看点 的科学家们一直都很务实,那么他们将如何实施一贯而严谨的育儿方式呢?作为一名年轻的科学家,王黎明在下面分享了他的育儿经验。他认为培养孩子的逻辑思维非常重要,他希望将思辨能力和现实能力融入日常生活。他从不回避教授更具体的知识和一些敏感的问题。在他眼里,让孩子从小接触,丰富认知,可能更符合教育自然的真谛。
本文转载自微信官方账号:知识分子(ID : The-ntel知性)
文学知识分子编译露露
像许多年轻父母一样,王立铭和孩子们一起玩耍、学习和成长。
作为一名科学家,他也很乐意分享自己的育儿报告。
王立铭;
浙江大学“80后”教授,博士生导师,两个可爱女儿的父亲。
1983年出生,大女儿五岁,小女儿半岁。
他是第一季《科学队长《生物学家解读藏在动画片里的科学》的主旨发言人。
如何培养孩子的逻辑思维?
首先,每个人都会认为科学家是一个“神圣”或者至少是“神秘”的职业,但事实上,科学家所做的和大多数人所做的没有什么不同,除了我们的工作是做科学研究和探索大自然未知的秘密。
当然,作为一个科学家的父亲,我所知道的大部分对小宝贝来说都太难了,没有办法机械地告诉他们知识。
除了特定的知识,科学研究首先是一个强调逻辑的职业。科学家需要用非常严格的逻辑进行推导,得出我们想要的结论,或者排除我们以为的假设,所以逻辑非常重要.
回顾和大女儿一起度过的五年多时间,特别希望她是一个有逻辑有理性的人。
当然,对于一个五岁的孩子但实践起来倒也不难。.来说,这个词听起来有点太深奥了
例如,当我的女儿想做什么,想做什么或不做什么时,我经常问她这个问题:
track="34">“你能不能给我说两到三个理由,你为什么想做这件事,或者是你为什么不想做这件事。
由于经常问这个问题,我会得到一些非常有趣的观察。
举例来说,我的大女儿特别喜欢幼儿园的一个新活动,叫做“嘟嘟城”,就是小朋友们扮演不同的角色,这个“嘟嘟城”里有银行,有绘画坊,有摄影棚,有电影院。小朋友们既可以在这个地方打工挣钱,也可以在这个地方消费。
我就问女儿:“你为什么喜欢‘嘟嘟城’?”
关于这样的问题,三五岁的宝宝通常会回答:“我就是很喜欢啊”。我女儿也是一样。这是很正常的情绪反应。
但是,我的希望是她能告诉我这个情绪反应背后有什么逻辑的原因,所以我就诱导她思考:
“你能想想,你在玩的过程中,为什么喜欢玩这个游戏吗?”。
我女儿总结出了两个原因:
第一,因为“嘟嘟城”有很多她平常玩不到的游戏项目;
第二,她说在“嘟嘟城”里,她第一次可以去挣钱,挣了钱再去买自己想要的东西,她觉得自己特别有成就感,因为她是靠自己的工作挣了些钱,然后干自己想干的事情,平时在家里都是爸爸妈妈给买东西。
我特别希望能用问题来诱导女儿用合乎逻辑的方法来思考。当她想做一件事情,或者是她想去哪里玩,她想买什么东西,或者是她不想上什么课,不想去哪个地方,不想睡觉,不想吃饭,或者特别想吃一个什么菜……
我都会告诉她,请你给爸爸两到三个理由,如果你说的有道理,我就听你的,如果你说的没道理,你就要听爸爸的道理。
当然,讲逻辑也许有一个小小的“副作用”,丫丫会经常要求“平等”,每次我希望她做点什么或者不要做什么的时候,她也会煞有介事的要求我给出讲到三个理由。
也因为她这种不屈不挠要说法的劲儿,在我们家某年的年终总结上,还得了全家人一致通过的“最有主见宝宝奖”。
不过,我还是很开心看到她能如此这般举一反三的。毕竟,自己的想法能找到依据,也不盲目服从或者对抗别人的建议,这不就是很宝贵的理性吗?
如何教给孩子具体知识?
大家都知道,五岁左右的孩子特别爱问为什么,特别是我的孩子在被我调教得这么讲逻辑的情况下,就更爱提问了。
当她问起“为什么”的时候,她可以没完没了的一直问下去。我会在这个时候,在她真的进入到问“为什么”的状态的时候,开始给她讲,讲一些我觉得比较有趣的科学知识。
举一个很简单的例子,小朋友都会生病,我们丫丫(王立铭的大女儿)也会生病,尤其是冬天的时候,时不时的会发烧。发烧的时候,她就经常问“爸爸,我为什么这么难受,为什么我没有力气”等等,就是和生病相关的“为什么”。
当她问出这些问题,我就试图给她解释一下。比如说,我经常在她生病的时候跟她聊“好细胞”和“坏细胞”的概念。当然,我必须先说明,下面这些内容不见得在科学上是百分之百准确的——因为对于孩子来说,我们必须要把知识简化之后跟他们讲。
简单来说,我就告诉她,有细胞是坏的,进入到你的身体,就会让你得病,某些细菌、某些病毒,它们很小,如果进入你的身体里,就会拼命的长啊长,长很多,然后就会让你得病。
反过来,你的身体里有“好细胞”——其实我说的是免疫细胞,它们的功能就是在你的身体里像卫兵一样保卫你,如果发现“坏细胞”就冲上去把它杀死。
因为我是做生物学研究的,对身体健康、环境、行为、认知等问题相对来说比较熟悉,所以一般情况下她问出这种问题,我就会尽可能地向她介绍一些我觉得比较有趣的概念。
如何保护孩子的想象力?
我知道很多的爸爸妈妈都会有一个小小的担心,他们希望保护孩子的想象力,所以有家长就担忧:对小孩子来说,灌输很多“硬知识”,会不会束缚他的想象力?
在我看来,这种想法有一定道理。但是反过来讲,如果不掌握信息,人的想象力是很贫乏的,真正的想象力其实建立在了解一定内容、掌握一些知识的基础上。
孩子的想象力,或者是所有人的想象力需要有信息作为支撑。比如我和丫丫讲过“好细胞、坏细胞”,于是有一次她和我聊,她说“我现在想清楚了我长大以后要干什么了”。
我说:“你要干什么”?她说要开一家公司,那个公司叫“公主公司”。
我就问她“公主公司”是干什么的,她说“公主公司”就是帮助人们生产很多好的细胞,这样可以帮助那些生病的人把“坏细胞”给杀掉。
我觉得,这件事情给我的提示是,我不觉得信息本身一定会束缚想象力,实际上,我倒希望让他们知道一些信息,让他们的想象力在完全不同的维度上展开。
如何向孩子解释自己的工作?
首先,我觉得“科学家爸爸”有点不一样,我的工作性质本身比较自由自在,工作内容也不是很有条框约束。
大概从两年前开始,我就有意识地希望女儿能够理解我的职业,知道我在做什么,知道我做的东西有什么意思,有什么意义。
我希望女儿可以对科学研究或者是科学家做的工作不会陌生,她不会到大了也不知道爸爸天天在办公室里忙碌什么。她知道爸爸在做一些有益的事情,而且是一些有趣的实验。
我经常会听到很多爸爸妈妈在给孩子解释为什么要工作的时候,就会讲我们要挣钱,挣钱才能给你买玩具,所以要加班,所以要出差等等。我特别有意识的不会用这种方式跟女儿讲话。
当然,我首先会花很多时间陪他们,如果真的需要出差或需要加班,当她问起来的时候,我会告诉她:
第一,爸爸在做一些很有意思的研究;
第二,爸爸觉得做这些研究是一件很高兴的事情,爸爸希望每天都去做这些有意思的事情。
作为家长,我不希望给孩子这样的感觉:我工作就是为了挣钱。我希望她知道爸爸做的是有意义、同时也是很有趣的事情。
培养孩子户外运动与阅读的习惯
关于孩子的培养,我没有明确的计划。我和太太都不是那种纪律性特别强的人,很难说制定出一个严格的计划,每天做什么,每个小时做什么。
这样的安排别说对孩子,连我自己都做不到,我相信大多数爸爸妈妈也做不到。但是,确实有一些事情我很看重,也和我的成长背景有点关系,在此与大家分享。
首先,我特别希望孩子在户外活动。
这是从预防近视的角度出发。首先,我自己高度近视,而太太的视力是正常的。近视是一种遗传疾病,父母一方有高度近视的,孩子近视的概率就会很高。
但与此同时,也有一系列的流行病学研究指出:户外活动,或者是在阳光下户外活动的时间足够长,是可以预防近视的。因此,我希望能帮助我的孩子不要近视,所以要多做一些户外活动。
另外,我很希望孩子有很好的阅读习惯。
我希望她有喜欢看的书,也喜欢看书。因为,我是一个特别爱看书的人,有很多的时间都花在看书上,所以我现在就会有意识地和她一起读一些东西。
她看她的,我看我的,互不干扰。而当她有一些不认识的字,或者是不理解的话,就可以找我询问。我们挺享受这个过程的。我女儿有自己的书桌,她看书的时候我就坐在边上。我非常希望她能和我一样有很好的阅读习惯。
如何讲好“敏感内容”?
有些家长在给孩子们讲动物方面的知识时,一定会遇到求偶方面的内容。此时,就有部分家长不知道该怎么处理这些“敏感内容”了,也有一些疑问。在我看来,这是一个很有趣的问题。
我所主讲的《科学队长》恰好有几期会讲到动物求偶、交配的问题,我们的做法是不会隐瞒什么。
可能很多人看过写给儿童的性教育绘本,我们很早就给孩子讲过,有几本很著名的书,例如《乳房的故事》《小威向前冲》等等,我和太太很早就跟女儿讲过。
由于我们夫妻俩都是学生物的,本来对这种内容就没有什么陌生感或者神秘感。所以,我们会给女儿讲精子和卵子结合在一起,怎么怀孕怎么会有宝宝这些事情。
当然,我们不会讲得很细,但还是会把这个故事讲给她听。所以,对我们孩子来说,关于爸爸妈妈在一起精子和卵子怎么结合,怎么变成小宝宝,怎么生出来的……这些内容她其实大概知道是怎么回事。
就我个人来说,这方面的内容没有什么好避讳的,就是一个正常的事情或现象。而且,我觉得让孩子很早有性别意识是很好的一件事,例如你是一个小女孩,那么,你和爸爸有什么不一样,和妈妈有什么一样,爸爸妈妈有什么不一样的,你需要保护什么,你需要注意什么……
我觉得一开始讲这些内容,孩子不一定什么都能听得懂。但慢慢地,她也会形成性别观念,知道自己是小女孩,和小男孩不一样,哪些地方不一样以及这种不一样意味着什么。在我看来,这方面的内容从孩子小时候便开始教育,是更自然、更容易的事情。
本文10月23日首发于《知识分子》(ID:The-Intellectual)。知识分子由非营利公益组织北京市海淀区智识前沿科技促进中心主办,以传播科学知识、弘扬科学精神、促进科学文化为使命,致力于关注科学、人文、思想。
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