女儿们最近开始读牛津10-12，桥牌书也开始读小猪梅西。

阅读方面，我陪她最后一次看《小猪佩奇》剧本里的字，很惊讶孩子们已经认识这么多字了。Peggy有4000多个单词在前四季不会重复。她至少掌握了3000个单词。加上牛津树1-5的单词，有4000个单词。

口头表达方面，她每天都有自己的空闲时间。这时，大人不关心她，她做她喜欢做的事。这时，她开始通过画画来编故事，然后用英语表达出来。每次“从前”的声音响起，我就知道她已经进入了她为自己编织的美丽世界。

回想她6岁刚上小学的时候，在家里的英语连锁店学了一年多的英语，之前在另一家私立机构待了三年(3-6岁)。学前班让孩子读英语句子，但他们还是口吃。我很惊讶三年就这么浪费了，只知道几十个常用词。我决定在这家英语机构停止这门课程。学习英语启蒙的方法。

因为渴望学习更多的学习方法，我从工作了10多年的公司跳槽去了一家教育公司。在这里，我联系了全国数千名鸡娃家长。这些家长真的太用心了！很多人一提到鸡娃就觉得疼。其实真正的鸡娃是用最无痛的方式帮助孩子学习。

我重新学习了英语启蒙的方法。在我排除了动画启蒙的道路后，我们走上了画分级绘本的道路。一路走来，孩子的英语从落后到精通。我做对了什么？还处于迷茫阶段的家长不妨看看我的经历。

00-1010这是最著名的英语启蒙老师盖昭全写的一本经典英语启蒙书。那时，我已经听说过这本书。一听到这个名字，我就觉得像一本成功类型的书，所以就错过了。后来才知道错过了什么。这本书很容易理解。即使是一个不识字的英语也能读懂其中的各种理论。看完之后，我们对英语的认知会被彻底颠覆。原来，我们这一代人在学习英语上完全走了弯路。如果你还在教孩子用和我们成年人一样的方法学英语，你一定要读这本书。时代早就变了。现在，孩子们按照听、说、读、写的顺序学习英语。牛娃太多了。

第一、先看英语启蒙经典理论书籍《做孩子最好的英语学习规划师》

，国内家长最认可的三套分级书，牛津树、海曼、RAZ，选择适合孩子的书，坚持用阅读笔阅读，积累听力单词。

很多家长不理解。既然是积累听力单词，那就听英语。你为什么需要读一些书？这里介绍两个概念：

1.可理解的倾听。如果孩子听不懂，听的话就无法在脑海中积累。所以我们选择一个图片大的分级绘本，对应的句子开头只有一句话。那么这张图就是帮助孩子理解这句话的意思。这就是可理解性。听着。

2.赤裸裸的倾听。使用音频播放器直接播放音频，属于裸听。裸听是孩子在掌握了数千个听力词汇，能够听懂基础英语听力之后，可以采取的行动。这时，通过裸听，他可以利用已有的词量滚动理解更多的未知词，像滚雪球一样成长，进而掌握更多的听力词汇。但是，如果孩子的听力词汇量很少，那么裸听就是噪音，没有效果。所以我们还是要回到第一步，通过看一些书来积累听力列表。

词。

有的家长是通过动画片的方式积累听力单词。这个方式也是非常高效有用的。但是考虑到很多孩子看多了动画片就不爱看书，还有眼睛近视的风险，还有后期阅读的时候还是要买书指读等多方面原因考虑，我们放弃了这种积累听力的方式，老老实实刷书。

如何选择合适的书呢？

我以前的文章已经写过很多遍。孩子喜欢故事，喜欢搞笑，就先刷牛津树1-5。牛津树的版本很多，千万不要选择错误，要能够点读，还要数量足够。否则买到的数量不足又不能点读的话，就像打井，刚打一点点就停了。什么时候才能出水啊，加大剂量才行。

孩子喜欢百科类或者很乖很听话，可以直接刷RAZ，零基础就从AA级别刷起，差不多刷到H、I、J级别的时候，孩子也能够实现自主阅读桥梁书了，3千个单词也能掌握了。

6岁以下的孩子零基础的话，可以选择海尼曼GK先过渡一下，然后再接上牛津树1,。因为牛津树并不是完全零基础的，稍微有一点点难度。为何不选择海尼曼GK、G1和G2一直刷下去呢？因为海尼曼后面的级别，书本的难度属于难易穿插进行，并不适合国内的孩子螺旋式上升来学英语。而且海尼曼的内容非常广，但却广而不精。所以主刷牛津树和RAZ的家长占大多数。

敲重点，为了孩子学到一口地道的英语发音，一定要买点读版。不然家长自己人肉读书，负担很重，口音跑偏。

如何选择合适的点读笔呢？

市面上的点读笔也是多如牛毛，有小达人、毛毛虫、爸妈网、卷之友、小蝌蚪。

从可点读范围和产品的历史来看，这些年一直比较火的就属于小达人了。市场占有率比较高，终生保修，还是比较有保障了。最重要的是，它几乎可点市面上99%的点读书，范围特别广。以后不存在说，你买一套书，就要配一款新的点读笔的情况发声。

小蝌蚪是这1年以来的异军突起的一款产品。它专门针对小达人。因为小达人安装点读包稍微有点门槛，有的家长嫌麻烦。而小蝌蚪则不需要通过电脑安装点读包，直接实现了在笔端在线下载点读包的功能。不过因为这个小蝌蚪是新产品，产品力和售后到底如何，还需要时间去证明。

第三、用指读的方式把听力单词转化为阅读单词

听力单词积累够了以后，只能代表孩子听得懂英语，会说英语，但是他不会看英语，拿到一篇文章，一本书，他看不懂。怎么办？这个时候需要把听力单词转化为阅读单词。怎么办？背单词吗？当然不是。

第一步、先观看3部比较经典的自然拼读动画片，Kids ABC 、字母积木和跳跳蛙字母工厂，让孩子读如何拼读英语单词有一个基本的了解。

第二步、把以前的牛津树、小猪佩奇台词本或者是RAZ的书本重新拿出来，挑几个系列开始一句一句指读，让孩子跟读句子，并开始认单词。这个过程相比之前的纯点读会有点难度。但是只要是孩子已经积累到这个阶段，英语水平已经不错了，那他对学英语这个事情还是比较擅长的，是可以坚持下来指读的。

记住了，即使是孩子会大段大段背诵也必须挨个认单词。会背诵只是说明他记忆力好，但不一定认识那些单词。一定要指读单词！

当他认识的单词有3千个左右的时候，就已经可以慢慢阅读桥梁书、初章书了！

第四、轻松但坚持不动摇

一开始就是点读，拿着书听点读笔点读这种方法没有痛苦，孩子很容易坚持下去。但是，从点读到开口说话，短则3个月，长则半年，极少数孩子可能要到10个月、1年这样。有的家长就坚持不下去了，觉得是不是没有用啊？所以，别看步骤很简单，很多家长读着读着就掉队了。虽然轻松，但坚持不动摇。

另外，有的家长总是担心孩子不理解意思，憋不住去跟孩子解释中文意思。分级读物在低级别的时候，一大副画面对一句话，孩子根据图片一下子就能猜出来意思，不需要家长再去解释。读到后面，个别单词实在想知道意思，个别处理。

还有的家长以为一开始点读书，就需要孩子认识单词，于是一开始就给孩子指读单词。这样也容易磨灭孩子学习英语的兴趣。我们最开始的目的就是可理解性听，不需要指读。指读是后面的事情。

还有的家长，一开始就让孩子跟读。孩子在听力词汇积累不够丰富的情况下，他的耳朵没有打开，听到的声音不一定准确，突然就让他开始跟读了。这也会增加孩子的痛苦指数，磨灭他对英语的兴趣。

所以，只是点读，只是坚持点读，仅此而已。等孩子积累够了3千听力词汇与后，咱们再折腾跟读、指读读的事情好了。

我是均均妈，一个爱分享的宝妈。虽然在视频时代，很多人不爱看长篇大论。但我相信，永远都有热爱文字的读者。欢迎大家和我用文字交流如何帮娃更轻松学习。