当英语补习成为历史，开学后英语课怎么上？
2021-09-06 15:43:23 中国新闻周刊微信公众号
当英语补习成为历史，开学后英语课怎么上？
这个暑假，补习班成了历史。
忙着送娃去上补习班，是不少家长多年的习惯。这下没了补习班，比如想学个英语，都不知道把娃送去哪儿。
伴随着“双减”工作的推进，已经有教师发觉，原先庞大的校外培训需求，有回归课堂的趋势。比如教个英语，要怎样讲课孩子们才能学得又快又好？
安静的暑假过去，孩子们开学了。
校内主战场
“双减”政策落地，校外培训退场，学生回归课堂主阵地。
有小学英语老师已经意识到，“双减”给孩子减负，老师则要自我加压了。
上课之前，要花更多心思研究教材、打磨课程标准、合理规划教学目标。课堂上，讲解声情并茂、教学因材施教、育苗注重心理引导。简而言之，课堂是自己的主场。
这意味着在今后的教学中，老师们要着力提高课堂的教学效率和质量。孩子们该学的知识点，尽量在课堂45分钟解决，自然也就减负了。相应地，有英语老师打比方说，今后课堂45分钟必须给自己念叨紧箍咒。
在落实“双减”上，教育界达成的普遍共识，是首先要解决校内教学不足导致的问题。要治理校外培训，就必须维护好校内教学这个主阵地，最大程度在校内解决更高质量的教育需求。
中央全面深化改革委员会第十九次会议指出，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用。
显然，这其中最重要的一点，是教师队伍的主观能动性需要强化，才可以有效地发挥学校教育的主阵地作用。
学校教育主阵地不止体现在课堂45分钟上，有英语老师提示，“双减”政策下课后作业减负，意味着他们布置的作业效率和质量也必须得到提升。
比如“双减”政策规定，要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。对不少老师而言，课后作业是课堂教学不足时的有效补充，如今要求控制作业量，那么如何让有限的作业发挥最大的作用，就挺费思量的。
烧脑归烧脑，老师们“走心”的作业是大势所趋。教育专家指出，作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能，是教学必不可少的重要环节。
当前，“双减”政策大力推行，网易有道发布学习产品词典笔，向校内学习的主阵地延展。
网易有道自2017年进军智能教育硬件领域，希望用技术手段，为学校老师、用户提供优质教辅工具，将学习体验做到高效、极致，持续推动教育基础设施的构建。
一位中学校长就引入词典笔表示，希望通过人工智能技术提升学生语言学习效率，让师生可以在使用中获得更好的教、学体验。
据悉，这款词典笔支持离线功能，没有娱乐性，学生们可以带着进学校。同时，词典笔也是学生课后作业的小伙伴，智能辅导减少作业时长。
目前，词典笔已经和全国600多所知名学府和重点中学进行合作，覆盖了超过30个省市。
课余补习班
自从“双减”落地后，公众讨论最为热烈的话题，是家长们在孩子的补课问题上会主动“躺平”吗？
不敢拿孩子的未来做赌注，成为当下不少父母的普遍心态。有孩子妈跟周围妈妈们私下一聊天，发现大家都在打算给孩子“开小灶”，当下就坐不住了。在孩子的教育问题上，父母们很难不随大流。
虽然“双减”要求给学生减负，不过因为升学的压力还在，不少家长正想法子给孩子补课。校外培训关门了，那就选择一对一私教，或者请大学生上门做家教。有家长表示，自己上大学那时候就曾上门做过家教，这么多年了，补课的需求一直都在。
而让不少家长真正担忧的是，一些家庭经济条件好的请得起优质私教，一些教师家庭自己有能力辅导孩子，那最终像自己这样赚钱能力有限、又没能力辅导的怎么办？
教育学者指出，在减负问题上，我们需要面对一个现实，受传统文化影响，中国家庭对孩子的教育极端重视，这是客观需求，我们必须承认。
根据《北京日报》暑期调查，暑期线下课程黯然退场，一些家长四处打探，甚至不惜高价，只为给孩子找到“一对一”的专属“小灶”。在某机构的一项问卷调查中，超一半的参与者表示，若这个暑假不能开课，会给孩子找个体家教。
想方设法给孩子提升学习能力进行投资，比如一门英语，不过是很多家长简单而朴素的愿望。
此次网易有道发布的词典笔，携手教育部直属的基础教育教材出版机构人民教育电子音像出版社，将高品质的教材内容通过更多元化的渠道带到学生面前。
人教版英语教材是以学生用书为核心及文字、音像视频、数字产品为一体的多媒体教材。作为一套多媒体教材，音频内容是关键部分，每一本教材都包含了上百段课本原音，所有内容都由人教社权威录制。
在目前市场上，打着教材配套内容旗号的教辅产品良莠不齐，山寨、盗版现象频繁。人教有道词典笔用硬件产品为载体，搭载优质的教育版权内容，实现与教材同步的辅助学习，让学生从繁多的教辅资料中解脱出来。
正规资源，权威背书。目前除与人教社合作外，有道词典笔已与北师大、重大教材内容合作，未来还将引入更多官方教材版权内容。
学习新乐趣
与考虑孩子们学习的负担相比，学习的乐趣也至关重要。
英语是一门语言学科，兴趣的重要性不言而喻。有小朋友表示，学习嘛，妈妈开心很重要，但最重要的还是自己开心。
就以背单词来说，不少小朋友就挺反感，背了忘，忘了背，如果一直这么无趣下去，就只剩下为考试而学习了。
如何让英语学习变得有趣？首先，要追求便捷和轻松，避免学习的过程枯燥无味。
在保留“单词超快点查”“多行扫描翻译”等功能的基础上，人教有道词典笔内置了人教版小学英语教材配套音频，可以实现教材原文同步听。除教材同步外，还内置人教小学英语词典，可实现教材单词一扫即查。
词典笔支持单句逐词发声、循环复读、口语评测等功能，重点音频还可以一键收藏，随时收听。丰富的互动点读内容，绘本、分级阅读、汉字卡等都能点，学习英语的过程也是玩乐的体验。
其次，陪伴式学习能够激发持久的乐趣。有道词典笔是专为少年儿童打造的陪伴式语言学习工具，并针对少年儿童的使用习惯，在功能和内容上进行了定制，满足孩子从启蒙到成长不同阶段的语言学习需求。
正如网易有道所言，当科技重新定义学习方式，有道词典笔将有效帮助用户进行语言学习。教育的本质，就是回归到学生用户的价值。
眼下，就有不少玩家相继涌入教育智能硬件市场。艾瑞咨询估算，2020年中国教育智能硬件市场规模343亿元，预计2021年将扩大到453亿元，2024年有望接近1000亿元。
技术创新，可以更好地推进传统教育转型升级。7月1日，教育部官网发文提出，在教学应用上，开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等应用。
教育专家指出，教育现在要采用一种信息化的手段来进行。教育本身是上层建筑，也是随着社会、科技的发展而进化的。
众所周知，学习重结果也重过程，与其灌输知识，不如培养乐趣。
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(编辑：郭晋嘉)
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