校园打印接入线上线下，大学里的复印店盈利吗？

一、面向校园市场的企业，如何实现业务增量？

一、切入校园市场的关键点

1.年轻化品牌定位：如今的大学生不想为过时的价值观和个人设定买单，更注重个性和自我。因此，品牌要把营销态度从*调整为欣赏者和同行，为其代言，与之产生共鸣；

近年来，随着“懒人经济”的发展，在校园市场萌芽的C2C、O2O校园生活服务就是这样一种年轻的商业模式。据了解，各类校园业务都在陆续推出年轻化、一体化的校园服务平台，取得了良好的市场反响。

众所周知，学生的钱*很容易赚，所以只要抓住学生消费的痛点，配合适当的宣传手段，业务增量不是问题。

二、大学里面的复印店利润大不大？

请参考北京大学社会学系博士冯军旗的论文《新化复印产业的生命史》。下面的报价是：

新化县是湖南省娄底市的一个下属县，位于湖南省中部的西部，境内多山，环境恶劣。2009年，新化县人口130万，耕地面积72万亩，人均不足0.15亩。这种人口多、土地少的刚性结构，使得新化县一直有“以技补农”的传统。1960年，新华人易代兴和易代玉兄弟在四川涪陵意外获得了机械打字机的维修技术。由此出发，经过40多年的演变变迁，新华人在全国范围内发展出了一个复印行业管理网络，从业人员近20万人(数据来源于广东省(湖南)办公耗材行业协会筹委会秘书长、新华人龙三元)，从而形成了具有地方特色的“新华现象”。新现象(模式)是：国际贸易专业市场专卖店。新华人通过国际贸易将日美二手复印设备传播到中国，再通过专业市场销售到专卖店，从而形成完整的产业链。现在，一些新华人开始了办公设备和耗材的生产制造，为新华复印行业开辟了新的方向。新华复印业是如何起步的？它经历了怎样的工业生活史？针对北京高校的复印行业，我们对此进行了研究。

三、如果小学生家长自发在班级群里筹钱给班级买打印机，你觉得应该参与吗？为什么？

坚决拒绝，完全不，完全不！

打印机是办公设备，应该由学校提供，不应该由家长承担。

家长一定要明确，学生直接用什么，学生受益什么，可以按照谁受益谁负担的原则，自愿接受。例如，如果家长觉得学生购买的补充材料有必要对孩子的学习产生影响，费用应该由自己承担。

打印机和未来的耗材，虽然有学生用的组件，但并不完全对学生有利。好像高中的校舍是给学生上课用的，但不是学生直接使用和受益的，所以不应该由学生承担，而应该由学校和政府承担。

政府根据学生人数提供教育经费。这些资金用于购买和运行各种公共设备、教学设备和教学器材，确保学校正常运转。所以这种行为是完全随机的，也是一种乱收费。对此，我们要坚决说不！