校园o2o商业模式分析、O2O的核心是什么

一、面向校园市场的企业，如何实现业务增量？

一、切入校园市场的关键点

1.年轻化品牌定位：如今的大学生不想为过时的价值观和个人设定买单，更注重个性和自我。因此，品牌要把营销态度从*调整为欣赏者和同行，为其代言，与之产生共鸣；

近年来，随着“懒人经济”的发展，在校园市场萌芽的C2C、O2O校园生活服务就是这样一种年轻的商业模式。据了解，各类校园业务都在陆续推出年轻化、一体化的校园服务平台，取得了良好的市场反响。

众所周知，学生的钱*很容易赚，所以只要抓住学生消费的痛点，配合适当的宣传手段，业务增量不是问题。

二、O2O的核心是什么？

O2O是Online To Offline的缩写，即线上下线/线上到线下，即线上到线下，线下到线上，包括流量、资金、产品和服务。是指将线下商机与互联网相结合，使互联网成为线下交易的平台。这个概念*起源于美国。

2013年，O2O进入高速发展阶段，开始了本土化与移动设备的融合与完善。于是，O2O商业模式诞生，成为线上到线下的本地化分支。

在中国，O2O经历了三个阶段。前期以美团为代表的1.0:线上推广用于线下导入流量，为实体店提供订单。这一时期的特点是单向性和低粘性。2.0中期阶段，020进入狂欢热潮，升级为商品或服务、下单、支付等流程。并将1.0的简单电商模式转移到更高频、更生活化的场景，以滴滴打车为代表。在3.0阶段，出现了明显的分化。一个是垂直细分领域的企业服务，比如快递，另一个是垂直细分领域的平台模式开发，比如饿了么。

O2O更侧重于服务消费、用户在线支付、现场消费或现场服务。所以O2O的核心是用户，有句话——人，不规范；但人才是商业模式的本质。任何没有用户的商业模式都会变得一文不值。因此，如何快速、大批量、低成本地获取用户，成为包括O2O在内的所有商业模式的核心和关键业务本质。

三、在线教育难破的商业模式，教育o2o平台如何运作？

教育O2O的成功案例很少。过去几年*大学的教育O2O是轻家教，现在主要转变为线上一对一，其他教育O2O几乎绝迹。

O2O的问题是解决师生配对的问题，但实际上，教育中的问题，尤其是K12教育，从来都不是匹配和筛选的问题，而是供给的问题。换句话说，这是一个好老师是否足够的问题。O2O没有深入解决核心问题，所以没有解决用户的真实需求。

用户在选择教育产品的过程中，不仅要付出选择的时间成本和金钱成本，更大的成本来自于试错成本。一旦选择错误，家长不愿意承担学生可能付出的代价。这可能是因为他们错过了考试时间，没有得到预期的提升，也可能是因为他们没有及时发现学习问题，错过了改正的机会。

回到问题上，教育O2O本质上没有出路。

作者李图。一只*美元基金的投资经理，主要投资方向是教育。欢迎和私人信息。