【紧急求助!】
面对孩子莫名其妙的不同意的话，你是怎么做到的？
t;Helvetica Neue", Helvetica, "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;font-size: 15px;letter-spacing: 1px;">翻遍19800000个答案，我还是毫无头绪！
前几天，一家人坐电梯，娃强烈要求自己按电梯按钮，谁帮忙都不行。怕耽误时间，我忍不住严词拒绝，可不到一分钟，我就彻底认输了——
“这个才2岁的娃，什么时候学会满地打滚、大哭大闹了？”图源：网络
有的人沉着老练，冷眼旁观，内心毫无波澜，默默看着孩子表演。
图源：网络
然而我做不到无动于衷看着孩子哭，也没有时间等上几十分钟。
无奈，我们又重新回到一层，让孩子自己摁了一下电梯，那开了阀的眼泪才好不容易止住。
我百思不得其解，突然意识到：“难不成，可怕的两岁来了？”
有时候我们以为孩子只是暂时的不听话，过一段时间才发现自己“太傻天真”！
两岁左右的孩子总是“易燃易爆炸”，家长分分钟就被KO!
明明不能做，偏偏还要做，“不不不”、“我不要”天天挂在嘴边上！
完全以自我为中心，说不定哪天还会拿起自己的“小包袱”，赌气来个离家出走！
这个年龄段的孩子，哭闹的理由总是千奇百怪，来的也是猝不及防。
当出现这些情况的时候，家长不要立马给孩子“下定义”，觉得孩子不懂事。
“可怕的两岁”，恰巧说明了，孩子的自我意识正在萌发，是成长的正常表现。
孩子一岁半到三岁时，处于人生的第一个叛逆期，两岁最为典型，所以被称为“可怕的两岁”（Terrible Two）。
一般来说，宝宝发脾气的频率和强度会在三岁半以后降低，这是宝宝生长发育过程中必须要经历的一个阶段。
宝宝刚出生的时候是没有自我意识的，但他们成长到快两岁的时候，就会慢慢地发现自己同世界实际是分离的，然后开始惊人地以自我为中心。几乎会将自己全部的热情和注意力集中在了自我地构建中。1
他们逐渐地开始有了主权意识，开始建立自己的秩序感，开始学会表达自己的不喜欢，有了强烈的好奇心，和想要认识了解一切事物的冲动。
所以，家长们要放松心态，当孩子发脾气的时候，想想：“不慌不急不干预，他在成长~他在建立自我认知~好棒呀~”
但由于自然规律所限，孩子的身体发育与智力发展之间存在着差距，后者先于前者。也就是说孩子的身体功能的发展尚未赶上心智技能的发展。2
他们想去做很多事情，也能想到一些解决办法，但是肢体动作、协调能力却受到限制，当达不成自己目的的时候，就容易哭闹和发脾气。
所以，有时候孩子发脾气并不是无理取闹，只是没有被理解，家长们千万不要给孩子贴上“不听话”的标签。
虽然，“可怕的两岁”听起来有点磨人，但这个阶段却是孩子性格养成的好时机。我们需要注意观察和倾听孩子的想法，引导和帮助孩子在心理、意志、情感等方面，建立自我意识，养成一个好的性格。经常听身边地朋友说，自己家孩子是个“暴脾气”，他们想要什么就得必须马上买，只要大人不答应他们的需求，眼泪说来就来。是孩子太任性，还是家长满足的太快？其实，家长可以选择延迟满足，来锻炼孩子的自控力。例如，孩子想立刻马上出去玩，我们可以这样跟孩子说：“出去玩当然可以，那我们能不能先一起把玩具收起来？然后从1数到10，就可以出去玩了！”尽量避免给出“不可以”、“不行”这种正面的否定，这样很容易让孩子情绪失控，进而愤怒当头，肾上腺素飙升，心跳加快，嚎啕大哭。两岁的孩子，极度地以自我为中心，而且他们觉得父母肯定能够理解自己的想法和心思。但孩子和大人的思维模式是完全不同的，所以，家长要试着去理解孩子的情绪和表达方式。当与孩子出现分歧的时候，家长不要硬碰硬，而是要想办法转移和分散孩子的注意力。例如，商场里，孩子想买娃娃，但家里已经有很多了。我们可以试着蹲下来，跟孩子说：“家里已经有很多娃娃了，但我们还没有玩过旋转木马呢，要不要体验一下？或者我们一起去玩滑梯？”尽量用沟通的方式，给孩子提供更多的选择，引起孩子的兴趣，转移孩子的注意力。两岁左右是一个孩子又好气又惹人爱的年龄段，因为行动能力跟不上智力发育，经常会因为自己做不到某件事情，会气哭自己。当孩子在做某件事情（例如搭积木）遇到困难的时候，家长不要因为孩子哭，就马上帮他们去解决问题。可以边给孩子示范，边教给孩子正确的做法，然后再鼓励孩子自己做一遍。在引导的过程中，可以很好地锻炼孩子的耐心、自控力和解决问题的能力。
两岁左右的孩子虽然以“自我”为中心，但是并不意味着家长要满足他们一切不合理的要求，我们可以跟孩子一起制定能力范围内的“规矩”，帮助孩子建立秩序感。例如每天要刷牙、洗澡、到时间就需要睡觉、发脾气的时候不能打人。规矩定好之后，家里人都要跟孩子一起遵守。当孩子发脾气打人的时候，家长一定要蹲下来，看着孩子的眼睛，明确地跟他说：“我们之间有过小约定，发脾气的时候不能打人，你必须要道歉！”如果孩子大哭，家长可以采取冷静观望的态度，静静地看着他大约持续15秒，给孩子一个平复的时间，然后再继续重复一遍：“我们需要给别人道歉，妈妈陪你一起好不好？”
“可怕的两岁”其实也没有那么可怕，有时候只是因为家长没有理解孩子的需求，他们对世界充满好奇，想用自己的双手去探索。
我们应该给他们更多尝试的机会，耐心地给他们引导，给他们足够的时间去慢慢改变。
不急躁，耐心等，“可怕的两岁”也会变成“可爱的两岁”哦~
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