不知道大家有没有注意到，不管是亲戚朋友还是自己的家人，几乎所有有孩子的家庭都有好几个这样的玩具。永远唱“祝你生日快乐”的电子琴。
一个会唱歌、讲故事、说英语、背诗的“益智”娃娃。
娃娃的形象紧跟潮流，如手机、兔子、猪佩吉、王旺团队、《冰雪奇缘》的艾莎.你喜欢的我都有，超过72变的孙悟空。
“暴力发泄”——像鼓一样，“敲，敲，敲，敲，敲，敲，敲，马上背诵唐诗。
说实话，这些所谓的“益智玩具”并不能教会孩子什么，反而还会耽误孩子的智力和语言发展。我烦了很久，今天吐了出来。
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益智玩具？不如说是智障！
2015年发表在JAMA Pediatrics杂志上的一项研究发现，玩带有灯光，会说话、有音乐的高科技玩具，婴儿的语言质量和数量往往会下降。
研究人员观察了父母和10-16个月大的宝宝在家里玩的场景。当玩电子玩具时，父母和孩子之间的言语互动较少。而看书、玩更传统的玩具（如积木）时，婴儿倾向于与妈妈或爸爸表现出更多来回的“喋喋不休”。
宝宝虽然不说话，不也能听见玩具播放的儿歌、故事吗？是不是在默默练习听力呢？
并没有。
这类玩具基本是点一下就动一下的模式，你点儿歌就一首接一首的唱歌。你点故事就一个接一个的讲故事。很机械，根本不会和宝宝互动，即使宝宝对某个故事稍微有点想法，玩具也直接无视，把那点主动思考扼杀掉。
虽然商家一直宣称内容多么多么丰富。知识再多，没有兴趣听也白搭呀。
宝宝能探索的，就是每个按键那唯一一种功能，没有后续变化，也就不感兴趣了。这种只有一个来回的简单互动，只是在消耗专注力，而不会激发更多想象力和创造力。
而玩具萌萌的造型，酷炫的灯光，短期吸引住孩子的注意力，吵着家长买买买。
很多时候宝宝吵着要买玩具，买回来很快又不再玩，不怪宝宝，要怪玩具这种“金玉其外，败絮其内”的设计啊。
如果家长总是买这类玩具，孩子习惯了简单粗暴酷炫，就变得浮躁，专注力降低，很难接受普通需要探索的玩具。像积木、叠杯、图画书和勺子等真正益智的开放式玩具。
孩子就是要买怎么办？
没有声光电玩具，绝对不会耽误孩子发育。
有太多，反而有可能影响语言、专注力发展。
如果孩子哪天看上一款“智障”玩具，非要买，也没必要当场较真，坚决不买。我们只要控制玩具库里这种玩具的比例，永远不占C位就好。
其实对我来说，这些智能玩具真实的作用，就是我很累很累的时候，或者很忙很忙的时候，替我看会儿孩子。压根不指望它能教什么东西。
真正教孩子说话的，还是我们这些大活人和孩子的互动。
可是我们没有时间时刻陪伴孩子咋办？分享几个互动技巧，提高有限时间的陪伴质量。
亲子阅读简直是学龄前孩子最完美的学习方式，无论是学语言还是知识。
每天一起读半个小时，一起讨论插图，让孩子告诉你她看到了什么，请她指出页面上的某个亮点。
无论她说什么做什么，只要有反应，就猛夸，赶紧说是是是。
孩子越主动，语言技能就会发展得越快。
2、等一等再回应
这是针对一岁以下小宝宝的技巧。很多时候，你对小宝宝说话，她看似没反应，不是没听懂，是大脑CPU不够用，处理信息需要的时间长。就像一部老人机，啥都很慢很卡。这时候不要再说别的，可以重复一遍，给她点理解的时间，她会成长更快。
3、暗中纠正
小孩子一开始说话经常语无伦次。
不要直接说“这样不对”，而是用正确的发音、更完整的表达方式重复他说的话。小孩子本质上都是复读机，会自动重复你的重复，无形中达到学习发音和锻炼听力的目的。
在这里多说一句，有些孩子说话磕磕绊绊，结结巴巴，一句话里有很多“嗯-嗯-嗯”“这个这个这个”，千万别急着纠正，别打断孩子说话！
很多家长怕孩子养成口吃的毛病，赶紧打断孩子。殊不知反而强化了孩子紧张的情况，越吵越结巴。
事实上，结巴是学说话时候很常见的情况，并不是真正口吃。
真正口吃的孩子往往一句话能重复4次以上语气词、填充词，还会有眨眼、扭头、提高声调的表现，真正的口吃是很明显的。
可爱的大伦伦亲身示范
即使是真正口吃，也不可怕。大约4%的儿童会出现至少6个月的真正口吃，最常见于2-5岁，其中大部分在童年后期还会恢复。
4、“添油加醋”
用完整的句子与孩子交谈，帮助他扩展语言能力。
比如他说：“要！” 并指着饼干。
你对他说：“你想要更多的饼干吗？” 为他示范正确的词序和清晰的发音。
比如孩子指着公交车说，“车、车。”
你就回答，“是的，那是一辆公交车，是一辆蓝白相间的城市公交车，真的很大！”
尽量用上名词、动词、形容词，再用夸张得语气渲染出来，还结合声音、动作更完美。
哎，写到这里发现，我们才是孩子那个用爱发电的、声光电完美结合的益智玩具有没有。
孩子小时候就是很难教育，因为太好动了，东摸摸西看看，又坐不住，分分钟转移注意力。需要注意的是，如果孩子频繁过度好动，有可能是多动症。多动症不光妨碍孩子学，还导致孩子学不会。
孩子坐不住、不专心，到底是活泼，还是多动症？
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