用户问题:
昨天和朋友聊天,听说朋友家孩子初中三年家教花了12万。你怎么想呢?
出色的回答:
我就是想知道我考上了什么高中,考上了当地的TOP1。我认为这是值得的,我的未来是可以期待的。如果成绩一般,那么这个家庭的智商有点急。
我们家今年刚上完高一,初三没补课。老实说,对于工人阶级来说,这太贵了,无法承受。
面对大部分补课给分的孩子,我们没有观望,而是自己给孩子补课。
从九年级开始,优酷每月15元,作业帮每月19元,百度文库每月9元,一台打印机600元。这是我们的附加费用,总计约1500元。
1500vs120000,拿不到重点。抱歉,这串零。
其他网友看法初中老师,工作了26年,让我谈谈自己的看法。
首先说说是否补课。
作为老师,我一定会在课堂上教给学生该学的东西,我从来没有遇到或认识过故意不说话的老师。甚至,就我而言,我迫不及待地要付出我所拥有的一切,让学生成为知识的胖子。我所知道的是,学习成绩好的学生,通常接受能力都很好,在课堂上也能掌握本该掌握的知识。补课的只是中专生或者中专生。这部分学生要么接受能力差,理解能力差,补课时只求帮助巩固基础。要么你学习态度差,补课了就随便找个人帮你。两者都会提高学习成绩,但几乎没有看到任何变化。即使学生后来进步了,也不能全归功于补课。一定是综合因素的结果。
结论:补课可能有效,但效果不会理想。(2)谈谈学生不补课应该怎么做。
学习文化课的基础在于课堂。每个人都不能在课堂上很好地掌握它,但他们想通过补课来赚回来。这是一个求鱼的问题,但是有很多家长持有这种投机的思想。基础差,接受能力差的学生,其实可以利用课余时间巩固自己。如果缺乏方向,我不反对补课,但一定要有的放矢,找准水平,只补基础。但是学习态度差的学生补课,效果会被忽略,还不如家长督促他们学习。
结论:是否补课要看孩子的具体情况。一味补课,没有效果。
最后,说说为什么家长热衷于给孩子补课。
如果成功的话,三年内花10万以上的补课也不是不可能,但事实是大部分都打败了水漂,父母买的无非是安慰和一颗死了的心。说白了,他们是在推卸责任。为了孩子的成就,父母应该为自己负责。孩子的辅导班没有效果。父母认为:我做了该做的事,孩子成绩不够好。对此我无能为力。
其实除了智力因素之外,如果孩子学习不好,也是父母造成的。父母管教不严,监管不严,缺乏耐心,孩子学习习惯差,成绩下降,父母开始慌了,但已经来不及了,因为学坏容易学好难。
事实上,要求孩子补课的时候,通常是家长热,而孩子只是被动参与。主动学习对于取得成果尤为重要。所以,补课除非孩子主动。
结论:家长不应该让孩子参加辅导班,而是应该参与孩子的学习过程,培养孩子的学习习惯,标本兼治。
在手机上打字。如果你疏忽了,请韩海。
其他网友的意见三年12万,看你是一线还是三线还是四线。一二线城市不多,三四线城市可能更多。我的具体分析如下:
首先,因为一线城市被认为是有教育意义的
第二,一线城市人才济济,全国精英都挤到这些城市,相应的对孩子教育的重视程度也很高。另外,孩子本身遗传父母的基因,学习能力也会相对较强。如何在这些精英中脱颖而出,除了上好的学校,辅导更多的学习内容,找不到第二条路。即使孩子成绩一般,考虑到中考淘汰率比较高,而且是真正的淘汰,被淘汰往往意味着孩子未来的路会很窄,很容易进入社会底层,所以不允许家长投资。
第三,作为一线城市,自身的物价水平比较高,相应的人力资源成本、房屋租赁成本等费用也比较高,这也推高了教育成本。
综上所述,一二线城市初中三年的孩子数量不多。至于三四线城市,个人没有调查就没有发言权,但个人认为,随着国民经济的发展,人们会更加重视教育,这样的发展趋势不仅在一二线城市会有,在三四线城市甚至偏远城市也会有。毕竟十几二十年前,大家对教育的投入没有现在这么疯狂,很多人都不会想到。
根据笔者的经验,我们上学的时候,大家都没有这种补课的意识,所以教育的支出基本都是学费和课本费,大家之间的竞争都是关于课本的吸收能力和个人的解题技巧。现在我们的孩子上学了,各种补习班、私塾、牛娃、鸡血家长都层出不穷。这个时候,不去私立学校,不报一些班,就觉得自己赶不上别人。对不起孩子们。自然,这方面的支出有所增加。我的孩子们很节俭。民办初中四年(上海市初中四年制、小学五年制)总支出不到10万,平均每年2万多分,基本是指民办学校的学杂费等。课外活动不报道。孩子也可以算是成功的,学习自主性还可以。他没有让我们帮他报班,中考考得也不错。身边的朋友基本都是初中四年级下来的,每年花在孩子学习上的费用不到三四万,每年七八万多。各种课外辅导,一对一辅导等等。当然也有不补课不上私塾的,孩子很难提高。前10%的公办初中可以进入高中(普通高中、非重点)。这就要求孩子有很强的自理能力和抗干扰能力。不在上海投资,基本上就是只能在那里。
些分母。
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