我读的第一本育儿书《正面管教》，里面最震撼我的一个点就是：
老师如何行使对学生的惩戒权？
比如，有个孩子上课不听讲。
你反复提醒无果，他还影响别的学生听课。
此时怎么办？
“普通版”的惩戒：罚站，罚抄作业，请家长……
不是说不行，但这些惩戒有一个问题：
你并没有让他意识到自己错误带来的影响，也没有通过惩戒，让他懂得如何弥补自己的错。
所以“高阶版”的惩戒：
让孩子成为纪律委员，协助老师管好纪律。
让孩子上黑板，做出所讲内容的板书，让他懂得听课的重要性，也弥补自己没好好听课带来的损失。
让孩子协助老师准备教具等，让他体会到老师上课的辛苦……
所以，同理，在家里，面对父母打不得骂不得的孩子，应该怎么去行使自己的惩戒权呢？
如果他踢足球，不小心踢碎了邻居的窗户，揍他一顿，窗户也不会复原。
但让他用自己的零花钱，去帮邻居修好窗户，并赔礼道歉。就是针对错误本身，做的惩戒。不侮辱人格，还让孩子深刻意识到错在哪了，懂得去弥补善后，以后不再犯。
如果他不懂得尊重长辈，对你大呼小叫。你也对他大呼小叫、狂轰乱炸，那不过是在“用打你的方式，告诉你不要打人”。
但让他来做一次“爸爸”或“妈妈”，体验一下下班回家，还需要做家务、洗衣、做饭，辅导孩子……的辛苦，那他下次又怎么会舍得对这样的亲人，大呼小叫呢？
如果他不做作业，或者错得一塌糊涂。你边吼边骂他不自觉，不动脑筋，笨死了。作业还在那，错误也还在那。
但让他体验一次不交作业的后果，让他针对错的地方，再做相关薄弱知识点的回顾，让他来当一回老师，体会一下教育学生的辛苦……那他就能从错中收获更多成长。
所以，所谓温和教养，也不是孩子就是打不得骂不得。
而是，用更加坚定的，科学的方法。
与孩子就事论事，就错论错。
真正从错中吸取教训，学会弥补自己的过失。
而不是自己揍一顿，泄气一顿，事情就能解决了的。
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