作为一个在东北农村长大的孩子，虽然小时候没有看过绘本，但还是清晰地记得三个场景。一个是7岁的时候，从好朋友家借了一本《西游记》的童书，在院子里研究了很久。首先，我不知道我从哪里得到一本初中地理课本。其中一本教科书是城市交通地图。晚上睡觉前，我在床上研究了路线。还有一次是我5岁的时候，一个大人拿着铅笔手把手教我写名字。
我想：如果没有这些场景，我可能在开始教书、接触汉字、地理的时候就已经迷茫了。幸运的是，至少我接触到了。最后不知怎么的，从小学到高中的学习都挺好的。我觉得我中文学得不是很好，成绩也很优秀。高考语文考了120多分，高中也对地理感兴趣，成绩还不错。这是幼儿时期的启蒙吗？
毕业后，我一直从事教育行业。我接触过很多孩子，也接触过很多不同的想法，我也是一个有一些自我感觉的妈妈。我们整理三点仅供参考：
一.阅读可以使大脑更聪明，更敏捷
人脑的发育在于神经元的链接，神经元的前提是大脑的突出。人脑天生有许多突触，就像草莓幼苗的根一样。适度浇水，刺激生长后，根系缓慢连接，形成交织网络。养得越多，越发达。在阅读绘本的过程中，无论是文字、图片还是无数的场景，都像是滋养和滋养。
其实不管是出去玩，看绘本，上幼儿园，交朋友等等。只要是正面引导孩子多接触，都是好的，但是在看绘本的时候，我们有限的生活就变成了一个无限广阔的世界，而绘本里的故事又陌生又陌生，孩子接触的本质也会丰富起来~我不希望单调的生活成为孩子心灵的枷锁。
二.阅读是专注力的好朋友
我听一个二胎妈妈说，她大哥成绩差的原因很多。她不言而喻的感受是，小时候没有帮助孩子养成读书的习惯。她小时候总是一边看电视一边喂饭，总是被打断。到了小学，发现孩子专注力不好，最后孩子学习成绩上不去。我妈妈感到非常焦虑。另一方面，如果孩子的注意力得到很好的保护，并且坚持良好的阅读习惯，你会发现孩子找到阅读的乐趣是因为他们专注，但他们更专注是因为他们认为阅读很有趣，所以他们不得不说阅读是一件既好又无害的事情~
三.阅读可以训练思维方式，也可以开阔视野
在过去的10年里，中国有许多学生选择出国留学，但许多学生无法顺利毕业。曾经进行的一项调查显示，大部分原因是“没有批判性思维”。什么是批判性思维？通过一定的标准来评价思维，进而提高思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。他可以帮助我们澄清自己，看透世界。更著名的是苏格拉底的助产术：
(1)挖苦：即不断提问，让对方发现自己的理解矛盾；
助产：即帮助对方获得问题的正确答案；
(3)归纳：即从具体事物中引导学生
找到事物的共性和本质;
④定义：即把个别事物纳入一般概念。
举例：
以下为苏格拉底与欧谛德谟的著名对谈。
苏：虚伪属于正义，还是非正义？
欧：非正义。
苏：偷盗、欺骗、奴役等，属于正义，还是非正义？
欧：非正义。
苏：对于那些极大损害了国家利益的敌人，一个将军惩罚了他们，并对他们加以奴役，属于正义，还是非正义？
欧：正义。
苏：将军偷走了敌兵的财物，或者战斗中欺敌呢？
欧：这当然属于正义，但我是说欺骗朋友。
苏：一位元帅，因为士兵们士气不振而精神崩溃，他欺骗部下“援军很快到来”以激励士气呢？
欧：应该也是正义吧。
苏：一个生病又不肯服药的孩子，父亲说“药不苦、很好吃”，骗孩子吞了下去，病也好了。属于正义，还是非正义？
欧：正义。
苏：一个发了疯的人，他的朋友怕他自残，偷走了他的刀子与利刃，这属于正义，还是非正义？
欧：是，应属正义。
苏：你不是说，朋友之间不能欺骗吗？
欧：请允许我收回我刚说的话。
读了这段，有没有一种很奇妙的感觉
苏格拉底的提问就是一种思维方式，这种内外能力很强大…慢慢的感觉自己也明白了为什么有些读完大学的人有自己的想法和主见，而有些人没有，都来源于教育，而阅读是不可或缺的。
爱上看书的日子会更充实，你觉得呢？
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/137995.html