校墙外的多彩世界也是一个很好的课堂，营地教育将是青少年探索自我、点燃兴趣、结识伙伴、磨砺心灵的最佳选择。
01
让孩子在玩耍中获得成长
营地教育起源于美国，至今已有150多年的历史，在欧美、日本等发达国家有着极高的普及率。相比之下，它在中国起步较晚，只是近几年才迎来了一个快速发展的时期。营地教育作为学校教育和家庭教育的有效补充和组成部分，越来越受到重视。
营地教育是一种不同于校园教育的体验(实践)教育。在《中国营地教育行业白皮书》中，营地教育活动被定义为在一个或几个特定的空间和场所开展的活动，使青少年能够通过不断体验创造性、娱乐性、教育性的课程，获得生理和心理健康,促进心智成长,增强情感表达能力、生活能力、生存能力等综合素质和能力的发展。营地的魅力是学校教育无法替代的。孩子们在营地里参加各种活动，接受各种心理和身体上的挑战。看似在玩游戏，其实这就是营地教育的价值：让孩子在好玩的环境中体验学习，潜移默化地培养能力。
02
孩子们为什么需要营地教育
营地教育是一种教育方式。选择营地和选择学校是一样的。最好不要频繁更换。孩子们可以在熟悉的环境中，和他们熟悉和喜爱的导师一起学习更多。
营地教育注重孩子的八种能力
营地教育理念与PBL教学理念相匹配，营地通过精心设计的项目打造体验式学习，一切以培养孩子的八种能力为导向。一个好的营地可以通过体验式学习有效培养孩子的八种能力。通过营地体验，孩子们逐渐将体验过程内化，并将其转化为一种可转移的能力，可用于生活和学习的各个方面。
孩子们来营地是通过参与项目来学习的，而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成，有的需要合作伙伴完成，有的需要团队一起完成。孩子在完成项目时会犯错，然后想办法解决，通过反复试错和解决问题来锻炼自己的能力。成功是不断的尝试和错误。
营地给孩子足够的空间和包容，让他们犯错，然后引导他们解决问题，最终达到培养孩子各种能力的目的。
很多孩子在参加营地教育之前从来不会离开父母，但是在营地里，孩子需要做自己的任务，所以独立性、动手操作能力是可以训练的。
在营地里，同龄的孩子和朋友一起制定目标，完成任务。
在这个过程中，孩子们需要自发主动地与团队成员沟通交流、分享意见、互相激励。孩子们在与团队成员“协同作战”时，可以感受1+1>2合作的魅力，体会到什么是责任心，收获团队成功的喜悦，有些孩子甚至可以在这个过程中发现了自己的领导才能。
03
营地的分类
营地最早的意思是军队扎营的地方，是一个固定的场所，在营地中大家进行集体生活与活动。营地是基于自然的环境，有计划、有组织地进行户外教育活动的设施场所。后来营地发展为多种用途，例如有拓展营地、房车营地、乡村营地、自然户外体育营地等。
04
走进赛德 ，自然户外营地
知到·赛德营地占地100余亩，这里有优美的自然环境，使孩子可以释放天性，尽情地拥抱自然、感受自然、探索自然。营地拥有3个室外马术场，约7000平方米，有1个室内马术场，约1800平方米，能够全天候进行马术教学。营地引进了先进的管理理念，建立长期的培训机制，培养了优秀专业的师资队伍，并结合优质资源研发了系统的营地教育课程。
知到·赛德营地参照高标准建设打造，无论是自然环境、硬件设施、安全管理、师资力量,都经过了全方位多角度地打磨，让孩子们在有趣丰富的营地教育活动中不断收获成长。
结语：“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”，由于营地教育形式的多样化和内容的广泛性，及其体验式、实践育人的特点，对培养孩子们的综合素质真正达到了“寓教于乐”的目的。
- END -
备注丨部分图片来源于网络，如有侵权请联系删除。
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/135138.html