7月17日，阳光读书俱乐部线下活动圆满结束。这是天津火车站的第一件大事。为后续常态化举办线下读书会聚会活动做了个漂亮的打样。
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张雨茉老师分享了她带着孩子参加“超强大脑”第四季的经历。
最初母子俩在浏览网页时无意间看到了海选报名的消息。
而雨茉却鼓励孩子试一试，她期望孩子通过这些活动开拓视野、结交新的“榜样”。
她说“过去都是我带孩子去参加各种活动，这次是他带着我来的”。
那份自豪感让我们心生羡慕，更好奇她们母子取得如此瞩目的成绩，是如何做到的。
第一，初心，希望孩子能够通过这些过程获得“幸福”。
我们在听她的介绍过程中，能够想象到一个十几岁的小男孩，去探索自己的兴趣领域。
那种幸福感是通过学校考试、上辅导班、网上浏览信息所比不了的。
就像最初去南京，一整天的时间，非常疲惫地闯过一关又一关。
雨茉问他最后一关还要再试试吗，孩子说“做不做都行”。
而这个初心也影响着孩子，当有很多电视节目资源找到他们的时候，孩子选择不再参与。
他说：“超强大脑”是过去的事，是留在自己儿童时期的美好回忆，我现在有新的安排。
第二，规划，我们父母要提前3年为孩子规划。
最初孩子3岁左右的时候，展现出一些数学思维的特别之处。
小学开始学习C++、游泳、画画等，让孩子全面探索兴趣领域。
这些选择里包含了学校的主业，也包含了孩子兴趣领域的比赛成绩。
第三，榜样，通过榜样带动孩子主动向前一步
过去我们可能都担心父母本身没办法给孩子树立好榜样。
只能展现出“爱学习”、“主动学习”等方式，但总觉得对孩子的影响力不足。
接下来是由筝小钱老师分享《如何让孩子爱上阅读、主动阅读》
第一，孩子为什么会喜欢读书？因为模仿和环境影响
但这些外在的环境改变，只是一小部分影响，但这部分又不能忽视。
第二，亲子共读读的是什么？不是知识而是爱
比如两个人可以搀着胳膊，可以拉着手，可以头靠在肩膀上等等。
第三，孩子读完书需要记住内容吗？更关键的是分享和表达
小孩子读完书，你问他看了什么，他一般都说“不知道”。
家长可能着急，你怎么不知道啊，那怎么就说不出来呢？
看完一个故事就能转述故事的梗概，说出人物的精神品质吗？
在聊天中展开对话模式，且不用端着父母必须说对的信念。
就可以主动说说你看完之后的感受，你对哪个画面细节印象深刻。
他说了多少，都可以用半句重复+半句启发的方式，跟他聊聊。
然后说句“我刚没注意这块啊，还是你比较细心，想想好像是你说的那么回事”
作为阳光读书会的天津首次活动，现场参加人员收获颇丰。
还有小钱老师准备的oh卡也带动大家迅速破冰，一场活动开心地结束了。
其他城市的读书会活动也在准备中，迫切希望与你见面！
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