原公共平台编辑组郑伟老师
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前言
每周一，爱与幸福平台将与大家分享郑伟老师上周直播讲座的精彩内容。
今天，我们继续分享直播讲座的第十六讲，“孩子优秀的标准是什么？ ”.
以下是郑伟先生演讲的编辑稿节选。
正文
今天，在这个国家公休日的庄严时刻，谈优秀孩子的标准，我觉得很有意义。
此时此刻，我们为死去的同胞默哀30秒，现在我们开始默哀。
这些年，很多人都问我：,“优秀孩子的标准是什么？”
标准有很多，,作为一个中国人，应该只有一个标准。
我们训练我们的孩子，希望他们会很优秀，但是很多人并不真正考虑“优秀是什么？”甚至不清楚“优秀”和“成功”，或者把“成功”等同“优秀”。.
我经常对父母说一句话，“成功的人不一定优秀，优秀的人一定会成功。”
我们可以举出大量的例子来证明“成功的人不一定是优秀的”，很多人无法理解后半句“优秀的人一定会成功”。
爱情和幸福有十天的成长营，我会花两天时间告诉青春期的孩子为什么“优秀的人会成功，但成功的人不一定优秀”？
很多孩子明白后，整个人的状态都变了，同时他们知道，“追求卓越，成功就会跟着你；追求成功可能离优秀越来越远。”
今天是国家公休日，我在网上找到一张照片，“不忘国耻，国家公休日”。
我想请大家思考一个问题：?是什么国家
有了国民身份证，我们还有这个国家的文化吗？
我还找到了第二张图片，上面有一面五星红旗，一只和平鸽，红色是中国文化的象征。
data-track="44">我觉得中国的父母想培养优秀的孩子，应该有一个目标叫：优秀的中国人。
最近，比较流行的一句话：此生无悔入华夏，来世还做中国人。
在30岁之前，我没有这种感觉。
因为从小到大，学校、老师、父母教育我们努力学习，我没有想过这些问题就上了大学。
我认为成功了就会优秀，但是到30岁，所有人都认为我过得很好的时候，我却对人生充满迷茫。
我开始关注文化，关注我们作为中国人应该活成的样子，尤其从事了这行之后，我感受到了中国文化的魅力。
它带给我内在世界的震撼、冲击、温暖、力量、喜悦是无法替代的，所以如果有下辈子，我一定还做中国人。
今天是国家公祭日，我想告诉大家，如果你的孩子不热爱我们的国家，他绝对谈不上成为一个优秀的中国人，甚至他都不可能优秀。
除非他扔掉我们中国人的文化，到了西方成为西方文化的拥护者，或者在西方文化下成为所有西方人竖大拇指的人。
否则的话，他在中西方文明的夹缝中，寻求着名利权财、吃喝玩乐，只能顶着一张漂亮的脸，物质极大丰富，精神极大空虚的过一辈子。
爱与幸福的初心和志向：点亮自己，照亮他人，帮助更多的中国家庭和中国的孩子，立中国人的规矩，承中国人的文化，扬中国人的精神。幸福小家，帮助大家，贡献国家，心怀天下。
我们每一个中国人的内在，都圆满具足，都有人性。
我觉得，中国人一生追求的方向，就是把人性中最美好的光辉散发出来。中国文化叫知命尽性，即点亮自己。
点亮自己，就是用自己人性的光辉，感动打动身边的人，让身边的人也能发出自己的光，点亮更多人的人生，叫照亮他人。
其实，就是无我利他。
在此基础上，帮助更多的中国家庭和中国的孩子：
- 立中国人的规矩
我觉得现在孩子不优秀，或者说没那么优秀，本质问题是没规矩。
- 承中国人的文化
我们必须要皈依中国的文化，因为只有文化的快乐才是终极的快乐。
- 扬中国人的精神
“我是一个中国人，我优秀，从我身上能看到优秀中国人的品质”，就叫扬中国人的精神。
我们希望爱与幸福能带着更多人把“幸福小家，帮助大家，贡献国家，心怀天下”落实在点滴中。
我觉得，中国孩子优秀的标准和方向就是：有规矩，有文化，有精神，然后这一生能够照顾好自己的小家，能够帮助更多的人叫帮助大家，有家国情怀，为我们的国家愿意贡献自己的力量。
今天，我专门写了一段话，想通过文字的形式传达文化中优秀孩子的标准。
因为有了标准，家长教育孩子就有了方向，家长就知道自己做的事情哪些是不符合标准的。
我的孩子任性、自我、自私、功利，没有自律和德行，没有责任和担当，没有志向和情怀，我愿意吗？我受得了吗？尤其，我要好好思考的是，我的孩子如果成为一个精致的利己主义者，我愿意吗？我受得了吗？
我受不了！我不愿意！
因为我是中国人，我说着中国话，写着中国字，流着中国血，生在中国家，中国文化的根本、原则和底线都明确的指向：中国人一定要有自律和德行，中国人一定要有责任和担当，中国人一定要有志向和情怀，中国人是不应该功利、自私、自我和享乐的。
个人主义不会真孝，功利主义不会真有情，自由主义不会真有责，消费主义不会真有文化生活，享乐主义本质是空虚和无聊，这都不是中国文化的根，更不是中国人的精神！
我们生活在追求物质文明的速度，远远超过了追求精神文明的速度的转型时代。西方文化潜移默化地在侵蚀着中国人的灵魂，在中西文化夹缝中游走的中国人，迷茫迷失，心无处安放，找不到我们的心灵家园，我就是其中一员。
我们也生活在这个中华民族伟大复兴的时代，中国文化终将也必将回归。我想，我应该先学中国文化，不断地习中国文化，让自己摆脱任性和自我，让自己重新拾起中国文化的根本，让孩子喜欢、信任并愿意效仿我，这是让孩子喜欢、信任并愿意践行中国文化最便捷的教育之路。
我还想告诫我自己，容忍和放纵着自己的自我和自私，任凭自己功利，执着于追求名利权财，本质是为了享受和享乐的吃喝玩乐的无意义人生，我又凭什么让我的孩子拥有自律和德行，凭什么让我的孩子拥有责任和担当，又凭什么希望我的孩子志向高远，顶天立地呢？
作为孩子的父母，我最应该为孩子做的是：以中国文化为准绳，树立起家风、家教和家规，努力成为让孩子喜欢和信任的榜样，让我们全家人都能以家庭为最小单位，享受文化的快乐和幸福。对于中国人来讲，文化的快乐才是终极的快乐，沉浸在中国文化的幸福才是中国人的终极幸福。
真正的中国人，充满着同情心和人类智慧，散发着无以言表的温良，灵魂最深处，全部或几乎，过着充满着情感和友爱的精神生活，拥有孩童般的心灵，兼备成人成熟的头脑，真正中国人的精神，是永葆青春而不朽的民族精神，全部的秘密在于，它将灵魂和智慧完美结合，他用恬静的心态，充满想象力的理智，敬天法祖，天人合一。
我相信在未来的十年，越有中国文化的人，可能越会适应未来的中国。
过去100年，我们学西方，物质得到极大丰富，但我们的灵魂越走越远，导致当我们不缺吃不缺穿的时候，我们活得并不幸福，很多的孩子不努力，不上进，很功利，然后对情感不是那么热衷，个人主义、自由主义、消费主义、享乐主义大行其道，让父母操碎了心。
我们真的应该思考思考：我们家庭教育标准对不对，方向对不对？
上面这篇文章， 包含了“中国人所说的优秀”“中国父母应该怎么做”，尤其最后一段“优秀中国人的样子”，很多人理解不了。
所以我按能量的高低，把这十五年来接触过的孩子，分了五类十种：A1、A2、A3、A4、B1、B2、C6、C7、D8、D9。
这可能会激发你重新思考孩子优秀的标准。
- 1.困境的孩子：A1、A2
A1抑郁狂躁休辍学，自残厌世很痛苦
现在很多已经陷入到心理疾病，或者封闭在家不上学，甚至还有很多孩子在坚持上学，但是你看不出来的孩子。
A2想赢怕输心太差，抱怨不安情绪化
这种孩子，很容易走极端，或者容易极端地处理事情。好的时候像天使，情绪失控时像魔鬼。
- 2.亚健康的孩子A3、A4
A3孤岛封闭无意义，麻木消极很逃避
这种孩子表现的无感，不跟任何人有情感交流，像个孤岛，封闭的内心不向任何人打开。
A4自私享乐很虚荣，享受空虚无责任
这种孩子多数被溺爱长大，活在物质中，吃不了苦，战胜不了困难，寻求舒服和刺激，不在乎别人的感受。
A3、A4孩子的父母有可能不觉得是问题。
- ３.正常的孩子：B1、B2
B1正常不努力就这样，无聊自卑无所谓
正常上学但不努力，业余时间无聊玩手机：
一种是A1、A2孩子出问题以后躺平了；
一种是怎么努力也达不到目标后躺平了。
B2正常知道努力没效果，纠结内耗无力量
这种孩子知道努力，但怎么努力成绩就那样，内心纠结、焦虑、压抑，表现得无力，好比拖延症、选择困难症的孩子。
这类孩子往往会被家长和老师忽略。
- ４.努力的孩子：C6、C7
C6上进努力很功利，自我执着情感少
特别上进，特别努力，以结果为导向，表现的是特别自我，情感相对特别少，就是我们常说的精致的利己主义者，所谓的成功人士。
这是现在教育的主流价值观，是很多家长想培养的孩子。但是，一旦孩子成为不了这种孩子，会分布到A1到B2。
C7勤奋上进找方向，迷茫探索寻意义
一种是正向的探索：“活的意义是什么？” “我人生志向是什么？” “到底为什么而活着？”
一种是负向的探索， “我想死了，活着特别没意思”，然后迷茫，去探索。
这也是为什么那么多的孩子开始看心理学、宗教、哲学类书籍的原因，而且我们发现这种情况趋于低龄化。
正向探索的，有可能会成为一个很优秀的孩子，孩子需要人生导师给他指明人生方向。
负向探索的，很有可能从c7到a1。
- ５优秀的孩子：D8、D9
D8遵道守德有文化，感恩奉献正气扬
这种孩子有规矩，懂得感恩和奉献，表现特别正能量、有正气，家里家外的人都喜爱他。
D9有理想信念很优秀，格局情怀有志向
这种孩子不仅自己好，还想去承担更多的社会责任、国家责任、天下责任。
我觉得女孩子达到D8就非常好，如果男孩子应该达到D9。
因为全世界所有真正的教育，所有文化和文明的流派，都把优秀作为标准和方向。
所以我想告诉大家，能达到成功的孩子是少数，但是只要是孩子都能达到优秀，因为那是人内在世界就有的东西，在文化和文明指引下都能达到的。
几千年来，人类的所有文明指向优秀的方向和标准是一样的，只不过这个标准的高低不同而已。如:
- 孟子所说的“善、信、美、大、圣、神”是优秀的六个台阶;
- 佛教里的罗汉、菩萨和佛也是优秀之后境界不断的提升。
我问问大家，如果你的孩子很优秀，他算不算人生成功？
优秀的人一样可以成功，而且他会把得到的东西，为家庭，为社会，为国家，为天下，这才是人类真正的主流价值观。
今天叫国家公祭日，一是国，二是家，三是公，四是祭。
中国人，国是最大的家，家是最小的国，这是我们的家国情怀。
中国文化的核心是一个“公”字，叫大公无私。
中国人关注祭日，我们拜祖宗，这叫敬天法祖，慎终追远。
这都是我们文化最核心的概念，是我们流传5000年的血脉。
西方人都不把“成功”当成唯一的教育价值观，而过去的三四十年，多少中国的父母不管孩子内在世界是否幸福安康、开心快乐，不管孩子是否有文化、有责任、有道德，却站在“成功”这样一个非文明的标准下，让孩子一生活在物质的虚无中。
我们的心灵家园在哪里？
国家在复兴，民族在复兴，文化在复兴，我们特别想在这个时代做些有意义的事情，在全国建立更多的幸福吧，让这些课程普及到更多的中国人，不愧此生。
“今生无悔入华夏，来世还做中国人”，因为我感受到了做中国人的美妙！
孩子优秀的十个标准是什么？
郑委老师家庭教育直播答疑（第十七讲）
孩子优秀有十个标准
你知道几个？
郑委老师告诉你
父母不懂标准，孩子凭什么优秀？！
2021年12月20日(周一)19:30
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