现在大家都很熟悉“感觉统合”这个词，但是你知道现在市面上的感觉统合训练其实是“感觉加工、感觉统合和组织反应”的总称吗？
收集信息的小哥哥
我们的大脑，不是自己一个人在外面闲逛参与学习交流，而是由七个采蘑菇的弟弟组成。不，是弟弟们收集信息，收集新鲜热门的信息，然后享受。七个弟弟收集信息的过程叫做"感觉输入"。
然后，问题来了。虽然每个大脑都有七个跑腿的标准，但他们的能力可以有很大的不同，他们的能力在培养部门。
你看到他们拿着的篮子了吗？当他们跳进环境中时，他们渴望篮子(认知和动态体验)被放回他们的大脑中获得荣誉。什么事？原来环境是空白的，篮子是空的。
无营养的感觉输入系统
是的，七个弟弟，即嗅觉、味觉、触觉、前庭、本体、视觉和听觉，只需要在丰富的环境中玩得开心，创造感官体验，然后放一个篮子和篮子回去喂大脑。当它们吸收营养并茁壮成长时，它们会在大脑中输出各种功能。如果他们没有吸收足够的营养，就会出现各种功能障碍：
触觉（0-3月~4岁重点养成）:情绪不稳定，原始冲动，容易分心，攻击性行为，触觉防御，回避现象，入睡困难，睡眠差，大小便控制不好，胃肠道消化不良，生理紊乱，自控能力差，对指令的服从性差，行为问题，运动预测差，社会交往差，精细动作差。
前庭（3-4岁~8岁重点养成）:双侧协调性差、重力不安全、易头晕、平衡保护反应差、攻击性、眼球运动功能差、语言和空间概念问题以及代偿性多动。
本体（4岁~9岁重点）:控制身体大肌肉和精细动作的能力、节奏和韵律以及运动规划对课业和学习有直接影响，也是重要的减压系统。
但由于城市空间狭小，人工环境肌理单调，交通工具强大，本末倒置、鼓励育苗的教育，以及不良的亲子互动，触觉、前庭、本体、视觉、听觉发展的环境和机会被尽可能剥夺。
也就是说，尽量接触丰富的自然环境，让孩子在未知的，也就是大脑功能发育所必需的营养物质中自由探索，创造而不是剥夺这些营养物质。这是第一步——感觉输入（感觉接收）。.
每个孩子的大脑神经对环境中的刺激都有不同的反应，这导致每个孩子在环境中自由探索所需的量有很大的差异，只有刺激够了，才能满足需求.和我的宝宝显然是需求量很大的那个。
第二步叫做感觉调控.
（调控策略）.大脑接受六个弟弟的营养后，会有不同的进食方式
同样的一口辣椒，有人觉得是小盒，也有人觉得热得天崩地裂。同样，不同的大脑对弟弟送来的营养也会有不同的感受。
有些大脑认为它太快、太多、太长、太复杂或太新颖，而另一些大脑认为它太慢、太少、太短、太简单或太旧。这些不同的感觉导致不同的大脑对相同的信息给出不同的反应。
如果大脑对养料（信息）反应不care（不敏感）,认为，感官信息几乎不能引起大脑的注意(attention)，导致警觉性差：精神萎靡、嗜睡、忽视周围信息和缺乏反应。
="text-align: justify;">如果大脑对养料（信息）反应特别兴奋（过度敏感），那信息就太容易被大脑关注（注意），造成过度警醒：整天神经紧绷、无法筛选重要信息、没有组织、有负面情绪、易焦虑。
感觉调控随时都在改变，正常会在一个范围内波动，但如果波动变得过大（过度敏感）或者过小（不敏感）就不正常了。
※至于多动症（ADHD）孩子对于处理信息的方式，看起来和“感觉调控”中的过度敏感很相似。但另一种说法是：在后续的执行阶段，缺乏“反应抑制”的能力。
第三步，叫做感觉区辨。
就像你感觉到不辣，大脑会决定告诉脸部给出一个不屑的表情，感觉到太辣，大脑会告诉身体赶紧喝口冰冻饮料爽一下。大脑对养料（信息）进行不同的感觉和调控之后，要决定如何指挥自己的身体进行应对了。
对七小弟（嗅觉、味觉、触觉、前庭、本体、视觉、听觉）提供来的养料，哪一个区辨失能，就会指挥不同的失能行为。比如:
- 触觉区辨失能，别人轻轻触碰这个孩子，他可能会解读为“攻击”从而产生反击行为；
- 前庭区辨失能，孩子无法感知到自己的位置信息，姿势难以维持，动个不停。
- 本体区辨失能，会渴望与重力互动，东倒西歪，倚靠他人，与他人接触时不知轻重。
以上，感觉接收+感觉调控+感觉区辨=感觉处理。而什么是感觉统合呢？
不同的小弟送了不同的养料来，大脑决定先吃谁的呢？怎么吃更有利呢？吃了以后指挥身体先对哪个信息做出什么样的反应呢？对不同的信息进行综合加工并输出有利于自身的动作，这个过程，就叫做感觉统合。
很多人看到了孩子的统合的问题，在通过各种方式进行训练，但是另一个现象普遍存在，就是寻找、经历和征服挑战性活动的内在驱力，在感觉统合障碍的儿童身上是缺乏的。
如何在维系重中之重的亲子关系的同时，加强感觉统合，成为热爱学习的父母们的又一个要啃得硬骨头。
生活就是这样，不断升级打怪。
人生步入中年，发现怪们都在进阶。
那就共同继续打下去吧，你们不孤单，我们在一起。
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