校园O2O系统设计与实现、如何选择一个好的O2O商城系统

一、校园智能化弱电工程如何做好规划？需要设计哪些系统？

学校的弱电系统。看似简单。其实很复杂。如果是第二次接这份工作，还是建议尽量选择当地专业厂家合作。

如果你觉得成本高。可以从当地制造商那里招聘一到两名项目经理。进行施工作业。

否则。自己去施工。也可以做出来。然而，许多建筑布线过程并不标准化。会导致以后的维护。很麻烦。包括图纸的设计、归档和整理。还是需要经验的。

如果你想成为一个有信誉的企业。建议*单一定要做好。不要赚快钱。有良心做豆腐渣的工作。不好。

二、物联网时代下应该打造怎样的智慧校园？

具体来说，智慧校园是基于物联网技术的智慧校园系统，融合了大数据、云计算、人工智能等技术。教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》显示，我国中小学互联网接入率达到87%，多媒体教室普及率达到80%。全国有6000万师生通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教、学、研模式。显然，智慧校园已经成为当前教育信息化发展的趋势和趋势，并逐渐转向校企合作的发展模式。

蓝鸽集团成立于1994年，是一家专业从事教育信息化产品研发的智慧校园解决方案提供商，也是一家开发多媒体教室、校园网络平台等产品的国内服务商。随着教育信息化向数字化、智能化转型，蓝鸽也于2017年推出了基于云计算、人工智能、大数据、物联网技术的智慧校园新建设方案，得到了中国教育技术协会的认可。

教育信息化正在从封闭走向开放，孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源共享，传统的多媒体教室还处于教育信息化的“温饱”阶段，传统的pc教学和性能单一的多媒体教室功能扩展性差，难以满足多种教学场景的应用，教学方式缺乏互动性和可访问性也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升。教育信息化迫切需要注入更多先进技术，实现“小康”阶段的跨越，而通关的密码是物联网和云计算。

在系统管理方面，蓝鸽智慧校园方案可以基于物联网技术实现设备故障自检、远程设备控制和各类教学信息统计分析。管理员可以通过控制中心对全校进行集中监管，也可以在学校的任何一个终端进行统一在线管理。教学系统配备录播系统，支持课堂录播、课后点播、智能课程编辑、网络化课件，减轻教师工作量；学生可以通过移动终端远程听课，完成作业的下载和上传。

传统的多媒体教室更注重“形式主义”，注重投影、电脑等硬件设施，而忽略了内容资源的建设。智慧教室两手抓，以一体化教学云为主体，用云技术代替PC技术，通过云终端将多媒体教室与校园云平台连接，实现资源共享。

在硬件方面，为了带来更真实的多维课堂体验，智能教室的发展对终端的音视频处理能力、智能设备的接入和数据分析能力提出了更高的要求。蓝鸽集团联合英特尔，采用英特尔VDD架构，让很多功能的实现更贴近终端，既加快了数据处理速度，又减少了时延。同时也便于实现集中管理和分散控制，为教育与人工智能的结合提供了空间。

人工智能将是教育的信息化*高境界蓝鸽集团总裁张新华曾说过我

数据是智慧校园资源建设的核心驱动力，也是推动教育信息化从to到c转变的关键，通过大数据技术和学习知识谱的分析，为学生推送个性化的学习方案，学习效果倍增，购买者从学校或教育局转变为家长和学生，促进教育信息化产业的扩张升级。

中国人民大学附属中学校长翟萧宁曾说，未来的教育一定是开源共创、智慧共生。传统的教育方式以教材为主，未来的教育方式以人工智能和大数据为支撑，以学生的学习和探究为主，教师对学生的个性化指导为辅。它以师生学习共同体的形式呈现，不受课堂、学科边界、校园限制、终身学习的限制。

目前，蓝鸽产品广泛应用于包括北京大学、上海交通大学、清华大学附属中学在内的学校。智能教室超过2万间，市场份额超过70%。

三、如何构建智慧校园？

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大数据下的智慧校园建设，需要把握好三个方面：

1、构建校园大数据中心

构建校园大数据中心，实现从数字化到数据化；能够为老师减负增效，减少教师简单重复工作的时间；能够实现对学生的个性化分析、以学定教、提升学习的效率与质量；能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑。比如机器阅卷的实现，通过精准的图文识别以及海量文本检索技术，可以快速核对检查所有试卷与目标相似的文本，并迅速提取并标注出可能存在问题的试卷。

2、大数据辅助个性化教学

在个性化教学方面，通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况来有针对性地布置作业，达到因材施教的效果。而在教学方式方面，智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段，全时互动、以学定教，老师上课时也不再是只有一本教科书，而是可以任意调取后台海量的优质学习资源。

3、大数据+AI实现校园智慧化管理

在管理方面，智慧校园解决方案覆盖学校的教务处、学生处、校办、校务处等部门，满足常态化校园管理需求。人工智能会在教学和管理过程中间起到“穿针引线”的作用，给教师和校长等做辅助或者决策性的分析。将来，利用人工智能技术带来的便捷，将是教师、校长们的主要工作方式之一。