一个老师教学水平一般，性格温和，一个老师教学水平优越，性格极其严谨。你为你的孩子选择谁？

用户问题：

一个老师教学水平一般，性格温和，一个老师教学水平优越，性格极其严谨。你为你的孩子选择谁？

出色的回答：

说说个人经历吧。我上高中的时候，我们班主任很厉害，性格特别。基本上她走路都不看人，是个女老师，很骄傲。

说实话，刚分到她班的时候，我特别怕那种事，她也很狠心。但是，经过长时间的接触，我发现她是一个非常有趣的人，她特别公平，不会因为你学习特别好或者特别差就对她区别对待。她可以和我们一起参加学校运动会或班级活动。

总之就是你害怕喜欢的那种。

然后高三突然分班了，我们都想留在她班，但是没有最终决定权。我记得当时我哭不出来，然后我给她写了一封信，不知道为什么，又傻又天真。而她居然回复了我，后来因为学习宿舍的改造，高三的时候我们不得不自己出去租房，她还让我在她家住半年。不管怎么说，我一辈子都特别感激她。

所以，你要问我，如果给孩子选老师，我会怎么做。我绝对尊重孩子的感受第一，包括选择幼儿园。孩子的喜好是第一参考条件。

况且父母要选择，所以我可能会选择严格。这种老师通常有特别之处，对孩子一视同仁，也帮助孩子提高成绩，养成良好的学习习惯。

当然，温柔的老师不代表不好。只是我个人比较喜欢挑战，在严格之下会更加努力。

其实老师都是教书育人，送孩子上学。老师要对老师负责，家长不能完全放弃。父母和老师应该一起努力帮助他们的孩子更好地成长。

我是双胞胎宝妈，在育儿圈摸爬滚打了10年，终于能发奋图强了。我是育儿百科《朋友圈》的辅食专家，热爱生活，喜欢分享。期待与您同行，一起在育儿的道路上学习成长。记得替我留意一下。哦，哈，谢谢你！

还有网友认为我会为孩子选择前者，因为考虑到孩子的成长，我们想要的是孩子综合能力的提升。教师的教学水平不是一成不变的，一般都能进入教师行业，无论从人文素质还是基础知识储备来说，都不会太差。因此，教学必须是教与学的结合。指望孩子能通过一个所谓教学水平过硬的老师定性飞越，不一定现实！我选择温和的老师是因为：

1.做亲师，信道，学生成绩的提高首先来自于对老师的绝对信任！一个温柔的老师会让孩子觉得自己像春风。在这样轻松的氛围中，孩子很容易被老师的魅力所折服，进而对相关学科产生兴趣。兴趣是最好的老师！

2.性格决定命运，温柔的性格让孩子自然陶冶性情！一般来说，性情温和的孩子做事会比较有条不紊。温和的性格让孩子更容易保持冷静。即使成绩偶尔有起伏，也能以正确的态度面对，更有利于孩子从长远的角度看待学习！

3.性格温和的老师可以因材施教！什么样的态度，什么样的行为，什么样的行为会有什么样的结果！作为老师，不是每个人都可以不上课就教的，比如说一个非常严格的老师，因为他的极端严格，他对学生的期望也会非同一般。一旦学生成绩出现波动，这样的老师很难说自己能淡定，由此产生的情绪失控行为会让孩子因为恐惧或压力过大而走得太远，甚至会对某一学科产生恐惧心理，使其无法提高对某一学科的兴趣！

4.教学水平是在与学生的磨合过程中逐渐提高的。有时候，教与学配合得很好，但水平提升期的老师更容易有效促进学生的学习！很多时候，对于学生来说，盲目灌输强知识不一定是好事。俗话说，教与学是互利的，老师太强或太强都不能突出自己的长处。说实话，并不一定适合所有的学生，而适当突出学生的主体地位可能会激发学生主动学习的欲望。但是，温柔的老师，虽然他们的教学水平不是特别高超，却能在这一点上自然真实地表达自己，让学生看到自己的学习效果！

严厉的老师各有所长，温柔的老师也各有所长。不同的孩子有不同的激发潜能。最理想的模式是根据师生双方的性格特点，将教师的能力和学生的好奇心有效结合，从而实现双方的共同愿望！

还有网友认为一个老师教学平平，性格温和，教学水平优越，性格严谨。你为你的孩子选择谁？在许老师看来，这个问题很有讨论价值。因为一方面，在每个人的心目中，好老师的标准是不一样的；另一方面，不同年级和性格的学生可以适应不同的老师。所以，不管家长怎么想，其实对于学生来说，一个真正的“好”老师是一个他能够适应和欣赏的老师。

肖旭老师常年从事一线教育工作，他最明白师生之间相互适应的重要性。那么什么样的学生适应什么样的老师呢？小许老师根据经验分析了一两句：

就性格特征而言，1。性格内向、敏感、脾气迟钝的学生，学习同样迟钝，也愿意被老师温柔对待，所以这样的学生一般不会受到批评和打击，更适合性格温和、循序渐进讲课的老师。

2.学生性格外向，没有耐心，恨不得一夜之间学会。这样的学生精力充沛，但缺乏耐心，适合不断挑战新的学生任务，不喜欢老师的陈词滥调。因此，这样的学生适应向刚健、严谨、富有个性的老师学习。

就学生成绩而言，1。就学生成绩而言，学习成绩一般或中等但学习意愿强的学生，由于学习基础差，希望老师在讲课时能从基础抓起，不要盲目地试图超越他们，也不要忽视或打击学习成绩硬的学生，这样的学生也更适合性格温和的老师。温和的老师

能够兼顾全体学生，比较关注后进生，在讲课时比较有耐心，学生一遍学不会就会翻来复去的再讲一遍。这有利于提高接受能力慢，性格比较内向的学生的成绩。

2、学习成绩较好，且有强烈探索精神和浓厚的向纵深方向学习的愿望的学生，面对性格温和，讲课按部就班且喜欢重复教学的老师会表现出厌倦来，因此，这类学生比较适应那些教学水平高，知识面广，讲课天马行空并且管理严格，性格比较个性的老师。

由此可见，不同的学生适应不同的老师，教学水平再高，学生不适应他的教学方法，一样会陷入学习上的困境。对中小学生而言，由于心智还不成熟，对老师的评判也存在偏激，很多学生情绪大于理智，因此，教学水平的高低和上课时对学生的态度的好坏，同样影响着学生学习成绩好坏。只有学习喜欢的教学方式，喜欢的老师，他才有足够的学习动力去学好本科。

多年来，小徐老师见多了，一换老师就成绩大起大落的学生，关键一点就在于，学生是否喜欢这个老师的讲课风格和性格脾气。

曾经有一个学习成绩非常好的学生，分在我们学校最严厉，但教学水平最高的老师门下，头一次小考，该生有几个不该错的地方出了错，被老师狠狠的批评挖苦了一通，从此该生对这个老师有了抵触情绪，成绩一落千丈。

但对于我们学校脾气最好、最有耐心的老师，也有一部分学生不适应，表示上课不刺激，每天老一套，极其没劲等。

还有一些同学受不了老师的严厉，愿意在一个比较宽松的环境里学习，在进入比较严厉的老师门下，多次受压抑，打击后同样会陷入学习的困境。

所以，如果家长有能力为学生选择老师的话，可以对照以上几种情况，并征询孩子的意见，做出最好的选择。往往孩子自己选择的老师更能令孩子信服，充分调动学习积极生，取得好成绩。

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图说天下

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