o2o跑腿正确方法(o2o跑腿加盟)

一、研学旅行与学校课程怎样有机融合？

行万里路，读万卷书，是古人约定的增长见识，提升能力，开阔眼界的一种修养方法。近年来的研学旅行活动，正符合行万里路的学习理念。

游学真的对孩子起到了真正的教育作用，尤其是农村乡镇的孩子。不同的研究目标发挥着不同的教育作用。参观古建筑可以激发孩子们探索历史的兴趣，参观博物馆，并在他们心中种下一颗种子。不同的孩子有不同的愿望。这个小小的愿望就是未来学习的动力。参观军事设施，对军人和老一辈无产阶级革命家表现出极大的敬意，爱国之情油然而生，报效祖国之情顿时油然而生。不同的主题可以对孩子产生不同的影响，但总的来说，获得知识、增长知识、开阔眼界、树立理想是大多数孩子的收获。找到需要努力学习，增加技能，博学多才，这样才能在未来对社会和祖国有用的反差和感觉，是大多数孩子发自内心的感受。这是苍白的说教无法达到的教育效果，是孩子说不出口却印在心里的一种感受。

在研学活动中，集体主义、助人为乐、爱国主义，不再空洞，真正放在孩子面前，有着不可替代的作用，可以自然地与各科各课融合，相互促进，其好处是终身的，其影响是长远的，而有条件的家长朋友可以全力支持孩子的参与。

二、在线教育难破的商业模式，教育o2o平台如何运作？

教育O2O的成功案例很少。过去几年*大学的教育O2O是轻家教，现在主要转变为线上一对一，其他教育O2O几乎绝迹。

O2O的问题是解决师生配对的问题，但实际上，教育中的问题，尤其是K12教育，从来都不是匹配和筛选的问题，而是供给的问题。换句话说，这是一个好老师是否足够的问题。O2O没有深入解决核心问题，所以没有解决用户的真实需求。

用户在选择教育产品的过程中，不仅要付出选择的时间成本和金钱成本，更大的成本来自于试错成本。一旦选择错误，家长不愿意承担学生可能付出的代价。这可能是因为他们错过了考试时间，没有得到预期的提升，也可能是因为他们没有及时发现学习问题，错过了改正的机会。

回到问题上，教育O2O本质上没有出路。

作者李图。一只*美元基金的投资经理，主要投资方向是教育。欢迎和私人信息。

三、关于学校中的小组合作学习，有没有什么比较好的建议？

小组合作学习是课堂教学的一种常见形式，也是有效实施合作学习的一种技巧和方法。在实际应用中，要注意以下几个问题： 1。选择适合小组合作探究的内容。确定内容的形式，小组合作探究的内容必然是课堂教学的重点和难点，而正是实现关键内容主题理解突破的需要，决定了我们开展小组合作。毕竟小组合作需要一定的课堂时间，所以要注意选材的恰当性。二是注重设计小组合作探究问题，这是开展高效小组合作的关键点。通过主题讨论从内容中抽取一个或多个问题，方便学生围绕问题展开讨论。所以问题要与内容一致，有思想，有深度。第三，要注意小组合作的时间控制。课堂教学时间有限，小组合作不能占用太多时间。教师可以为内容和问题设计一个时间间隔，时间间隔可以长也可以短，并根据小组合作的过程灵活运用给定的时间间隔，引导孩子基于时间表进行高效的小组合作探究。第四，要注重小组合作学习的形式。在几个人一组的情况下，如果分组的话，要精心设计团队负责人的选择、合作学习的要求以及每个小组的竞赛模式。不同的班级，不同的内容，不同的合作要求也不同。第五，要注重引导小组合作学习的互动过程。各小组是否有行动，小组成员是否全部参与，小组成员之间是否有互动，教师要根据现场表现仔细观察，综合考虑，及时指导，有效控制。第六，要重视小组合作学习结果的反馈。一般一个小组至少要有一名代表汇报学习成果，但容易忽视那些学习被动的学生，或者汇报成果不够充分全面。因此，教师要注意反馈的开放性，当然也要注意对学生反馈的有效点评。