“我这就去！这是天才！”“牛批！年轻的达芬奇！”“人类满幼崽！
“是什么让人们如此感叹？是的，是，是，是！点击下方空白区域查看。
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但在老师眼里，他是个调皮捣蛋、脑子有问题的白痴；在父母眼里，他是个不认真学习，总惹麻烦的坏小孩。
伊夏3年级读了两遍，连3乘9都不知道答案，老师不喜欢他，同学嘲笑他，父亲打骂他……
后来，伊夏被父亲强行送到了军事化管理的寄宿学校，这里住的都是不服管教的孩子。伊夏苦苦哀求，还是没能改变局面。
从那之后，他开始变得沉默寡言，接着狂躁，把所有书都丢到垃圾桶，最后又彻底沉默，对家人彻底失望。
直到一位美术代班老师的出现，他观察到伊夏的不正常，于是来到伊夏的父母家，父亲认为，“他就是态度不认真，不好好学习。”话语间，还不忘拿家里老大来作对比。
尼克老师拿着伊夏的作业本给父母看，告诉他们，伊夏会把“b”写成“d”，并不是他没学好，只是他把相似的字弄混了。
在伊夏眼里，“字总是在跳舞，一会变成这样，一会又变成那样，不知道该怎么读。”这种看字漏字、把字看反、颠倒的现象，在医学上叫“阅读障碍症”。
父亲听到这里更急了，“你的意思是我孩子有病？那他以后要怎么办？要怎么跟别人竞争？难道我要养他一辈子吗？”
尼克老师听完很生气的说：
“这是个竞争激烈的世界，人人都想培养出优秀的人才，都想要高分，不允许一点点缺陷存在，就好像差一点就有驳天理。可是，真是这样吗？”
究竟要用多久，父母们才能明白，才能用心发现，每个孩子都有自己独一无二的才能。
后来，尼克老师决定帮助伊夏。
他分享名人故事，帮伊夏解开心结。
历史上有很多名人，像爱因斯坦、达尔文、爱迪生，他们也有阅读和书写的障碍，但这并不影响他们做出伟大的成就。伊夏听后，眼睛里开始亮起了光。
他给伊夏单独补习，用画画的方式教他认字。
他鼓励伊夏参加绘画比赛，最后以第1名的成绩，赢得了全场热烈的掌声。这是他第一次被这么多人肯定，他激动的望向尼克老师，跑过去抱住了尼克。
是的，是尼克老师，再次点亮了伊夏心中的希望。在老师的细心教导下，伊夏克服了阅读障碍，重新拿起了画笔，这给他带来了全新的生活。
尼克老师，用自己的爱，重新让伊夏找回了希望，用电影中的台词来说：
迷途的星星要回家了，星光散发出耀眼的光芒，照耀着这个世界，连宇宙都熠熠生辉。
影片中，伊夏幸运地遇到了一位好老师，在老师勇敢付出下，得到了好的教育，克服了阅读障碍。
但是，我们的孩子又该怎么教育呢？又如何去发现他们的问题，从而挖掘他们的天赋呢？
下面几点建议，或许值得你收藏：
总是，教育孩子，最怕过犹不及。
重要的是，把握好“度”，适当严厉，适当放松，适当关心孩子，给孩子一个适当的安全感！
更多地关注孩子心理层面真正的需求，释放孩子的天性。因为天性是开启天才之门的最好钥匙。
你要相信，这个世界，没有笨小孩。天才和笨小孩之间，只差一个伯乐。
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