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“知识普及”的由来是什么意思
出色的回答：
2019年长春市事业单位教师招聘准备：关于“出身”的那些知识点
情况分析：在我们的教师招聘考试中，很多人都会遇到需要专业术语的由来，这让很多学生在备考的过程中很容易混淆，而这些知识点在我们的考试中特别容易出现。这里有几个我们经常测试的知识点。让我们追根溯源。
“教育”一词的由来
春秋战国时期，孟子在《孟子尽心上》年关于教育的论述中提到“育天下之才”。这个时候，教育这个词最早的来源还没有解释清楚，教与学这个词在当时的社会中被使用。东汉著名文献学家徐慎在他的著作《说文解字》中提出“教育养子以德”。简单来说，教育的目的是使人向善，方法是以身作则，这是对教育内涵最早的解释。
“课程”一词的由来
唐朝时，唐朝的孔《诗经》说“维修过程必须由一位绅士监督，并且是按照法律制度进行的。”当时认为的课程只是一个伟大的成就。宋代，儒家学者朱提到“期限宽，课程紧”。此时的课程观念比唐代更符合现代意义，是一个过程。
在世界范围内，19世纪后期，随着资本主义的发展，为了适应社会化大生产，斯潘塞在其著作《什么知识最有价值》中明确提出了“课程”一词，强调科学知识是最有价值的，而这种知识应该以课程的形式呈现出来，这是“课程”一词在教育科学研究中最早的用法。
“阶级”一词的由来
16世纪，第一个正式提出‘阶级’一词的人是文艺复兴时期著名的教育家埃拉斯莫斯。
在古罗马，著名的教育家昆体良在他的著作《论演说家的教育》中提出了课堂教学的思想。他没有讨论课堂教学的形式、内容和具体要求，只是讨论了课堂教学制度思想的萌芽。近代，捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》，系统论述了课堂教学制度的内涵及其实施的具体要求。
中国古代最重要的教学组织形式是个人教学制，但没有现代的班级教学制。就像孔子对弟子的教导一样，没有明确的时间、地点和标准。洋务运动时期，在“中体西用”思想的影响下，为了学习西方知识，中国首先采用了在北师大文同馆教授外语的课堂教学制度。
关于以上名词的来源知识，但在日常复习中，一定要仔细辨别，避免选错。接下来，让我们通过以下问题来巩固它：
1.班级授课制的萌芽是在()。
A.文艺复兴时期
C.古罗马d .中世纪
1.【答案】c .分析：在西方古罗马时期，昆体良的《论演说家教育》是西方最早的教育专著，同时也提出了班级授课制的思想。在文艺复兴时期，自然科学更为盛行，夸美纽斯系统地论述了当时的课堂教学制度，而在中世纪，更多的是宗教教育。所以，答案是c。
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