作为一个旁观者，我很同情这个不知道怎么回答妈妈问题的孩子。可能她觉得考完就没事了。可能试卷发下来的时候，他也在懊恼自己做错了什么。也许他也在想回家后怎么跟妈妈说.她要的不是妈妈的质疑，而是孩子的错题客观分析和妈妈的鼓励。同时让我恼火的是，我作为一个母亲，就是这样的状态！我相信这也是千千成千上万个家庭的常态。
冷静下来想想。这种现状背后的本质原因是什么？2021年7月24日双降政策文件下来后，真是几家欢喜几家愁。第一，双减政策要减轻孩子学校的课业负担。一二年级不能布置书面作业，三年级以上书面作业时间不能超过1小时；第二，课外学科培训机构在时间和收费标准上减负。很多家长也响应了国家的号召，确实减轻了孩子的负担。兴趣班停了，每天孩子刚写完作业，带孩子去打球，去户外玩等等。但也有更多的家长在默默努力，买习题，买试卷，课后给孩子做题。
细心的家长还会注意到，高考也在不断改革。中考50%的录取率意味着分流一半的孩子，英语考试的分值提高到150分。高考也计划将美育纳入考试范畴，但学科科目的绝对地位不变。在现在的体制下，学校，周考，单元考，其中期末考试还在有条不紊的进行，在这个大环境下还是靠考试来选拔人员。
不管双减的最终目的是什么，关键是提高效率，不管是书面还是口头。关键是让孩子在更短的时间内掌握相应的知识点。
每个家长都是无证上岗，自学成才。没有父母不希望自己的孩子变好，很多父母都在自责和无奈中挣扎。但是，在大环境、大体制下，每个父母都有可能成为自己不想成为的样子。
教育是一个系统工程，每个孩子都是祖国的未来。我们都希望每个孩子都成为全面发展的人。但是，我们不得不承认，每个孩子的学习时间几乎占据了全部时间，他的精力是有限的。每个孩子的学习能力和接受能力是不一样的，也就是说每个孩子在校外的学习时间是不一样的。
所以，一刀切一定不是教育的本质，也不能遵循每个孩子的生长发育规律。回归教育的初心，回归教育的本质，不是一句口号，而是真正的落地，但必须是一个系统工程。应该从学校、教师、评价体系、人才选拔形式和标准、家长的配合等方面进行全面优化，而不是单纯的减负。
起初，每个孩子都是一颗等待施肥浇灌的种子。他最终是开花结果，还是长成参天大树，与他生长的土壤息息相关。教育环境是土壤，家庭教育环境只是肥料和养分。
作者@安娜作者微信微信官方账号：小姐姐的知识杂货店
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/170410.html