脑科学教育前景如何(脑科学教育有什么好处)

你看到的和你看不到的正在慢慢向我们靠近。未来已经到来，这是不争的事实。打开人类认知的黑箱，为未来脑科学课程打下基础，给孩子终身学习的能力。

一堂奠定未来的教育脑科学课程

幸福来自我们内心的秩序。精神混乱的程度与我们的情绪有关，精神熵的反面是生理和心理上感受到的真正的快乐。调查发现，54%的心流现象发生在工作和学习中，只有18%的心流与休闲娱乐有关。《心灵奇旅》中的狂喜，是“流动”状态的形象表达。

根据我们掌握的数据，一门50分钟的“教育脑科学课程”，如果按照班级36人计算，有流量现象的孩子比例约为85%，多环节的课程需要孩子的充分关注配合。如果他们不小心，孩子会错过精彩的问题，所以他们需要保持精神紧张。

然而，脑科学告诉我们，儿童的注意力持续时间与他们的年龄密切相关。比如4岁的孩子注意力持续时间只有12分钟左右，5岁的孩子注意力持续时间是14分钟，7岁的孩子注意力持续时间是20分钟左右。相应的，脑科学的课程采用多环节，每一个环节持续15分钟左右，每一个环节又分为三个小环节。每次参与一个大环节，都有一个放松机制。在参与强烈刺激的过程中，保证孩子进入流动状态，血压、脉搏甚至身体分泌的各种激素水平都会发生变化。你可能会说，进入自我遗忘的状态有那么容易吗？的确，大脑的成瘾机制告诉我们，大脑只对“有趣、喜欢、会动”的东西感兴趣。

教育脑科学课程环节的内容设置就是基于这种成瘾性机制，比如“视觉追踪”环节，要求孩子在短时间内集中注意力，通过仔细观察快速找到答案，有效锻炼专注力和记忆力；在“速度迷宫”环节，孩子可以随着音乐的节奏快速调动手、眼、脑的配合，在紧张刺激的课堂氛围中有效激发大脑潜能生成多巴胺，培养孩子的注意力、观察力和手眼协调能力.中学时玩，学习中玩，脑科学课程让学习成为一个益智游戏，让参与其中的孩子进入技能与挑战之间的心灵通道，不断挑战自我，不断战胜自我。

幸福的获得容易催生孩子的掌控感，让孩子觉得我在这件事上可以完全独立。随着时间的推移，自主神经处于放松状态。在这样的状态下，潜能默默增长着各种能力的提升。接受过教育脑科学课程培训的孩子可以轻松学习，体验学习的乐趣，大大提高课堂接受能力、反应能力和倾听能力，让学习更有效，赋能终身学习。

教育脑科学，一场势在必行的脑力革命

教育的本质是建立人脑。曾几何时，大脑被认为是一个成熟的硬件，也就是人们常说的“三岁看老”。然而，随着现代脑科学的蓬勃发展，人们逐渐意识到人脑一直在经历重塑。2020年4月20日，《教育家杂志》，一篇文章指出：“大脑的构建是基因与后天经验不断相互作用的结果。比如某些区域突触的优化主要依靠儿童的早期经验；成年人的突触比儿童少，减少的过程也是塑造大脑的过程等.事实上，神经学家呼吁加强幼儿教育。”

不仅大脑中连接神经元的突触是可塑性的，而且越来越强的神经网络也可能被编织出来。在整个生命过程中，海马不断产生新的神经干细胞，发展形成神经细胞，加入神经网络，完成“神经发生”的过程。神经网络越发达，储存的记忆和经验就越丰富，也就越容易学习。这个高效神经回路的形状

成和强化，就是教育脑科学。

教育的本质是为了让孩子更好地认知自己，认知世界，从而成为更好的自己。只有让主宰认知的关键器官—大脑得到充分开发和利用，我们才能更深层面地了解人类所具有的潜能，也才能更清楚地认识自己。教育脑科学科学、先进的地方在于它兼容并蓄涵盖了所有的教育门类，它抓住教育了本质，即脑认知程度。

教育脑科学，从本质上来说，是对大脑重新建构的一场革命。

脑科学的蓬勃兴起和发展为教育研究提供了新的基础和指引，同时人们对教育改革也寄托着更高的期望和憧憬。20世纪90年代以后,教与学的脑科学研究已成为一种范式，更成为一种思潮，现代教学试图重新构建一个建立在现代脑科学基础上的教育新体系，包括对教育的地位和作用、培养目标、教育内容、教育方法、教育评价及教育体系的重新构建。

陕西大千教育这家名不经传的企业，十三年前就以敏锐的目光觉察到教育的本质，不余遗力行走在践行教育脑科学的道路上，集课程研发、落地、跨界融合为一体，构建起中国首家教育脑科学生态体系，引发了教育界的关注。

大千教育，引领未来教育的科创力量

大千教育推行的Keylight教育脑科学是定位于脑科学最新研究成果之上的素质教育。通过对青少年大脑潜能的充分开发，实现教育脑科学的终极目标：为一带一路人才创新计划贡献力量，为科教兴国培养栋梁之才。这与新时代中国青少年成长发展目标契合，也是中国脑计划的首要任务。

中国脑计划在疫情之年的岁尾迈上正式发展的快车道。2021年9月16日，国家科技部发布了《科技创新2030—“脑计划与类脑研究”重大项目申报指南》，脑科学与类脑研究项目将围绕脑认知原理解析、认知障碍相关重大脑疾病发病机理与干预技术、类脑计算与脑机智能技术及应用、儿童青少年脑智发育、技术平台建设5个方面开展研究。其中青少年脑智发育研究领域独占8项。

大千教育对接中国脑计划，以西安丝路类脑科学研究院、深圳科爱脑科学研究院为两翼，积极推进脑科学与类脑研究的战略部署落地。2021年11月18日，中国脑科学计划专家谭力海教授亲临西安丝路类脑科学研究院，对研究院教育脑科学研发和类脑技术研究工作及成果进行了解和关注。大千教育发起成立的西安丝路类脑科学研究院通过严格选拔，成为国家重大课题项目执行单位之一。与此同时，西安丝路类脑科学研究院与深圳神经科学研究院联合成立幼儿脑智开发联合实验室，齐心协力共同推进儿童青少年脑智开发相关科研工作，助力中国脑科学计划的实施。

大千教育顺应人工智能和脑智开发的时代大趋势，不忘借助大数据、云计算等智能物联技术，推动AI技术、大数据在教育脑科学领域的应用，为“内容+平台+应用”教育脑科学产业链的延伸，生态圈的建设全面助力。还借助海内外脑科学家、教育家组成的专家智库、四大IP形成的品牌赋能，相继开展《南山好课程-脑科学对小学提升实践研究案例》、《中文阅读障碍的神经机制早期预警和干预》、《教育脑科学之体能大循环在幼儿园有效开展的实践与研究》等课题，为教育脑科学应用模式提供既成体系的题材注入+内容嵌入+资源输入，充实“未来学校（中小学、幼儿园）2025指南”汇编，打造未来教育课题研究专家。

随着双减政策的出台，大千教育Keylight教育脑科学进入高光时刻，究其本质，它是“锻炼大脑、培育心灵和终身教育”的价值承载，是以素质教育为核心，突破智能维度，塑造能够适应未来社会发展的全人格人才的未来教育。今天我们无法评判这一堂课的价值， 但是，如同法国哲学家加缪所说，对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。

撰稿人：王海瑛