幼儿——结构化问答
1、.幼儿园里要开展英语课，有家长说老师发音不准确，你怎么看？
【答题要点】
（1）明确问题，阐明主旨
幼儿园开展英语课是为了帮助幼儿在语言的快速发展阶段，感受英语的氛围，使幼 儿喜欢英语，促进幼儿的多方面发展，而家长的提议，也应当成为教师注意的方面，所 以我将这样做。
（2）分析问题，查找原因
面对英语课程，幼儿园出发的初衷是好的，帮助幼儿发展多种语言能力，幼儿教师 不是专业英语老师，缺少专业学习的能力。家长质疑教师的能力也可以理解，站在家长 的角度来看，家长希望幼儿能够获得最良好的教育和最好的发展。提出老师的发音并不 标准也是从孩子的角度出发，并不是针对教师本身，教师应该理解家长的心情，积极回 应。
（3）解决问题，提出策略
①耐心向家长解释幼儿园开展英语课的初衷：我们是为了帮助幼儿更好的发展多种 语言能力，培养幼儿对英语的兴趣和语感，获得家长的支持和理解。
②接受家长提的建议，积极提高教师的英语能力，在保证幼儿园正常运作的基础上， 利用培训时间，给有能力的老师进行英语的培训，提高教师的英语表达能力，在好的初 衷上面给孩子最好的教育。
③在经济允许的基础上，可以请专业的兼职外教老师，创建更好的语言环境，帮助 幼儿提高语感的同时也帮助教师提升，共同进步。
④请英语能力强的家长到幼儿园，做一日英语教师，体会教师辛苦的同时，实现家 园共育，充分利用家长资源，实现家园合力最大化。
2.晨检时发现一个小朋友胳膊上有淤青，对此，你怎么看
【答题要点】
（1）综合分析
①明确定位 晨检是接待幼儿入园的重要一环，可以预先发现异常情况，并及时采取措施。面对 这样的情况，教师应当合理地处理伤情，并做好日后防护。
②分析核心问题 幼儿出现淤青的情况可能是多种原因造成的，其中可能的原因有：a.幼儿处于活泼好动的年纪，在生活或者玩耍的过程中，易于出现磕碰的情况；同 时幼儿皮肤比较稚嫩，易于留下伤痕。b.淤青是在入园之前发现的，所以极可能与家长密切相关，诸如不当的教育方式或 过激的教育行为。c.淤青的产生也有可能是因为幼儿身体健康存在的问题：例如：缺乏维生素 C 使得 毛细血管比较脆弱，易于出现淤青；或是幼儿身体血小板的减少产生瘀青。
（2）解决问题
首先，教师应当立马预判伤情程度，与家长合理沟通后，采取适宜的处理方式；
其次，如果是由于幼儿自身导致，我会叮嘱幼儿，让幼儿知道保护自己的重要性以 及具体的方式方法，例如：不玩尖锐的东西，避免过激运动等；
再次，如果是家长的原因所致，我会及时和家长进行沟通，了解事情原委后向家长 传递正确科学的教育观念和方式，若存在家暴等行为需及时上报有关部门处理。同时给家长传递正确的育儿指导，如果是幼儿自身健康的问题，建议家长对孩子的 膳食进行合理规划，避免出现营养不均衡的情况；如果是血小板的问题，比较严重，需 要家长带领幼儿及时就医，提早解决问题。
最后，无论是幼儿自身的原因还是家长的原因，作为老师我都有协助解决问题的责 任，后续我会提高对幼儿的关注程度，尤其是在游戏或者自由活动的时候；同时，我也 会为家长提供科学育儿指导，帮助家长树立正确的育儿观念，例如召开家长座谈会、定 期家访等。
3.有个小朋友分苹果，把大苹果让给了别人，小苹果留给了自己，还看了老师一 眼，如果你是老师，你怎么想？
【答题要点】
（1）综合分析
①明确定位 小朋友在分苹果时，将大的分给别人，小的留给自己，表现出幼儿能够谦让他人， 体现出幼儿的亲社会行为。亲社会行为作为道德发展的核心问题，在幼儿园教育中被经 常运用。
②分析核心问题 幼儿的亲社会行为在 2 岁左右萌芽，幼儿的亲社会行为受多方面因素的影响，电视 媒介、家庭中父母的教养方式及榜样作用、同伴交往、移情等。同时，幼儿的亲社会行 为带有一定的模仿性，这就需要教师结合幼儿亲社会行为形成的原因及幼儿的特点采取 适宜的措施，促进幼儿谦让行为的发展。根据斯金纳的操作性条件作用理论，人的行为发生变化的原因是强化的作用，当幼 儿表现出与教师期望相符的行为时，给予幼儿适宜的强化，可以有利于幼儿该类行为概 率的增加。当幼儿表现出谦让行为，老师及时给予强化有利于幼儿在以后继续表现出谦 让行为。幼儿自我评价的发展是从依从性的评价发展到自己独立评价，这一时期他们的评价 往往依赖于成人对他们的评价，当幼儿表现出将大的分给别人，小的留给自己并看向教 师时，实际是寻求教师对自己的行为进行评价，获得教师认可。
（2）解决问题
首先，根据斯金纳的操作性条件作用理论，我会肯定幼儿的行为，并且在集体面前 表扬这名幼儿，对幼儿谦让的行为产生强化的效果，增加幼儿以后谦让行为的概率。或 可以组织全班幼儿评价该小朋友的行为引导其他幼儿模仿学习。
其次，针对此契机组织幼儿开展谦让教育活动。为幼儿挑选优质的影视节目、绘本 故事等，例如：“孔融让梨”这一故事，故事中孔融的形象被认为是谦让的典范。教师 可以给幼儿讲述孔融让梨的故事，让幼儿理解并学习故事中孔融的谦让和分享的良好行 为，体会故事的情感，培养幼儿的移情能力；或是开展“我是礼让小明星”活动评选， 为获奖小朋友颁发明星勋章等，激发幼儿的谦让意识，增加幼儿的谦让行为。
再次，提供榜样，引导幼儿观察学习。好模仿是幼儿典型的年龄特征，教师及家长 在日常生活中需要给幼儿树立好的榜样，以身作则，与身边的人友好谦让，为幼儿提供 模仿的范例。同时，幼儿不仅模仿身边的成人，还模仿身边的同伴，因此，当幼儿表现 出亲社会行为时教师也应及时对该行为进行强化，为其他幼儿提供模仿的范例。
最后，家园合作，培养谦让行为。行为是可以培养和训练的，经过培养幼儿能减少 自私行为，而较多的表现分享、谦让行为。但行为的养成是需要长期坚持养成的，教师 需要与家长合作，保持家园一致，实现教育合力最大化，避免出现要求不一致导致幼儿 无所适从，共同培养幼儿的谦让意识。
中小学——结构化问答
1.如何全面建设小康社会？
【参考答案】
总述
中共十六大确立了全面建设小康社会的目标，这是中国特色社会主义经济、政治、文化、社 会全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符 合人民的愿望，意义十分重大。
分述
全面建设小康社会，最根本是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。只有坚持以 经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民 日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。全面建设小康社会，必须在坚持四项基本原则的前提下，继续积极稳步地推进政治体制改革。全面建设小康社会，必须大力发展有中国特色的社会主义文化，建设社会主义精神文明。全面建设小康社会，必须坚持可持续发展战略和科教兴国战略。全面建设小康社会，必须毫不动摇地加强和改善党的领导，坚持党的基本路线，全面推进党 的建设新的伟大工程。全面建设小康社会，必须大力发扬艰苦奋斗精神。
总结
教师的职责是教书育人，作为教育工作者，要在平凡的岗位上，认真履职尽责，做好自己的 本职工作，以实际行动参与到全面建设小康社会的伟大任务中去，为培养优秀的社会主义接班人、 实现中华民族伟大复兴而努力！
2.请简述社会主义核心价值观的内容。
【参考答案】
总述
党的十八大，提出了关于“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述。
分述
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价 值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这 24 个字是社会主义核心价值 观的基本内容。教师在教育过程中，要积极践行社会主义核心价值观的要求，并培养学生树立爱国、敬业、 诚信、友善的公民价值观。在学校实习期间，有一个叫小明的学生让我深刻认识到了社会核心价 值观中的诚信的重要性。有一次小明找到我，他说前一天谎称自己迟到是因为早上肚子痛，实际 上却是因为早上不愿意起床，在我对他进行关心和安抚后，他为自己撒谎的行为感到不安，经过 一晚的纠结，决定向我认错。我知道真相以后，并没有批评他，反而是为他知错就改和诚实的行 为所打动，并鼓励他以后一定要继续做一个诚实的孩子。
总结
教师的职责是教书育人，要带头践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、关爱学生、诚信友善， 成为学生学习的表率，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而努力！
3.请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法。
【参考答案】
总述
教师是太阳底下最光辉的职业，他们的根本任务是教书育人，培养优秀的社会主义接班人。
分述
正所谓“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。中国特色社会主义进入了新时代， 开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出， 教育和教师的地位和作用就愈发凸显。新时代的教师，不仅要有渊博的知识，还要有高尚的品德。师范毕业后李建强志愿报名到凤 翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22 年如一日地扎根山区，无怨无悔地将自己的青春、热 情、真心奉献给了山区的教育事业。他根据山区实际建立“教师自培体系”，解决了山区师资力 量薄弱的难题；他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座，用心弘扬中华优秀传统文化，赢得 了社会各界的广泛赞誉；他倡导开展“高效课堂月论坛”活动，探索具有本校特色的高效课堂教 学模式，使田家镇中学的教育教学质量稳步提升。
总结
作为新时代的教师教师，我们应该认真贯彻教书育人、立德树人的基本要求，规范自己的一 言一行，树立良好的教师形象，终身学习、爱岗敬业，用先进的理念和前沿的知识武装自己，推 进新时代教师队伍建设，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而努力！
END
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