创新能力突破——刺激激活
孩子的创新能力和创新潜力，作为父母，我们不能忽视，不能放过。每个孩子都有创新能力的天性和禀赋，但我们的父母不重视，对教育没有热情。相反，他们选择放弃并忽视它。我们无知的行为最终会导致他们的孩子创新能力差。
创新能力需要不断的发现、探索和培养。也需要长期的激活、刺激和鼓励。为了保持孩子的创新能力不断发挥自己的力量而爆发出来。
孩子的创新能力要在身边的琐事中发现，在孩子的学习过程中发现，在关注孩子的点点滴滴中发现，在孩子的好奇心和爱好中发现，在孩子的行为中发现，在孩子的语言交流中发现。
发现是激发、激活、启发的前提，探索是培养、激发、激活孩子的创新天性，构建创新能力、创新意识、创新认知。
如何激活、激发、探索是关键。有些父母发现孩子的小创新和想法。奖励孩子买好吃的，或者请孩子去麦当劳、肯德基等。并在物质上奖励他们。
然而，一些父母在精神上鼓励、奖励和鼓励他们的孩子。再次，唤起孩子的好奇心和创新意识。有的家长针对孩子的创新特点，购买孩子感兴趣的书籍或益智玩具，以激发和激励孩子。
激发孩子的创新能力，可以陪孩子去看科技博览会，参观科技博物馆，或者其他精神智力活动和展览。
精神或物质激励都是为了激发孩子的创新能力。然而，孩子的创新天赋和创新潜力需要长期的观察和发现，才能被发掘出来。
发掘孩子的创新潜力和能力，不是简单的奖励、激励和鼓励那么简单。激活孩子的创新细胞和隐藏的DNA，必须遵循对孩子的长期关注，从全面、透彻、理解和认识孩子开始。
1.观察、关注、理解、理解我们的孩子。如果不了解和理解孩子，如何才能对症下药，高效合理地激发孩子，激活孩子的好奇心和兴趣爱好？
激活应该是适度和有益的。不要无味，没有刺激和激活的价值。激活孩子的创新能力，要激发和激活孩子的好奇心、兴趣爱好。不要试图去激活孩子不感兴趣的东西，这样会适得其反，让人讨厌，无聊，无趣，提不起精神。
要激发和激活孩子的创新能力，就要顺其自然，科学、理性、巧妙、缓慢地引导和纠正孩子的好奇心和爱好。不要把好奇心和爱好强加给孩子，不要用孩子讨厌的方式方法去激发和激活孩子的创新能力。这样会适得其反，会打击孩子的好奇心和爱好，这就是所谓扭瓜不甜的结果。
2.在学习过程中发掘孩子的创新能力，在学习过程中暴露孩子的各种能力。比如孩子有独立思考能力、记忆能力或者阅读能力。
我们可以从孩子的数学、物理、化学成绩中发现，要根据孩子的兴趣和成绩进行综合判断，不要过早的刺激和激活。因为，孩子真正的兴趣爱好有时会随着时间和年龄的推移而改变。在这方面，尤其是爱好广泛的孩子，他们的创造力和爱好在达到一定年龄和年级后才会真正显现出来。
有的孩子创新能力和智力发展较晚，创新能力和天赋起步较晚。人的创新能力有很多，成年后才会有突出的表现。
所以，在激发和激活孩子创新能力的问题上，不能操之过急，否则会功亏一篑，得不偿失。
3探索孩子的创新能力我们不应该错过任何一个探索孩子创新能力的机会，也不应该失去任何一个细节，因为孩子的创新能力总是表现在细节、小事上，或者不经意间。
创新能力的激活和激发，在生活的细节中，蕴含在生活的点滴中，在学习的过程中被发现、被探索、被激发、被激活。
4.激发和激活语言，赞美语言，给孩子精神和创新的能量。
力表现的认可与支持，使孩子们获得心理上的满足感与荣誉感，获得感。
孩子们在学校，学习获得奖励，或者得到老师的表扬与赞美。我们也要给予孩子一定的奖励，即使不是物质的奖励，但在语言上要给予孩子一个肯定与赞美。
对于激励，激发，激活，我们不要放过任何一个细节。在孩子们创新能力上，作为父母的我们，不要吝啬于自己的赞美与肯定，还有语言和眼神上的支持与肯定，这些小小的暖心的语言与眼神，都能使孩子兴奋几天。这样的夸奖与赞美提高孩子们的自信心，提高孩子们的学习热情与创新欲望。长期保持肯定与赞美和夸奖。
5告诫，提醒，帮助修正孩子们的不健康的学习行为，不健康的语言与礼仪。告诫孩子学习要养成习惯，学习不要半途而废。使孩子们总是在潜意识里，形成一种习惯，在潜意识的唤醒孩子们形成良好学习习惯。
激发激活要严格要求孩子养成良好的学习习惯，作息习惯。使孩子们在潜意识的牵引下，形成自觉的学习动力与学习习惯。
6自我激活激发自己的创新能力，形成创新能力的习惯。自我激发激活更具活力与动力。自我潜意识的激发激活孩子们的自觉性，主观上学习，创新能力的能动性。
自我暗示，自我赞美，自我肯定，自我管理。都是一种激发激活创新能力的方式。自己在学习上，阅读，观察，写作过程中，获得一点小小的成绩，进行自我肯定与自我赞美，刺激孩子们的创新热情与兴趣。
自我管理，自己自觉的学习，遵守学习习惯，自行阅读学习，自我控制情绪和不正当的学习行为，自我管理学习时间，作息时间等等自我管理，自我管理行为自律，为创新能力服务。
父母在语言上的暗示，利用语言的力量暗示激活激发孩子们创新潜力。“孩子你拥有耐住寂寞的能力，拥有独立思考的能力，这对你创新能力与学习有帮助”，等等类似语言长期巧妙的暗示，激励的孩子，以激发激活孩子们创新能力。
7精神激励，孩子的情绪管理，是激发潜在创新能力与意识的方法之一。精神奖励与激励能使人体的神经系统处于兴奋状态，有利于刺激大脑的中枢神经。
注意父母的情绪管理，父母的情绪影响孩子们的心情，父母的情绪化语言对孩子们的教化作用与刺激作用。同时要注意孩子们自身的情绪变化，并且要保护好孩子，帮助孩子们整理情绪。
8定时激发激活孩子们大脑里存储的所有知识，这样激发激活目的就是加强记忆，促进孩子们唤醒创新意识，有时孩子们创新意识处于休眠状态，就有必要定时，不定时的激活孩子的创新欲望与创新冲动，锻炼孩子们的创新能力。
9合理的睡眠，睡眠不足影响大脑休息，损伤脑细胞，脑细胞需要进行休眠和激活。如果长期使大脑处于高强度的运行状态，使用脑过度，导致脑神经衰弱。
10饮食激活，有益于大脑发育，增强孩子们智力发展的食物与矿物质，提高孩子们的记忆能力，提高脑细胞的活跃度，提高脑路神经的电荷负载能力。
相关链接：《留守儿童教育公开课——教育行为学》，《留守儿童教育公开课——教育心理学》，《留守儿童教育公开课——教育管理学》，《留守儿童教育公开课——家庭文化价值》。
谨启：鬼韬的每一篇文章均属原创，严禁非法转载，或及商业用途，如若侵权，将追究法律责任。谢谢！
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/151296.html