不是培养孩子学会做人做好人，更多的是让孩子在职业竞争中找到好工作。
因此，对教育的重视主要集中在让孩子接受与未来高考和求职相关的知识灌输和技能培训。
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这些专业知识和技能显然不是父母可以传授给孩子的。
于是，各种由社会资本控制的培训课程应运而生，“不让孩子输在起跑线上”的广告宣传让年轻父母更加焦虑。
因为只注重应试的知识和技能，家庭辅导老师普遍缺乏，不好的结果显而易见。
近年来，北京大学《高传单》杀害母亲案、南京一中学生持刀杀害母亲案等报纸，都揭露了家庭教育缺失带来的社会危害。
需要注意的是，孩子的规则是父母制定的，孩子的习惯是父母赶下来的，孩子的好恶是父母赶下来的。这些杀死父母的孩子中，有些已经是20多岁的成年人了。难道他们不知道杀人是犯罪吗？更有甚者，他杀死了自己的亲生父母。根本原因大多是父母。要么是盲目溺爱造成的家庭教育缺失，要么是家庭教育方法错误或不当。
家庭教育的本质是教孩子如何做人，“外教”的重点是教孩子如何做事。有家教的孩子，即使学习不是很好，也是一个有礼貌、懂得感恩的正常人。没有家教的孩子，甚至北大的校长，都是社会的祸害。
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很多人宁愿花巨资送孩子上私立学校，学习才艺，也不愿意用脑子教孩子如何善良、勤奋、节俭、谦虚。
虽然有些家长也想在这些方面下功夫，但教学方法枯燥乏味，甚至枯燥乏味。这样不仅不会取得好的效果，甚至可能造成不良后果。
教育孩子做人，首先要做一个好人。
心是基础，一颗善良的心能让人变得善良。教孩子做人，首先要教他善良。有了一颗善良的心，人自然会长寿，成家立业。谁见过没有良心的人有好结果？
早点教孩子，古人说：“新老师教宝宝。”孩子的教育应该在他们还年轻稚气的时候就开始。他们一旦长大，就会深受社会不良因素的影响，形成自己独立的价值观。再辅导也很难改正。
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教育孩子还要循序渐进，因材施教。
第一，树立孩子的长幼观念。伦理观念的培养是家教最要紧的事情，也是做人的根本。教育内容包括为子要尽孝，兄友弟恭，夫妇和睦，朋友有信，等等。
第二，要从孩子会说话起，就教给他哪件事该做，哪件事不该做，同时给他讲明白里面的道理，使他知道为善的是好人，为恶的是坏人。
第三，随着年龄长大，孩子聪明的，就教他读书上进；孩子愚钝的，就教他学习技艺，根据孩子的资质选择将来的发展道路，不要随大流，跟着别人千军万马地去挤高考这个独木桥。
总之，世间不肖子孙的根源，多是由父母酿成。
现在的父母借口工作忙、没时间，只知道把大把的金钱拿出来，塞给教育机构，让别人来教育自己的孩子。有的干脆将孩子送去全日制学校，自己落得清闲。
每逢节假日，接回孩子，就任由孩子玩耍，不让其劳动也不与其交流，见有做得不对的地方，也疏于严加管教。长此以往，虽然孩子学习成绩很好，但不知道好歹、善恶不分，父子关系、母子关系紧张。这才是耽误了孩子的前程啊！
作者：松风凌云
首发公众号：传家宝随笔
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