世界之大，无奇不有。我被一条消息震惊了，“博士的父亲强迫孩子学习高等数学”。

老虎博士的父亲毛先生，竟然把大学知识教给了7岁的儿子和5岁的女儿，让孩子们学习高等数学和文言文，一直学到深夜。在教育孩子的过程中，虎爸不仅侮辱孩子，还打孩子。警察、妇联工作人员、学校老师、虎爸沟通时，他不仅认为教育孩子是一件家务事，还拒绝他们的配合，坚持到底。

在被迫无所作为后，她的母亲郑女士向法院提出上诉，并获得了法院申请令的保护：被告毛不得对郑、小明、小贾及其近亲属实施家庭暴力。

这么说吧，这个医生，虎爸，真的是对窗外的事充耳不闻，只看圣贤的书。如果他稍微看一下新闻，他就会知道不久前去世的魏永康是他母亲内卷化的受害者。他的母亲想成为一个孩子，从他出生就教他读书。魏永康也没有辜负他的期望。他2岁就能看1000多本书，4岁自学初中课程，13岁考入湘潭大学，17岁成为中科院硕士研究生，但一年后被中科院劝退。

因为巨大的落差，被退学的魏永康只能学会自立，重新过上正常人的生活。

对孩子的教育确实是父母的家务事，但孩子是有自己志向和未来的独立个体。如果不了解孩子大脑发育的规律，一味地试图把自己的理想强加给孩子，只会适得其反，给孩子带来不可磨灭的伤害。

00-1010的寓言我们都很熟悉。农民每天都很担心，因为水稻长得太慢了。有一天，他灵机一动，在灿烂的阳光下把稻秧一棵棵拔了起来，他觉得自己是个天才。没想到，所有的稻苗都枯萎了。

农民不顾事物的客观发展规律，盲目行事，带来了毁灭性的打击。当初毛博士无视孩子认知发展的规律，强迫孩子学习抽象的东西，会影响孩子的学习兴趣，让他们厌学、自卑甚至有悲剧发生。

违反孩子认知发展规律的教育，只会适得其反，对孩子的人生产生严重影响。

知乎上有一位“众星云集”的网友分享了她从小被鸡咬死的经历，因为她的爷爷奶奶都是高中校长和教研组长，从记事起，她的日常生活就被学习占据了。没有周末和节假日，甚至每天学习一小时，休息十分钟。

在爷爷奶奶的密集学习安排下，她每天都在背诵和死记硬背中度过，因为家里人认为玩是邪恶的，甚至因为她和小猫玩了几次，就把猫送走了。她小时候学过文言文、数学公式、地理、历史等.

然而，进入高中后，她厌倦了学习.

所以，为人父母是天性，但成为父母是需要学习的，爱孩子也是需要学习的。只有我们懂孩子，才能真正帮助孩子。

过早的教育犹如拔苗助长，只会伤害孩子

2016年，9岁女孩张译文高考的新闻网让人觉得她是个神童。然而，原来张译文高考只考了172分，一年后以352分进入商丘工学院。进入学校后，由于身心发展的不匹配，张译文无法融入同学和学校教育。毕业后只能回到父亲的私塾当助教。

张译文的现状来自于她专制的父亲张敏敏，对于

实践自己的教育理念，他立志让女儿10岁读大学，20岁读博士。因为嫌学校教育太慢，他让4岁识字两千的女儿退学，在家学习。每天在家不是填鸭式的背诵，就是死记硬背的学习，再不就是刷题。

在父亲的专制教育下，结果可想而知。

孩子的心智发展与自然界的规律一样，是一个循序渐进的演变过程，需要从具体到负责，从具象到抽象。每个阶段有不同的能力需要发展，需要我们根据孩子的身心规律来提供支持。

1、每个孩子都是天才，让孩子体会到学习的快乐

每个孩子都是天才，在学龄前都具有非凡的记忆力和观察能力。他们对任何的事物都有好奇心和探索欲望，可以观察大树下蚂蚁一个小时不动，可以一遍遍地学习走路而不气馁，可以乐此不疲地拆除电器……

对我们大人而言，觉得他们是无聊的，是破坏性的。可是，科学家的研究正是如此，从观察、尝试，到模仿，再到创新，最后创造出了新发明，得出了新成果。

所以，与其让孩子在填鸭式的教育中死记硬背，失去学习的乐趣，不如我们父母学习点儿童心理学，理解孩子，从而更好地帮助孩子，在符合他们身心发展规律的状态下学习。

比如我家大宝在一岁时，每天播放国学经典《三字经》、《论语》，两岁的时候就会背诵三字经、论语。但几个月不熏陶后，她就不会背诵了。

她能背诵三字经、论语，我并没有觉得她记忆力超群，而是我学过儿童心理学，知道6岁前的孩子有吸收性心智，可以吸收周围的一切信息，像照相机一样存储起来。她不会背诵了，我也不焦虑，因为经典的内容会存储在她的记忆中，陶冶她的情操。

我让孩子背诵国学经典，不是为了证明孩子多聪明，也不是用来炫耀，只是觉得国学经典韵律优美，可以用来刺激孩子的大脑。而孩子在背诵国学经典的过程中，享受了学习的快乐。

父母用心，用寓教于乐的方式带孩子观察、学习，每个孩子都是天才。父母懒政，天才也会变庸才。

2、在游戏中识字、学习

小斯宾塞能在14岁时被剑桥大学破格录取，取得博士学位，成为一名植物学家。就在于他的养育的快乐教育法，激发了他的好奇心和学习的兴趣，从而乐此不疲地沉浸在学习中。

在小斯宾塞出生后，斯宾塞就在家里的每个地方挂上写满字的风铃。在床边挂上“床”、”起床“的法语单词；在窗户边挂上“窗户”的风铃；才花园挂上“花园”、“花朵”的风铃……

过两周后就更换新的单词风铃，等到小斯宾塞接受新的知识后，风铃的内容随之改变，从写满字的风铃，到写满化学知识的风铃，再到物理知识的风铃……

在这种潜默移化的方式下，小斯宾塞自然而然地学习了很多。尽管小孩子的注意力很短，常常跑来跑去，但是在这种涌动的风铃中，小斯宾塞养成了阅读风铃的习惯，学会了法语和拉丁语。

所以，要想让孩子学习，最好根据孩子的认知发展规律，通过游戏的方式（比如我们陪孩子玩成语接龙游戏，陪孩子玩字卡），让孩子在快乐的状态下去去学习，而不是强迫孩子死记硬背，做填充知识的机器人。

3、培养孩子阅读的习惯

每一年高考成绩出来后都会引起轰动，在媒体的报道中，我们不难得知，那些考上清华北大的天之骄子大多是从小就喜欢阅读的。他们不仅成绩优异，还兴趣广泛，热衷参加各项课外活动。

如同去年重庆的一位北大学霸父亲在采访中回复：“自己没有什么培养孩子的诀窍，只是从小给孩子买绘本，给孩子读书，日复一日地坚持，养成了阅读和自律的习惯。

要想地里不长草，最好的方法是种上庄稼；要想孩子不折腾，最好的方法是培养他阅读的习惯。

在阅读中，孩子不仅仅是识字，知识量的增加，还是气质的熏陶和大脑的刺激，从而让他们在读万卷书中取其精华去其糟粕，变得渊博、聪慧。

所以，爱孩子请培养孩子阅读的习惯。阅读，不仅长真知、扩眼界，还能见众生，让孩子明白为人处世的道理，学会做人，更好地适应社会。

最后，我以作家纪伯伦的诗《你的儿女其实不是你的》，作为结尾与各位父母共勉：

如果你觉得这篇文章对你有启发，我想请你帮我小忙：