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“八礼八仪”的内容是什么？“专家答案”
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新华网南京7月6日电(余)2014年初，在深入调查研究的基础上，江苏以江苏省文明委名义制定印发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》号文，并从当年春季学期开始，在全省1700万未成年人中开展以“八礼四节”为主要内容的文明礼仪教育，这是在青少年中培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人的基础。日前，该网站走进南京市成贤街小学，感受到“八礼四礼”让孩子们从优秀走向优雅。
学生们正在表演情景喜剧《成长的烦恼》。
学生们正在以京剧和童谣的形式演唱八种乐器和四种仪式。
校园随机调查：“八礼四礼”知晓率100%
走进干净整洁的南京市成贤街小学，我们很快被校园“八礼四礼”展板吸引。展板除了展示礼仪教育的具体要求外，还对学校“八礼四礼”活动的每一个场景进行了描述，图文并茂，内容丰富。
我们随机问了校园里的同学什么是“八礼四礼”？学生们给出了响亮的答案：“八礼”是仪容、用餐、交谈、待人、行走、观看、拜访、仪式的仪式；“四礼”以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举办深刻庄重而又朴素的入学仪式、成长仪式、青年仪式、成人仪式。
成贤街小学分管德育工作的副校长焦伟伟表示，作为“八礼四礼”示范学校，成贤街小学围绕“八礼四礼”开展教育，广泛开展丰富多彩、特色鲜明的教育实践活动，让学生在活动中学习，在体验中静静地接受礼仪的滋养。很多家长也觉得自己的孩子长大了，变得更加懂事有礼貌了。
多手段融合凸显教育特色
教学，适合的就是最好的。南京市成贤街小学的孩子们以三句半、快板、京剧、情景剧等形式表达“八礼四礼”，将文明礼仪融入校园和日常生活。
南京市成贤街小学校长王学启表示，在小学校推进“八仪四礼”教育是首要原则。对于年龄较小的小学生来说，仅仅靠说教很难理解“八礼四礼”的真正含义。只有通过活动和体验，才能把有质量的文明礼仪教育沉淀在孩子心中。
南京程潇利用“奔跑变小”大型运动会开展“最文明班级观赛”“最卫生整洁班级观赛”评选，重点培养学生“观赛礼”；在一年一度的春游、秋游课外活动中，我们评选出了“最用心的孩子”|“最有礼貌的同学”等。实施了“参观礼”和“观礼”，并把礼仪培训落到了实处。
在开学第一课、少先队员入校仪式、10岁成长仪式、毕业典礼等活动中，我们更加注重仪式教育。今年4月，学校为三年级的孩子们举行了10岁成长仪式。大屏幕上播放的《我的成长专辑》通过照片让孩子们想起了父母、老师、警察叔叔、食堂阿姨.那些一直陪伴着他们成长，默默付出的人，激励着孩子们大声表达自己的感恩，学会将感恩转化为行动。
京剧是南京程潇一门独特的校本课程。学校组织教师改写京剧唱段《卖水》歌词，自编唱段《京剧唱礼仪》，通过音乐课、红领巾播音等教育阵地传播，迅速传遍校园。针对餐饮礼仪，学校分析了学生就餐中的常见问题，并组织孩子们在gui下创作了餐饮礼仪童谣
文明礼仪是中华民族的传统美德，是自律和尊重人的行为准则，包含抽象的基本道德要求。古人说：“不学礼仪，受不了”。讲的是以礼修身，以礼修德。
“奶奶来接我放学时，我会提醒她不要闯红灯”“爸爸带我出去吃饭时，我会告诉他不要浪费食物”.通过各种“金点子”，学校让原本形式的枯燥存在活了过来。孩子在学习和遵守自己的同时，也潜移默化地将这种规范传递给身边的父母和朋友，从而带动更多的群体，扩大“八礼四礼”在社会上的进一步传播。“八礼四礼”也像滚雪球一样，效果越来越大。
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