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生物实验中的凝胶运行是什么意思？“专家回答”
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因为内心深处的爱，大一新生孙回到了这个夏天他作为志愿者开始梦想之旅的地方。这个被孙称为“生物乐园之梦”的地方，就是苏州工业园区的冷泉港亚洲DNA学习中心。
冷泉港亚洲DNA学习中心由苏州工业园区管理委员会和美国冷泉港实验室于2015年7月成立，是亚太地区最大的机构，也是中国首家致力于基因科学教育和知识共享的机构。
冷港亚洲DNA学习中心拥有与国际先进科学实验室媲美的设备、顶尖的教学团队和专业课程。目前，该中心提供许多教育服务，如实验课程、项目研究、科学营、教师培训等。从线上到线下，从学生到教师，从学校到社会，通过多渠道、多方式宣传生命科学的专业和魅力。
“作为园区科技教育示范项目，中心让‘高水平’的生物科学变得更加平易近人，让孩子们像科学家一样做实验，为青少年探索生命奥秘提供了一流平台。”苏州工业园区青少年活动中心副主任胡说。
“趣味课程”激发探索兴趣
夏天，冷泉港亚洲DNA学习中心非常热闹，有趣的DNA、绿色基因、DNA条形码、法医侦探等课程向公众开放。孩子们不仅可以自己提取香蕉的DNA，用发光细菌画画，还可以学习法医警察如何提取指纹，调查现场，成为“小福尔摩斯”.冷生物技术变得有趣。
更重要的是这里独特的学习资源和条件。孩子不仅可以学习使用专业设备如移液器、电泳槽、离心机等。还要逐渐养成遵循科学的实验程序和方法以及做严谨认真研究的习惯。
时至今日，孙还记得他刚到这里时的震惊。“跑胶、电泳等老师都没讲过，有些设备以前也没见过。”这里先进的实验设备和专业的实验课程，以及老师们严谨的科学态度，让我真正领略到了生命科学的魅力”。
这种“独特”的经历改变了孙的人生方向。高中毕业后，他选择在英国伦敦大学学习生物化学。
“一方面要从青少年开始储备和培养生物医药人才，为行业服务；另一方面，需要增加生物科学领域的社会经验和理解。”冷港亚洲DNA学习中心主任杜成说。
让生物课停止纸上谈兵。
目前，苏州工业园区的学生足不出户就能亲手操作很多基因工程实验，这离不开冷泉港亚洲DNA学习中心的帮助。
2018年9月，该中心开设了生物创新课程。学校课程与中心实验课程双向匹配后，将实验植入课题研究。2020年，中心全面开启“送课到校”模式，教师和设备一起入校，园区所有高中以基因工程板块实验全面普及。
杜成介绍，基因工程部分是高中生物的一个难点，也是学生学习的一个薄弱点。这部分内容对实验设备要求较高，实验的准备工作繁重耗时，学生只能“死记硬背”。生物创新课程让学生通过实验学习这部分知识，真正让生物课不再是纸上谈兵。
为了给孩子们带来更好的生物课程，该中心还在集中培训当地教师。从“未来教师培训计划”到覆盖园区的理科教师培训，再到苏州教师“引智”培训，中心正以专家指导的方式搭建教师专业发展与提升的平台。仅2020年，就有120多名教师走进学习中心，完成分子生物学实验，体验cutti
12岁的杜有昌宇是冷泉港亚洲DNA学习中心的铁杆粉丝。他通过苏州市青少年“小生命科学家培养计划”进入中心学习。本来他只是想玩玩，一路过关斩将拿下二等奖。他的特殊经历激起了他强烈的学习兴趣。之后，我接连报了三门课。“我想知道原子核是什么，里面有什么？这些书我还没学过。”
“小生命科学家培养计划”是苏州市五至九年级学生的公益项目。学生由自主招生选拔，学习过程循序渐进。最终，25名决赛选手完成了10余项主题实验的学习和训练。“除了常规的课堂和实验，孩子还要完成实验报告和陈述，培养各方面的综合能力。”目前该项目已开展4期，报名人数从最初的80人突破1000人。
近年来，中心不断延伸公益活动的触角。“对话科学，走进生命密码”公益参观活动定期开放，花季讲堂陆续开放，游学项目教学基地开放迎客。仅在2020年，该中心的在线和公益活动将惠及2.9万人。
杜成认为，未来一定是基因科学的时代。“我们将继续深入更多学校，完善研究性学习项目，做好科普工作，努力走出苏州，吸引更多外地孩子感受生命科学的魅力。”(中国教育新闻网通讯员王平)
作者：王平
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