生活的每一天都是教育，简单的事情重复，重复的事情用心去做，事情用心去做，孩子良好的行为习惯自然是伴随着我们的日常生活而养成的。随着年龄的增长，孩子的表达欲越来越强。为了更好地激发孩子的兴趣，提高他们的积极性和责任感，市幼儿园五班的孩子们学会了一项新技能，那就是做一名值日生，为班级服务。
1.老师和孩子们一起讨论值日生的任务。
老师：如果你是值班学生，你想为小组做什么？
西瓜：我想扫地。
沈默：我想擦桌子。
岳：我想摆盘子，分发筷子。
开心：我想整理玩具。
老师：除此之外我还能做什么？
我会拖地板。
押韵：我会泡水，会洗碗。
露露：我可以检查孩子们的杯子和盘子.
第二，孩子们一起制作值日卡。
讨论结束后，孩子们通过画画的方式画出了值班学生的各种图片，最后一起制作了自己的值班卡片。
3.老师和孩子们一起讨论学生值班的安排。
老师：每个人都想当值日生。今天谁值班？
杨洋：我们可以轮流。
姐姐：一个人做。
杨洋：把照片贴在纸上，谁是值班学生。
讨论结束后，孩子们画了自己的自画像，并和老师一起制作了值班学生的手表。
每天在教室里，孩子们都会看看今天有没有值日，然后带上值日卡。
第四，小岗位，大责任，开始吧！
我来拖地板。
我来洗碗。
我会整理玩具。
我们把小值日生的教育工作融入到我们生活的每一个环节，用值日生的工作培养孩子的工作习惯，让孩子在工作中不断认识自己，知道自己能做很多事情，能做好，同时受到老师和孩子的表扬。这样既能增强自信心，又能认识到为群体服务、乐于做是一件光荣的事情，从而培养孩子良好的思想品德。
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